三年級(jí)上冊(cè)山雀教案(精選4篇)-wenkub
2024-12-03 22 本頁(yè)面
【正文】 ，兩頰是白色的，上面有幾個(gè)黑斑?！ 。ㄈ?、讀中感悟，點(diǎn)撥釋疑 從外形體會(huì)可愛(ài)?！ 。ǘ?、初讀課文，整體感知 自由讀課文。 六、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）、談話激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)課文的主要內(nèi)容和重點(diǎn)詞句的理解，讀中體會(huì)山雀的可愛(ài)，受到關(guān)愛(ài)他人的教育?！ 渡饺浮方贪? 一、教學(xué)分析 本文以豐富的想象和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了兩只山雀有趣的對(duì)話。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 四、再讀課文，整體感知 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 重難點(diǎn)： 抓住山雀說(shuō)的話，聯(lián)系上下文，讀懂“我”猜想的根據(jù)。三年級(jí)上冊(cè)《山雀》教案（精選4篇） 《山雀》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞?！ ≌n時(shí)劃分： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字卡、掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入課題： 師：同學(xué)們，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)山雀呢？ 出示掛圖：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)山雀的樣子？（學(xué)生可以各抒己見(jiàn)） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 學(xué)生朗讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出本課的生字?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文主要是寫(xiě)什么。它告訴我們，只要仔細(xì)觀察、用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生觀察的興趣，做生活的有心人?！ 〗裉欤蠋熞屚瑢W(xué)們認(rèn)識(shí)一種可愛(ài)的小動(dòng)物——山雀。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ?1)觀察山雀圖片，說(shuō)說(shuō)山雀是什么樣子的。) (4)指導(dǎo)朗讀。如果你是被拘禁的山雀或者是自由的山雀，你會(huì)怎樣想、怎樣做呢? (2)激發(fā)學(xué)生的興趣后，讓學(xué)生從課文中找出描寫(xiě)兩只山雀的句子，多讀幾遍。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)山雀緊張、著急而又無(wú)奈的心情，從而體會(huì)山雀關(guān)心同伴的感情，感受山雀的可愛(ài)。 (7)播放各種動(dòng)物的叫聲，配上畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生想象。) 選擇你喜歡的一種小動(dòng)物，觀察它們的動(dòng)作和叫聲，猜一猜它們?cè)谙胧裁?，?huì)說(shuō)些什么，把你的猜想寫(xiě)下來(lái)，并讀給小伙伴聽(tīng)。那么你是從哪些文字中感受到了小山雀的可愛(ài)呢？ ?。ㄒ唬┯眯牡啬x課文第三自然段，標(biāo)出相應(yīng)的詞、句、段，細(xì)細(xì)體會(huì)?！ 。?）、師生評(píng)價(jià)?！ 。?）、學(xué)生讀句子。（板書(shū)：由遠(yuǎn)及近）那同樣的，先觀察近處，再觀察遠(yuǎn)處就是由近及遠(yuǎn)?！ 。ǘW(xué)習(xí)第四、五自然段 師：這只小山雀被拘禁了，那只自由的小山雀又是怎樣的呢？自己讀讀課文4，5自然段。它在想什么？我想你們用剛才的學(xué)習(xí)方法，一定能讀懂?！ 纳饺傅募饨新曋校懵?tīng)出了什么？ 生：第一尖叫，聽(tīng)出了無(wú)奈?！ 煟何覐拇蠹业南胂笾懈惺艿搅松饺傅闹薄＿@時(shí)，在想什么？（終于安全了；自由的感覺(jué)真好?。 ∷鼈兟湓谧罡叩臉?shù)枝上，回過(guò)頭去看哪個(gè)堵住樹(shù)洞的老人?！ 】偨Y(jié)寫(xiě)作方法 仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，合理想象 四、拓展 師：同學(xué)們也喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意它們的動(dòng)作和叫聲，猜猜它們會(huì)
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