【正文】 益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。五、本課教學總結：同學們人的生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。初步調查是有人攜帶易燃物品上車。同學們通過上述問答，明白了好多，今后要記住—珍愛生命，健康成長,才能為國家為社會多作貢獻。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任。例如：外宿騎單車的同學心中總有一個愿望：高高興興上學，平平安安回家；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。你有什么看法與感受呢？（給學生討論與交流的空間、個人發(fā)言自己耳聞的事故）（二）現(xiàn)狀分析：當今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響。你知道了什么？平安演練：A、要保持正確的坐立行走的姿勢，做美麗女孩、帥氣男孩。（青春期時人生中最美妙的一段時光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個關鍵時期。教學重難點：正確對待青春期，掌握基本的護理方法。教學內容：快樂度過青春期教學目標：學習“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時光。動手不如動動腦，幽默面對方法好。說一說為什么：這兩個同學互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴重后果。教學重難點：學習各種控制情緒的方法。六、拓展延伸辦一期手抄報教學內容：沖動的代價教學目標：學習“平安故事”，知道沖動的危害。教學時間：1課時 教學過程：一、閱讀“平安故事”（一）、思考：會講故事你想到了些什么？（二）、交流想到的：認識到一個道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。完成“平安演練”，學會處理生活中的事情。八、教師總結。五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。教學準備：設置情境；收集小故事。閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。第二篇：生命安全教育教案生命安全教育教案教學內容：生命只有一次教學目標：了解年輕女畫家瓊西的故事，認識到有了希望和夢想，生命就有希望；正確認識生命，珍愛生命。男女生游泳衣覆蓋的地方，不允許他人隨便觸摸或隨意查看。明白自己身體的“禁區(qū)”要保護好。第一篇：生命安全教育教案《小學生公共安全行為指南》教育生命安全教育五（2）中隊 教學內容《小學生公共安全行為指南》P68 教學目的：通過生命安全教育，讓學生認識到生命的寶貴，提高小學生的自我保護能力。教學過程：一、引入：隊員們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。如遇他人觸摸“禁區(qū)”，及時向家長或老師反映。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。教學重難點：正確認識生命，珍愛生命。教學時間：1課時 教學過程：一、閱讀《致同學們》 說一說：我們要學習哪些知識？“編者大朋友”的希望是什么？二、閱讀“平安故事”（一）、思考：掌握故事主要內容。說一說：我們應該怎樣珍愛生命。教學內容：誰說女子不如男教學目標：閱讀“平安故事”，了解內容，并能說說自己的看法。教學重難點：教育學生正確認識自己的性別，做自尊自信、自強自愛的好女子。二、學習“平安指南”（一）、思考：我們認識了那些偉大女性?你有什么感想？（二）、集體交流歷史名人：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、宋慶齡、張海迪、??老師講故事：一代名將趙一曼談感想：（女性同樣偉大，要做一個自強自信、自尊自愛的好女子。學習“平安指南”，學習各種控制情緒的方法。正確運用方法處理生活中的事情。道理：遇事要忍讓，要能原諒別人無心的過失，有了錯誤要及時承認。你知道了什么？模擬演一演：怎樣化解矛盾。學習“平安指南”，知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。以良好心態(tài)度過青春期，塑造自己健全的人格。）二、學習“平安指南”（一）、自讀指南，思考：什么是“青春期”？青春期怎樣做好保健？（二）交流：青春期：是少年向青年過度的時期，是生長發(fā)育過程中一個非常重要的階段，是性器官發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段。B、說一說：他們做的對嗎？為什么？C、你認為自己是個怎樣的孩子？D、閱讀“平安廣角”，說說青春期怎樣自我調節(jié)。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。珍愛生命，注意安全應該從“我”坐起，持之以恒！安全知識我們每周都要學習，天天講，讓每一位同學都乘上安全之舟，揚起生命的風帆。（三）情景醒悟——案例教學：成都公交車起火（組織學生觀看視頻短片、相關圖片，加深學生的記憶，提高安全意識）案例列舉：成都公交車起火25人遇難：6月5日上午8時02分，成都公交公司牌號為川A49567的9路公交車從天回鎮(zhèn)行駛至北郊三環(huán)路川陜立交橋下橋處發(fā)生燃燒。教學歸納與分析：人生在世是不能只為自己活的。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。二、教學目標，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。三、教學措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。四、教材分析本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。六、實施措施，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。七、教學進度周次（日期）教學活動內容所需課時第一、二周科學飲食每一天二課時第三、四周選擇安全的食物二課時第五周腸胃你好嗎一課時第六、七周我們去爬山二課時第八、九周你打預防針了嗎二課時第十、十一周居室衛(wèi)生有講究二課時第十二、十三周遠離燒燙傷二課時第十四、十五周我是小小包扎員二課時第十六周植物朋友告訴你一課時第十七、十八周魔法兔子的網絡日志二課時第十九周復習一課時第二十周復習一課時生命安全教育教案3教學目標：了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。教學過程：（一）課前導入大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。情境園仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經歷，從而體會生命是幸運的39。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。通過大家討論、經驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。多樣性及特征。x師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?x勵幼兒大膽表達自己的感覺。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。x圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?x雨時，在家里的小朋友關上電視對嗎?為什么?(雷雨時，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器。)x電會給人類帶來哪些危害呢?(雷電會擊中人或動物，還會引起火災。然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。三、常見安全知識試題.關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？A、上下樓梯時，靠右側行走。B、招呼同學去看熱鬧。C、攀爬籃球架。，下面哪些行為可能很危險？A、身子探出窗外擦玻璃。弄到錢后，大家一起去網吧。C、既不參與也不向任何人報告，因為我們都是好朋友。