【正文】 則性錯(cuò)誤 。 3．及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度情況，每天考核學(xué)生的出勤情況， 指導(dǎo)過程中對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。 7．學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人原因不能繼續(xù)參加工學(xué)結(jié)合的，指導(dǎo)教師應(yīng)將情況及時(shí)上報(bào)工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目管理小組，經(jīng)審議后給予相應(yīng)處理決定，指導(dǎo)教師無權(quán)批準(zhǔn)個(gè)別同學(xué)不參加實(shí)踐，而直 接取得學(xué)分。 4．對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間反映的問題，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)處理、協(xié)調(diào)。 2．指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教學(xué)指導(dǎo)書要求完成對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和課程學(xué)習(xí)（包括任務(wù)下達(dá)、輔導(dǎo)答疑、考核、成績?cè)u(píng)定等主要教學(xué)環(huán)節(jié)）的指導(dǎo)工作。 7．實(shí)習(xí)（訓(xùn)）中遇到的重大問題，除向?qū)嵙?xí)（訓(xùn)）單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)商議處置外，要及時(shí)向?qū)W生所在系和教務(wù)處匯報(bào)。 3．實(shí)習(xí)（訓(xùn)）期間，指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治工作，進(jìn)行保密教育、安全教育、紀(jì)律教育，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)（訓(xùn)）大綱規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)（訓(xùn)）過程中遇到的疑難問題，并妥善處理實(shí)習(xí)（訓(xùn)）中的各種實(shí)際問題。 第十條 實(shí)習(xí)（訓(xùn)）指導(dǎo)老師 5 實(shí)習(xí)（訓(xùn)）環(huán)節(jié)是使學(xué)生建立對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)、獲得生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)組織管理知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 7．認(rèn)真批改全部實(shí)驗(yàn)報(bào)告，考核和記載實(shí)驗(yàn)成績，對(duì)不符合要 求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)令其重做。注意學(xué)生操作，防止事故發(fā)生。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出講稿和教案。 7．積極參與專業(yè)、課程建設(shè)等教育教學(xué)工作。 4．認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于公 共課和專業(yè)基礎(chǔ)課的作業(yè)，擔(dān)任單班教學(xué)工作的必須 4 全部批改，擔(dān)任兩個(gè)班及以上的合班教學(xué)工作的，其作業(yè)至少批改二分之一 ；其他課程作業(yè)的批改不少于二分之一。 助教教師的職責(zé)： 1．協(xié)助講課教師做好上課準(zhǔn)備工作。課程結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，寫出課程教學(xué)小結(jié)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)質(zhì)量，填寫教師授課情況記錄本，提出改進(jìn)措施。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并向?qū)W生所在系和教務(wù)處反映。 6．精心組織和認(rèn)真講好每堂課，力求做到精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、澄清疑點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和分析能力。 4．負(fù)責(zé)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和實(shí)施，制定 授課計(jì)劃，指導(dǎo)助教教師。 3．提出教材選用及預(yù)訂，或講義編寫計(jì)劃，報(bào)教研室主任審批。 除教學(xué)工作外，教師其余的工作量稱教師工作量，由教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教研室作出安排，其內(nèi)容包括科研工作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室工作、專業(yè)建 設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教改工作、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)及班主任工作等。第一次開課可先講授部分章節(jié)，逐步過渡到講授全部課程。 第五條 擔(dān)任講課教師必須具備規(guī)定的任課資格。 3．學(xué)院有關(guān)教學(xué)管理的各項(xiàng)文件、規(guī)章制度； 4．熟悉本 專業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)文件，包括專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)規(guī)范等； 5．根據(jù)需要參加一定的結(jié)合專業(yè)的實(shí)踐性工作，如到實(shí)驗(yàn)室（訓(xùn)）、院內(nèi)外實(shí)習(xí)基地工作。 2．教師要善于把思想政治教育與業(yè)務(wù)課程教學(xué)結(jié)合起來，注意滲透思想德教育和學(xué)風(fēng)教育。 二、教師基本要求 第二條 教師必須具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，堅(jiān)持黨的基本路線和教育方針，熱愛教育事業(yè)；有高尚的思想品德，端莊的儀表風(fēng)范；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)踏實(shí)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵章守紀(jì)。