農村小學學生課外閱讀的現(xiàn)狀及習慣培養(yǎng)研究開題報告-wenkub
2023-05-25 00:46:43 本頁面
【正文】 有注重給孩子提供較好的閱讀環(huán)境、家長沒有在幫 助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣上給予支持、學校老師也缺少閱讀指導， 因而學生在這方面 的能力 很不樂觀。為了生存，許多年輕人或穿上了工服，走進了臨近的工廠，或遠離家鄉(xiāng)，踏上了打工之路。給每個孩子課外閱讀的機會，使他們的潛能和稟賦都得到不斷開發(fā)和釋放，為他們的終身學習和持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。 調查分析我校學生課外閱讀發(fā)展現(xiàn)狀的原因。 農村小學生課外閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀的原因。 個案研究法：選擇部分班級或學生為研究對象，為解決問題提供參照。 三、 研究安排 本課題擬分三階段完成： 第一階段 2021年 7月 2021年 9月是課題的準備階段，主要工作是調查我校學生課外閱讀現(xiàn)狀，組織學習新課程有關學生課外閱讀方面的理論，搜集資料、完善課題方案； 第二階段 2021年 10月 2021年 5月為課題研究階段，選取本校各年級段，進行小學生課外閱讀習慣培
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