農(nóng)村初中控輟保學(xué)工作的實(shí)踐研究的結(jié)題報(bào)告-wenkub
2023-05-25 00:36:47 本頁面
【正文】 定：“國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利” 。 但在近年，農(nóng)村初中在校輟學(xué)率逐步回升，據(jù)政府統(tǒng)計(jì)， 2021年初中輟學(xué)率達(dá) %，去年已達(dá) %。但是，輟學(xué)現(xiàn)象仍然存在，為了在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、系統(tǒng)化、理論化，給廣大農(nóng)村初級(jí)中學(xué)提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，我們把這一問題作為研究課題，爭(zhēng)取探索出一條高教育質(zhì)量的“控輟保學(xué)”路子。 三 研究的理論依據(jù) 《義務(wù)教育法》規(guī)定：“積極組織適齡兒童、少年入學(xué)， 嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)”。 四 研究的目標(biāo) 農(nóng)村 初中控輟保學(xué)工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、理論化。 改革課程設(shè)置，開發(fā)為學(xué)生喜聞樂見，展示學(xué)生興趣特長的校本課程。 六 研究的方法 從“ 控輟”工作相關(guān)規(guī)定的法律法規(guī)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前“控輟”方法探索取得的經(jīng)驗(yàn)成果，由課題組 組 織人員深入學(xué)校召開學(xué)生、教師訪談會(huì) ，走出學(xué)校進(jìn)行 家長訪 談 ，發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)學(xué)生輟學(xué)原因及“控輟”方法進(jìn)入細(xì)致分析、研討。對(duì)研究過程中出現(xiàn)問題采用交流討論法和總結(jié)法。 確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)班級(jí)，選取高坪中學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，所屬班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，選取同樣規(guī)模，條件相近的周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué) 松柏園藝中學(xué) 作為對(duì)比學(xué)校。 我們 對(duì)于以上兩類學(xué)生均采用問卷調(diào)查 :這項(xiàng)工作開始于 2021年5月 ,歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間 ,課題組工作進(jìn)展順利 。同時(shí) ,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高 ,讀書無用論 仍有 較大 市場(chǎng) ，升學(xué)無望 ,致使許多 家長和學(xué)生產(chǎn)生 失落感 ,與其苦讀不如早謀一職賺錢養(yǎng)家的人大有人在 ,致使許多學(xué)生輟學(xué) 。 （ 2） 組織班主任和任課教師分階段 (每月 兩 次 )對(duì)不同 村寨的學(xué)生普遍 開展家訪活動(dòng) ,向家長大力宣傳我國全面開展實(shí)施素質(zhì)教育的法律法規(guī) ,以及讀書的好處 ,不讀書的害處 ,與家長交流教育孩子的有效方法 ,以便得到家長對(duì)孩子上學(xué)的支持 。 b、對(duì)于基礎(chǔ)差 的學(xué)生多一點(diǎn)寬容 ,多一點(diǎn)幫助 。 對(duì)研究方案里制定的研究內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)分析與研究。 與此同時(shí) ,從 2021年春季開始 ,我門在七年級(jí)開設(shè)了 紅提葡萄種植技術(shù) 課程 ,八年級(jí)開設(shè)了 獼猴桃種植技術(shù) 課程 ,九年級(jí)開設(shè)了 烤煙烘烤技術(shù) 課程 。 這部分學(xué) 生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有很強(qiáng)的自卑感，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣， 書讀不進(jìn)去。據(jù)我們課題組調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這部分學(xué)生占輟學(xué)生比例 %。 新的“讀書無用論”有所抬頭，尤其在農(nóng)村，相當(dāng)一部分學(xué)生和家長認(rèn)為，讀書多少無所謂，“喜歡讀就讀，不喜歡讀就不讀”，“上學(xué)不如早學(xué)手藝， 早打工，反正結(jié)果都是一樣” —— 調(diào)查中，這部分學(xué)生輟學(xué)占輟學(xué)比例的 %， 而且輟學(xué)后的主要去向是外出打工。在學(xué)校行為散漫，不懂得與老師和同學(xué)溝通交流。 經(jīng)過兩年來的研究和實(shí)踐，高坪中學(xué)的輟學(xué)率嚴(yán)格的控制在了％以內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周邊的中學(xué)，我們形成的主要控輟措施有： 堅(jiān)持聯(lián)合控輟 努力構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校、政府四位一體的控輟保學(xué)機(jī)制。 因此，每一位教師都應(yīng)用自己博大的 愛，高尚的人格，淵博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。 而至于對(duì)待后進(jìn)生，他們并不是天生就是后進(jìn)生，不是一生下來就不如別人，教師應(yīng)請(qǐng)注意方法，因材施教，找準(zhǔn)癥結(jié)，幫助他們浪子回頭。美術(shù)教師何玉康，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)土家族特有的刺繡，蠟染等民族工藝。 我們?cè)诒拘Ｈ齻€(gè)年級(jí)中定期開展理想價(jià)值觀教育，并針對(duì)九年級(jí)的畢業(yè)生的興趣愛好、個(gè)人特長，幫助他們制定人生前途規(guī)劃，取得了不錯(cuò)的效果。 （ ）課題組成員向平、黃勝恩的論文《淺談農(nóng)村控輟保學(xué)》在 2021 年度全州教育理論論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。 高坪中學(xué) 2021 年秋 2021 年春輟學(xué)率統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)人 :張衛(wèi)國
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