生命與安全教育階段性總結(jié)與生命教育與行為安全管理心得匯編-wenkub
2024-11-23 01 本頁面
【正文】 筆記、教育敘事、教學(xué)案例和課題論文，取得顯著成績。課題組配合學(xué)校德育處充分利用班、團(tuán)會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，全方位、多角度地開展生命安全教育。創(chuàng)設(shè)有安全感的課堂環(huán)境課堂是一個適宜生命生長的環(huán)境。中學(xué)時代是最適宜養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，這是由學(xué)生的生理特點和心理特點所決定的。生命是寶貴的，屬于我們只有一次。從而綜合提高學(xué)生全面素質(zhì)。二、摸底調(diào)查，因材施教我們課題組教師在學(xué)校教師和學(xué)生中進(jìn)行了關(guān)于生命意義和生命尊嚴(yán)、生命價值的調(diào)查問卷，初步掌握了師生對于生命的態(tài)度，在教師和學(xué)生中還普遍存在著對生命教育認(rèn)識不足，尤其在學(xué)生當(dāng)中還明顯地存在著輕視生命的現(xiàn)象，對生命缺乏正確的認(rèn)識、漠視生命、不尊重自己更不懂得尊重別人生命的現(xiàn)象……這一切更加表明在教師和學(xué)生中開展生命教育的重要性。生命與安全教育階段性總結(jié)與生命教育與行為安全管理心得匯編第 10 頁 共 10 頁生命與安全教育階段性總結(jié)《中小學(xué)生命與安全教育的研究》課題自課題的確立已有一段時間，在上級業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下，經(jīng)過全體課題組成員的辛勤努力，課題研究取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將本階段研究情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為課題實施提供理論支撐課題組全體成員定期通過教研會、繼續(xù)教育等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)生命價值理論，深刻認(rèn)識到生命存在是實現(xiàn)人生價值和理想的前提條件，離開生命一切將無從談起。初步掌握了師生對于生命的態(tài)度。以生命安全教育為抓手，創(chuàng)新德育教育。保護(hù)自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命學(xué)會為他人、為社會奉獻(xiàn)。因此，我們緊緊抓住這個黃金季節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，夯實基礎(chǔ)，引領(lǐng)成長，為學(xué)生生命的成長奠定基石。課題組教師依托自己本學(xué)科、班會課、健康教育課，傳授滲透生命安全內(nèi)容。對學(xué)生進(jìn)行生命教育調(diào)查問卷。學(xué)生安全意識增強(qiáng)自開展生命安全教育課題研究以來，學(xué)生的安全防范意識與自我保護(hù)能力增強(qiáng)了，學(xué)生懂得了許多安全行為，學(xué)生感恩意識、生命敬畏意識、生命價值意識提高了?？傊?，關(guān)注學(xué)生的安全就是關(guān)注他們的生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧。安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補的損失。通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康、戀愛安全與自殺等方面的問題：對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全
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