為進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)管學(xué)院教學(xué)管理水平，適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的新需要，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦人民滿意的高職教育，經(jīng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意，決定修訂經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)管理制度。 制度建設(shè)是一個(gè)制度制約、執(zhí)行制度并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善制度的動(dòng)態(tài)過程，制度沒有最好只有更好。制度是規(guī)范，制度面前沒有特權(quán)，制度約束沒有例外。 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)管理制度匯編由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院編制，內(nèi)容自 2021年 12月起執(zhí)行，以前所執(zhí)行的分院教學(xué)管理文件與本匯編內(nèi)容有沖突的，按本匯編內(nèi)容執(zhí)行。 第三條 教書育人是教師的天職，教師必須關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)。 3．教師要積極承擔(dān)班主任工作，通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生干部，鍛煉學(xué)生的自治能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 6．畢業(yè)分配到校的新教師，由學(xué)院人事處統(tǒng)一安排參加教育行政部門組織的崗 2 前培訓(xùn)，并通過相應(yīng)的考試。 新教師開課應(yīng)具備下列條件： 1．具有本科以上（含本科）學(xué)歷； 2．從事課程助教、答疑、習(xí)題課（批改作業(yè)）、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)一輪以上的嚴(yán)格訓(xùn)練，經(jīng)考核證明其教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，基本掌握教學(xué)大綱要求。第一輪講課時(shí)，教研室應(yīng)指定有經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行指導(dǎo)。 三、教學(xué)崗位主要職責(zé) 第七條 講課教師 講課教師是課程教學(xué)的組織者和負(fù)責(zé)人。所選用或自編 3 的教材或講義必須符合教學(xué)大綱及教學(xué)基本要求，盡量選用獲獎(jiǎng)教材及統(tǒng)編教材。并對(duì)所任課程的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。積極采用啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，能夠比較充分地采用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。 9．認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，組織好本門課程的考核。 11．積極進(jìn)行教學(xué)改革，認(rèn)真組織和開展專業(yè)和課程建設(shè)工作。 2．助教教師原則上要隨班聽課；認(rèn)真做好聽課筆記，深入鉆研教材和教學(xué)內(nèi)容，了解講課教師的教學(xué)思路與意圖，掌握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和要點(diǎn)。按時(shí)輔導(dǎo)答疑，匯總輔導(dǎo)及批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題及學(xué)生的意見、建議，及時(shí)向講課教師反映，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 第九條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師 實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際、掌握實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的重要環(huán)節(jié)。 3．每次實(shí)驗(yàn)前都要檢查儀器、設(shè)備的性能和實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備情況。一旦發(fā)生事故，應(yīng)立即采取措施，盡量避免和減少損失，并做好善后處理。 8．對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行考核登記。 實(shí)習(xí)（訓(xùn)）指導(dǎo)教師的職責(zé)： 1．必須按教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)（訓(xùn)）教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué)。 4．認(rèn)真批改學(xué)生的實(shí)習(xí)（訓(xùn)）作業(yè)及報(bào)告，做好學(xué)生成績的評(píng)定工作。 第十一條 工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)教師 工學(xué)結(jié)合符合職業(yè)教育的基本屬性，是改革的一個(gè)難點(diǎn)，關(guān)鍵是有償實(shí)習(xí)，核心是校、企、學(xué)生三方共贏，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。指導(dǎo)工作應(yīng)做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。如因處理不及時(shí) 6 而導(dǎo)致矛盾激化的，將追究指導(dǎo)教師的責(zé)任。 第十二條 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)課程的理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生樹立正確的工程觀念和設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練學(xué)生使用資料和工具能力的重要環(huán)節(jié)。 4．設(shè)計(jì)結(jié)束應(yīng)做好答辯、考核、評(píng)分及總結(jié)工作。還應(yīng)注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，切忌包辦代替或放任自流。試卷須由教研室審核，或由教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教研室統(tǒng)一命題。