三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案-wenkub
2024-10-08 19 本頁(yè)面
【正文】 向前一位進(jìn)1，不要忘記加上進(jìn)上來(lái)的1.）不錯(cuò)，以前的知識(shí)大家掌握得非常好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，（板書：進(jìn)位加法）不過(guò)，可要仔細(xì)觀察，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)，今天所學(xué)的和以前所學(xué)有什么不同。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。師：大家看，這就是咱們今天所學(xué)的進(jìn)位加法，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了和以前所學(xué)有什么不一樣？（三位數(shù)加三位數(shù)，連續(xù)進(jìn)位。再算十位，4加9得13，再加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1，在十位上寫4，向百位進(jìn)1。在這兩種方法里，你最喜歡那一種？下面用你喜歡的方法再估一估。生2：把445估成450，298估成300，450+300得750，所以445+298約等于750。師：誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算方法的？在計(jì)算的時(shí)候要注意什么？不錯(cuò)，以前的知識(shí)大家掌握得很好，今天這節(jié)課，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，（板書：進(jìn)位加法）不過(guò)，可要仔細(xì)觀察，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)，今天所學(xué)的和以前所學(xué)有什么不一樣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新知。教學(xué)目標(biāo)：掌握估算的方法。進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。同學(xué)們，今天學(xué)新知識(shí)前咱們先回顧一下以前學(xué)的舊知識(shí)。二、知識(shí)遷移，探究新知學(xué)習(xí)估算。師：大家真棒！想出兩種不同的估算方法。學(xué)習(xí)筆算。最后算百位，4加2得6，再加上十位進(jìn)上來(lái)的1，在百位上寫7。）對(duì)，這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。四、小結(jié):我們這節(jié)課有什么收獲？五、布置作業(yè)列豎式計(jì)算下面各題162+959=536+464=79+938=683+279=第二篇：《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》教案《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第38頁(yè)的例3。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握加法的計(jì)算法則。二、知識(shí)遷移，探究新知出示課件第3張從這些圖片中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？指名回答。出示課件第4張某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。生：把445估成450，298估成300，450+300得750，所以445+298約等于750。剛才我們估算了445+298的和大約是多少?那你們想不想知道445+298的精確答案嗎?那就請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本用豎式計(jì)算，然后看一看估算方法是不是最接近準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果。（1表示1個(gè)百）最后算百位，4加2得6，再加上十位進(jìn)上來(lái)的1，在百位上寫7。他回答得對(duì)不對(duì)？（全班答）師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的進(jìn)位加法，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了和以前所學(xué)有什么不一樣？（三位數(shù)加三位數(shù)，連續(xù)進(jìn)位。生：我用298+445，看得數(shù)是不是743.（根據(jù)交換加數(shù)的位置驗(yàn)算）還有沒(méi)有其他方法？（有）教師再進(jìn)行投影。教師巡視，指名回答。相加要從個(gè)位起，進(jìn)位一定要加全。進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法的計(jì)算法則。（1）學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、完成例2和“做一做”。（2）錯(cuò)例展示一般情況下，學(xué)生容易做錯(cuò)的地方可能是：①在計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的加法中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)忘了加上進(jìn)位的數(shù)。如：計(jì)算409+394時(shí)，有的學(xué)生會(huì)將百位上的4與3相乘，結(jié)果得1306。）（5）用剛學(xué)的知識(shí)獨(dú)立解決“情境”中的練習(xí)。本課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，整百整十加整百整十的進(jìn)位激發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)先出現(xiàn)估算，以師生對(duì)話的形式提示估算的方
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