生命與安全教育階段性總結(jié)與生命教育與行為安全管理心得匯編-預(yù)覽頁
【正文】 生命安全教育。德育是教育的靈魂。為此，我們舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“安全伴我行交通、消防知識專題講座”、“防震防火疏散演習(xí)”等活動(dòng)，讓學(xué)生明白了應(yīng)該如何保護(hù)自己、珍愛自己，使自己和他人的生命更有活力、更具光彩。家庭是為孩子提供物質(zhì)給養(yǎng)的第一家園，班級則是為孩子提供精神給養(yǎng)的第二家園。開展預(yù)防各種災(zāi)害的演練活動(dòng)，提高學(xué)生生命安全意識為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的生命安全環(huán)境，對全校師生進(jìn)行各種安全知識教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月舉行一次應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。即通過青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。通過課題活動(dòng)的開展，學(xué)生文明禮貌意識有了明顯變化，學(xué)生之間語言及行為沖突逐步降低，和諧、友好、樂學(xué)氛圍已逐步形成。把生命安全研究拓展到家庭、社會(huì)。一系列的生命安全教育活動(dòng)不但教會(huì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，還能影響一個(gè)個(gè)家庭，乃至影響整個(gè)社會(huì)。在現(xiàn)代的大學(xué)生群體中，每年都會(huì)發(fā)生一系列的安全事故，造成大學(xué)生們的生命財(cái)產(chǎn)損失，究其原因，大學(xué)生雖然是一個(gè)素質(zhì)相對較高的群體，但多為獨(dú)生子女，從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習(xí)慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強(qiáng)，易造成自殺，犯罪，及生命財(cái)產(chǎn)受損的情況。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。因此，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全教育課，我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。經(jīng)常看見報(bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。從最根本的意義來說，生命教育乃是一種全人教育，它涵蓋了人從出生到死亡的整個(gè)過程和這一過程中所涉及到的各個(gè)方面，既關(guān)乎人的生存與生活，也關(guān)乎人的成長與發(fā)展，更關(guān)乎人的本性與價(jià)值。宏觀上說生命是蛋白質(zhì)和核酸物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式，是一種特殊的、高級的、復(fù)雜的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式。在我們防止災(zāi)害的同時(shí)，也要相信幸運(yùn)。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備，提高自己的安全意識，防止財(cái)產(chǎn)損失。生命安全是一個(gè)永久的話題，倡導(dǎo)以人為本，尊重、關(guān)心、理解和信任每一個(gè)人。從小學(xué)到大學(xué)，父母養(yǎng)育我們成人不容易，其間付出的愛和心血值得我們用心去回報(bào)，如果我們自己不珍惜生命，對于他們會(huì)是怎樣的一種痛苦凄
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