具體按《無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)考人員職責(zé)規(guī)定》處理。 第十六條 有計(jì)劃地組織教師進(jìn)修提高，是關(guān)系到師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院辦學(xué)水平的戰(zhàn)略性措施。 四、紀(jì)律、考核與獎(jiǎng)懲 第十七條 必須建立嚴(yán)格的教學(xué)紀(jì)律。 第十八條 必須建立嚴(yán)格的教學(xué)工作考核制度。每學(xué)年由教師寫出教學(xué)、科研等工作情況的小結(jié)，填報(bào)《教師任職情況考核表》。教學(xué)業(yè)務(wù)部門須將教學(xué)工作考核結(jié)果以書面形式報(bào)院教務(wù)處、人事處備案，并上報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)。 2．獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，具體方式有通報(bào)表揚(yáng)，發(fā)給獎(jiǎng)狀或證書、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金。 第二十條 處分 1．凡擅自停、調(diào)課或私自請(qǐng)人代課，上課遲到，提前下課，教學(xué) 中不布置作業(yè)或不批改作業(yè)，監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，考試成績逾期不送有關(guān)部門或擅自減少學(xué)時(shí)，不按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)等，均以教學(xué)事故論處。凡違反者視情節(jié)輕重，給予行政記過以上處分，并停發(fā)全年各種獎(jiǎng)金。 二○○ 九年八月 10 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)工作基本規(guī)程 錫職院教 [2021]14 號(hào) 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，為規(guī)范學(xué)院教學(xué)工作，建立穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本規(guī)程 。 第二條 學(xué)院教學(xué)工作由院長全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)主持經(jīng)常工作，并通過職能部門，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)學(xué)院各種資源為教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)一管理教學(xué)工作進(jìn)程及信 息反饋，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)。制定學(xué)院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革等方面的措施。通過教學(xué)質(zhì)控員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視、聽課、座談、檢查、交流、問卷調(diào)查等方式廣泛收集課堂教學(xué)信息，及時(shí)向相關(guān)部門反饋信息，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)業(yè)務(wù)部門或分院可以根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一要求制定相應(yīng)的各種實(shí) 11 施細(xì)則，在教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織實(shí)施，并開展監(jiān)督檢查工作。 第 八條 學(xué)院成立教學(xué)工作委員會(huì)，發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)、咨詢作用，參與教學(xué)管理中重大問題的研究和決策。在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，各教學(xué)業(yè)務(wù)部門均在一定范圍內(nèi)對(duì)社會(huì) 用人單位進(jìn)行調(diào)研，召開專業(yè)咨詢會(huì)議咨詢，以明確培養(yǎng)目標(biāo)，確定學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的課程體系。校歷從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，按周 次、日期排列。學(xué)院教學(xué)和行政各部門都應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教學(xué)進(jìn) 12 程表安排自己的工作。若確需調(diào)整，須提出書面申請(qǐng)，教學(xué)業(yè)務(wù)部門主任審核，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)備案。學(xué)院鼓勵(lì)教師自編講義或編寫校本教材，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。聽課時(shí)，要提前五分鐘進(jìn)入教室，不早退，不做與之無關(guān)的事情；聽課要有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性；聽課時(shí)要認(rèn)真做記錄，并寫出聽課意見。教師本人的教學(xué)業(yè)務(wù)小結(jié)、對(duì)教師的教學(xué)鑒定、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)測評(píng)、獎(jiǎng)罰、處分等資料均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。 第二十條 新教師均參加學(xué)院主辦的崗前培訓(xùn)和教育行政部門組織的崗前培訓(xùn)，并盡早通過相應(yīng)的考試。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 第二十三條 每學(xué)期結(jié)束前，各教學(xué)業(yè)務(wù)部門應(yīng)公布下學(xué)期各課程任課教師名單，并向教師發(fā)放課表。在遇到特殊困難必須變動(dòng)課表時(shí)，應(yīng)由教研室向教學(xué)業(yè)務(wù)部門提出申請(qǐng)，經(jīng)教學(xué)業(yè)務(wù)部門同意后，由教務(wù)處調(diào)整。調(diào)課一周以上或一次六學(xué)時(shí)以上或教師個(gè)人學(xué)期累計(jì)調(diào)課 18 學(xué)時(shí)以上的，須預(yù)定補(bǔ)課方案或代課方案，報(bào)教務(wù)處審批，同意后要嚴(yán)格按預(yù)定方案補(bǔ)課。 