淺析班組管理中存在的問題及解決對策-wenkub
2023-05-24 19:34:02 本頁面
【正文】 ；有助于員工更好的融入企業(yè)文化，實現(xiàn)自身價值觀與企業(yè)文化相一致的價值取向，強化自身綜合素質(zhì)并予以提高，加快學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)步伐。班組管理包括上級管理和班組自身管理。其依據(jù)經(jīng)營管理需要，通常劃分為若干車間，車間視其規(guī)模大小又可進一步劃分為若干工段或班組。淺析班組管理中存在的問題及解決對策 摘要 本篇論文主要以公司生產(chǎn)一線班組管理為研究對象，對班組管理中存在的執(zhí)行力較弱、崗位職責意識不強、工作積極性不夠高、班組之間缺乏協(xié)作關(guān)系等部分問題進行分析，找出相關(guān)主要誘導(dǎo)因素，并提出健全明確具體的班組建設(shè)方案、改善員工激勵手段與方法等解決對策。此外，企業(yè)還建立計劃、供應(yīng)、銷售、質(zhì)量管理、財務(wù)等職能科室，班組及科室又由若干崗位組成。前者指由工段或者車 間級以上的管理員對班組工作、勞動紀律、思想素質(zhì)方面所進行的一種管理。 2. 班組管理現(xiàn)狀分析 執(zhí)行力較弱 一個高效率的班組團隊，必須具備較強的執(zhí)行能力。反之，執(zhí)行力較弱的員工或團隊在完成工作方面則會表現(xiàn)出工作效率低、完成時間過長等現(xiàn)象。員工 的義務(wù)集中體現(xiàn)在對工作崗位本身負責，通過一系列方法和努力完成公司安排的合理工作安排。在工作中形成不良的工作習(xí)慣和作風，亦成為日益急需解決的問題之一。但是，在四個班組中，缺乏團隊協(xié)作意識，不能夠較好地完成上級安排的工作任務(wù)。對基層班組進行科學(xué)合理的規(guī)劃，使班組管理逐漸趨于規(guī)范化，有步驟地實施，便于控制管理。固定型具有崗位技能較強，生產(chǎn)經(jīng)驗豐富，能夠分析生產(chǎn)中存在的問題提出合理化建議，但帶有明顯的狹隘個人利己主義色彩特點，以班組長為代表；漸增長（成長）型具有已具備獨立生產(chǎn)操作技能， 職業(yè)道德素質(zhì)較固定型高，但在生產(chǎn)工藝方面仍有欠缺，不能提出合理的工藝優(yōu)化建議或方案，以入職公司工作一年時間為界限的員工為代表；待挖潛型具有可塑性較強、學(xué)習(xí)能力較快，具備獨立操作生產(chǎn)技能，但缺乏生產(chǎn)經(jīng)驗和分析問題能力及良好的溝通能力，需要他人予以引導(dǎo)，以入職公司工作半年時間為界限的員工為代表。缺乏良好的綜合素 質(zhì)，也是員工崗位職責意識不強的內(nèi)在原因。激勵的手段多種多樣，例如提高工資獎金、表揚、提升、批評、罰款和降低月度工資等等。過多的處罰，使員工從內(nèi)心深處對工作及上級存在不滿情緒，且隨時間積累甚至產(chǎn)生不必要的矛盾，不利于相互溝通了解。班組間的協(xié)作關(guān)系之所以差，不僅與其團隊意識薄弱有關(guān)，更與 其溝通聯(lián)系相關(guān)。 4. 相應(yīng)地解決對策 建立健全明確具體的班組建設(shè)方案 在建立班組建設(shè)方案之前，首先應(yīng)該深入班組內(nèi)部，做好足夠認真細致的調(diào)查 ，對不同員工實際工作情況與思想狀況進行了解與分析。 提高員工的綜合素質(zhì) 員工綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合公司化工生產(chǎn)性質(zhì)和特點，需以員工在崗培訓(xùn)為主要培訓(xùn)方式。 改善員工激勵手段與方法 管理具有藝術(shù)性，人力資源管理就是一個提高員工工作積極性的 過程，同樣，提高員工工作積極性也是生產(chǎn)管理的重點管理內(nèi)容之一。上級主要采取一些負強化的激勵手段，不易從根本上解決員工工作積極性，只是 “治標不治本 ”，不能夠滿足員工的尊重需要，相反還可能會在一定程度上引起不必要的矛盾。總之，在選擇激勵方法時，不僅應(yīng)注重當時激勵效果，還應(yīng)注重員工激勵后的過程變化
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