C、事情很急，先去，事后再告訴老師。C、學生自己。把情況報告給長輩，通過合法途徑揭穿騙局。學習空手道，找機會狠狠報復大黃。牢記與救援和破案有關的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時間、地點、劫持的方向，劫往地點，自己所處環(huán)境等。，下面哪些做法是錯誤的？給陌生人帶路。懂得挑食不利身體成長。知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。六、教學過程(一)新課導入觀看一段美食視頻。（學生自由讀故事）同學們，為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉危為安？如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會怎么樣呢？正如引言里所說，我們的39。（學生合作學習討論）學生交流。七、演練設計做一做。這項活動留待下節(jié)課前表演。生命安全教育教案7教學目標了解一些安全標志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險的發(fā)生。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動，喜歡爬高，你們知道那些地方不能攀爬嗎?二、出示情境圖請同學們帶著問題認真看一看：(1)、小貓看見了什么?(2)、小貓做了什么?(3)、小貓最后怎么了?誰能講述一下這個故事?指名學生說一說。教師歸納：掏鳥窩十分危險，為了我們自身的安全，也為了保護鳥類，保護生態(tài)環(huán)境，我們不要掏鳥窩!四、解決問題CAI課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)導入談話導入：樹梢和電線桿上時?？梢钥匆婙B窩。教師歸納：生活中很多地方張貼有安全標志，它時刻提醒著我們注意安全。樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，從而增強自我保護意識?；顒舆^程(一)設置懸念，激發(fā)興趣。(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用? 小結：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫“人行道”。(二)安全過馬路的方法看一看人們過馬路的情景圖片師：“剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧！”(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。播放動畫我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。我們都必須遵守交通規(guī)則因為它和我們的生命緊緊連在一起的！生命安全教育教案9教學目標：讓學生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險，幫助學生掌握如何保護自己的基本常識。三、說一說，記一記：(聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為)引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么?？磮D記一記小博士的話四、總結全課，測一測：小檢測：想一想，說一說：小孩子為什么不能獨自燃放煙花爆竹?教師檢查總結。道軌上的安全知識鐵道路口的安全常識電氣化鐵路的安全知識乘火車的安全常識生:交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)?；仡櫧涣?，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。交通意識時時記，安全兩字在心中。(二)行為技能訓練讓學生學會尊重異性。三、教學難點讓學生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補，團結互助，才能使自己更出色。（板書課題）(二)感悟平安故事生閱讀平安故事。①播放視頻《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》②小組交流：你了解了什么？播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導學生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。拓展主題，讓學生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。（用課前搜集的資料表述）了解“好”構字原理①PPT出示“好”字，說說“好”的結構。①PPT出示漫畫，學生仔細看。②講故事交流。閱讀《女子宜求學》，用自己的話說說《女子宜求學》的意義。拐騙者大多會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，來帶你回家的。在馬路上或商廈門口，會有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，以極低的價格賣給你，其實都是假的。上放學或節(jié)假日外出，應與同學結伴而行，不能單獨行動。四、思考題下列做法對嗎？不要輕易相信陌生人，更不要接受陌生人的禮物?！倍绦牛汗材歇劻?。認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。形成良好的學習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。在這個過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？②調查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的。四、教育活動內容:（班會內容和議程）師導入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。師：生命是美好的，生命是來之不易的。師：生命是美好的。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。而這名同學比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會放過他”。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。生命安全教育教案14教學目標：認識食物鏈，知曉大自然中生物間相互影響、相互制約的關系。故事激趣：螳螂捕蟬，黃雀在后。例如，羊吃草，狼吃羊，寫成“草—羊—狼”，這就是一條食物鏈。建立自然保護區(qū)是保護生物的有效方法之一，自然保護區(qū)為生物的生存、繁衍提供了良好的場所。規(guī)范自身的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習慣，增強學生自我保護的能力，促使學生健康成長。(答對加10分，答錯不答得0分，違規(guī)扣10分)⑵故事情節(jié)續(xù)演ⅰ面對無情的`大火……⑶安全智慧游戲ⅰ——千軍萬馬過獨木橋每組14名選手(全員上場)另加2名帶隊老師。評委認為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人。若是10分題主持人校對答案，其他分值試題評委決定過關與否，舉牌示意主持人。被讓組組長參考組員意愿選擇各分值試題，組長本人或指定組內一人答題，其他人不許幫助。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花。二、活動地點：教室三、教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。注意事項：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。防壞人：不輕信陌生人的話。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。（1）出示第一幅圖片及問題。大家一起讀一遍，加深識記。三字經：下水池，慢慢走，不打鬧，不跳入。板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護?！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你