2學(xué)時(shí)。從事教學(xué)工作三年以內(nèi)的教師必須持有教案與備課筆記上課。 第二十八條 學(xué)院提倡講授相近或相同課程的教師進(jìn)行集體備課， 積極開展教研活動(dòng)，集思廣益，取長補(bǔ)短。在整個(gè)課程教學(xué)過程中，要經(jīng)常通過各種方式了解教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向?qū)W生及班主任交流，改進(jìn)教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。因正常教學(xué)需使用多媒體教室的，需提前一周到教務(wù)處填寫《多媒體教室使用登記表》，由教務(wù)統(tǒng)一安排。教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，講好每一堂課。 4．課堂講授要做到教學(xué)內(nèi)容熟悉、理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明，突出重點(diǎn)，解決疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在傳授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，要講師德，重師德，為人師表。因不可抗力不能及時(shí)到校，應(yīng)盡力及時(shí)通知教學(xué)業(yè)務(wù)部門。要求任課教師認(rèn)真對(duì)待，做到及時(shí)、正確地填寫。學(xué)院鼓勵(lì)教師“上好課、多上課”。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和所選教 材，精選足夠數(shù)量和適當(dāng)難度的習(xí)題，留給學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，并及時(shí)批閱，返還學(xué)生。學(xué)院鼓勵(lì)“兩課”課程、專業(yè)課程根據(jù)需要和可能，布置一定量的發(fā)展學(xué)生能力的論文、綜合練習(xí)或大型作業(yè)、課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生得到經(jīng)常性的良好訓(xùn)練，為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教師必須進(jìn)行作業(yè)批改記錄，對(duì)不符合要求的作業(yè)應(yīng)退給學(xué)生重做，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有專門的記載；對(duì) 帶有普遍性的問題，應(yīng)在課堂上予以糾正。輔導(dǎo)和答疑要遵照因材施教的原則，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)給予更多的指導(dǎo)、進(jìn)行具體幫助，以達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，對(duì)在本課程學(xué)有余力的學(xué)生要提出進(jìn)一步提高的要求。輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對(duì)共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。并按教學(xué)大綱要求注意通過課堂提問、獨(dú)立作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、階段測驗(yàn)等方式檢查學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)記錄；低年級(jí)的課程和基礎(chǔ)課原則上都要進(jìn)行階段測試，實(shí)驗(yàn)成績、階段測試 成績和期末考試成績，按大綱要求計(jì)入期末總評(píng)成績分。 第四十四條 考試命題應(yīng)以課程的模塊大綱為依據(jù)，并有一定的區(qū)分度，試卷按100分鐘考試時(shí)間確定題量，命題格式應(yīng)規(guī)范化。各門課程應(yīng)擬定覆蓋面、難易程度、題目份量相當(dāng)?shù)?A、 B兩套試題，并制定明確的答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 第四十七條 學(xué)院對(duì)部分考試課程實(shí)行教考分離，教考分離課程由學(xué)院統(tǒng)一組織考試，閱卷工作由教研室主任組織本室教師采取流水作業(yè)方式進(jìn)行。更改已經(jīng)報(bào)送的成績時(shí)，需由任課教師書面提出正當(dāng)理由與依據(jù)，經(jīng)教學(xué)業(yè)務(wù)部門核實(shí)，交教務(wù)處復(fù)核后辦理。 六、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 第五十一條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 是 理論 聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)提高學(xué)生觀察分析能力和實(shí)際動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。 第五十二條 教學(xué)業(yè)務(wù)部門或教研室應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的要求，組織教師從專業(yè)培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學(xué)合理地確定各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的具體要求，擬定實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱。教師應(yīng)認(rèn)真 準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，所有項(xiàng)目均應(yīng)親自試做； 上課前應(yīng)按教學(xué)大綱要求認(rèn)真設(shè)計(jì)，檢查實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）儀器設(shè)備的性能以及藥品的有效性，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行； 對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí) 19 訓(xùn)）中出現(xiàn)的問題，應(yīng)認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施予以解決。 教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、按章操作，及時(shí)記錄和填寫實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告，遵守實(shí)驗(yàn)（實(shí)）訓(xùn)規(guī)程、實(shí)