三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 由于,三年級(jí)的學(xué)生初次進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),還有些不習(xí)慣的現(xiàn)象,部分學(xué)生在討論時(shí)深入不夠,甚至有一部分學(xué)生根本沒(méi)有參與到小組合作制作之中,只認(rèn)為討論時(shí)組長(zhǎng)一個(gè)人的事,與自己無(wú)關(guān),自己可以不聽(tīng)。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)初步解決實(shí)際問(wèn)題的方法。難點(diǎn)是理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理。是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)，又為后面的加減法驗(yàn)算奠定基礎(chǔ)。（3）學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難師：同學(xué)們，你在學(xué)習(xí)中還有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)對(duì)大家說(shuō)說(shuō)？（4）小結(jié)計(jì)算方法。教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生交流（讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生先說(shuō)，如果不懂，優(yōu)生對(duì)其輔導(dǎo)），尋找學(xué)生錯(cuò)例。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想。出示課件第9張你們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）對(duì)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。（出示課件第5張）你們算出來(lái)了嗎？（學(xué)生答）誰(shuí)來(lái)告訴老師你是怎么計(jì)算的？ 指名回答，讓學(xué)生說(shuō)出算理的同時(shí)進(jìn)行板書(shū)。該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？誰(shuí)能列出算是呢？請(qǐng)舉手。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新知。（完善課題）三、鞏固練習(xí)，深化新知。師：好，估計(jì)完445+298的和大約是多少？下面我們來(lái)親自筆算一下和到底是多少？學(xué)生都動(dòng)手嘗試，指名板演。某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握加法的計(jì)算法則。該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？（1）、怎么列式？（445+298）（2）、下面我們先不筆算，先來(lái)估一估他們的和大約是多少？自己先估計(jì)一下，誰(shuí)來(lái)把你的估算給大家匯報(bào)一下？生1：把445估成400，298估成300，400+300得700，所以445+298約等于700。師：大家看板演的同學(xué)計(jì)算對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的？ 生：先算個(gè)位，5加8得13，在個(gè)位上寫(xiě)5，向十位進(jìn)1。課本38頁(yè)做一做，學(xué)生獨(dú)立完成。同學(xué)們，：出示課件第2張(先讓他們估一估，然后請(qǐng)學(xué)生板演其他同學(xué)在練習(xí)本上做一做）36+47= 123+238= 這是我們以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你認(rèn)為筆算加法時(shí)要注意什么呢？指名回答。（445+298）現(xiàn)在我們先不筆算，先來(lái)估一估他們的和大約是多少？請(qǐng)學(xué)生思考，思考完后請(qǐng)舉手。生：先算個(gè)位，5加8得13，在個(gè)位上寫(xiě)5，向十位進(jìn)1。（完善課題）我們?cè)趺慈ヅ袛嘤袥](méi)有計(jì)算正確呢？要采用什么方法呢？（學(xué)生答：驗(yàn)算）拿出你們的練習(xí)本，馬上寫(xiě)在練習(xí)本上。出示課件第10張老師把這節(jié)課的內(nèi)容編成了一個(gè)順口溜來(lái)幫助大家記憶。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。各小組在班上展示（1）算法展示生1：165+78我是這樣算的，先算5加8等于13，個(gè)位寫(xiě)3，向十位進(jìn)1，十位上的6加7生再加1就等于14，十位上就寫(xiě)4，向百位上進(jìn) 1，百位上的1加1等于2，結(jié)果是243。師：今天學(xué)的這些算式有什么特點(diǎn)？師：用豎式怎樣計(jì)算？你覺(jué)得需要提醒大家注意什么呢？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。本課是由例2和練習(xí)五組成的。基于以上理解，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固兩位數(shù)和三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，提高計(jì)算的正確率。）
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