【正文】 驗（實）訓室規(guī)定及有關規(guī)章制度。 （二）課程設計 第五十七條 教研室要組織教師按 教學大綱 要求制定課程設計任務書與指導書，準備好必要的參考資料。課程設計必須按要求在規(guī)定的 時間 內(nèi)完成，學生在課程設計期間有三分之一以上時間缺席，不予評定成績，必須補做。社會實踐（尤其是文科的社會調(diào)查）要盡可能與專業(yè)結合，并納入教學計劃。實習指導教師負責組織和指導學生完成大綱規(guī)定的實習任務，解答學生實習過程中遇到的疑難問題， 審閱學生的實習報告，考核學生的實習成績和做好實習隊（組）的總結工作。 第六十四條 指導教師在實習 過程 中，要始終深入現(xiàn)場指導學生實習，嚴格執(zhí)行學生的實習規(guī)范，一個班級至少有一個指導教師掌握實習的全面情況，一般不得中途換人。畢業(yè)設計（論文）和畢業(yè)實踐應具有一定的相關性，畢業(yè)實踐要求應體現(xiàn)實踐性、應用性和綜合性。指導教師需在畢 業(yè)設計（論文）開始前一周到教務處登記確定校內(nèi)畢業(yè)設計（論文）指導地點。 第六十九條 在畢業(yè)設計過程中要經(jīng)常檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量。學生畢業(yè)設計（論文）若有抄襲或剽竊，經(jīng)學院畢業(yè)論文（設計）領導小組確認，取消畢業(yè)設計（論文）成績，并給予相應的紀律處分。教學業(yè)務部門實行“一把手”（即：二級學院正副院長或?qū)W校直屬系（部）正副主任）領導負責制、負責各專業(yè)的教學日常工作及其發(fā)展與建設。配合有關教學業(yè)務部門進行大綱的制定、審批、實施工作。 七、負責本教學業(yè)務部門人員的安排、聘用和考核、獎 懲，制定本教學業(yè)務部門人員的進修、培訓計劃，審核開課教師，安排主講教師并報教務處，審批教師工作量報表。 十、負責教育、管理和檢查本教學業(yè)務部門人員遵守國家法紀、安全措施和學校各項規(guī)章制度。 十四、負責本教學業(yè)務部門各項經(jīng)費的分配、使用和獎金分配，積極組織創(chuàng)收，為學校提供經(jīng)費。為了加強對我院教育教學工作的管理，指導各教學業(yè)務部門做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作，特提出如下原則意見： 一、指導思想 《關于制定高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》教高（ [2021]2號）、《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高 [2021]16 號）、《江蘇省高等職業(yè) 教育專業(yè)建設指南》（蘇教高 [2021]10 號）文件精神，由各教學業(yè)務部門自主制訂人才培養(yǎng)方案。 4專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確定必須全面貫徹國家的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，依據(jù)國家、江蘇省教育廳和社會用人部門對人才的要求，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位群來設定培養(yǎng)目標以及崗位群所要求承擔的任務來制定人才培養(yǎng)規(guī)格。 三 、制訂人才培養(yǎng)方案的基本原則 1．主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要 制訂人才培養(yǎng)方案要廣泛開展社會調(diào)查，注重分析和研究經(jīng)濟建設與社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點，特別要關注社會主義市場經(jīng)濟和本專業(yè)領域技術的發(fā)展趨勢，努力使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的時代特點。 3．體現(xiàn)本專業(yè)工作過程主要特征 要以適應社會需求為目標、以培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為主線制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。要加強實踐教學環(huán)節(jié)，增加實訓、實踐的時間和內(nèi)容，盡量減少演示性和驗證性實驗，探索開設設計性實驗、探究性實驗和理論與實踐較高融合的課程。 6．從實際出發(fā)，辦出特色 在遵循上述原則基礎上，各系（部）應根據(jù)學院的現(xiàn)有教學資源和可利用社會教學資源等實際情況制訂人才培養(yǎng)方案。各教學業(yè)務部門為此應積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。 2．理論課程教學包括課堂講授、課堂討論、習題課等教學環(huán)節(jié)；理實一體化課程教學主要體現(xiàn)教學過程中教、學、做的高度融合；實踐課程教學包括實驗課、實習、實訓、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等教學環(huán)節(jié)。 附 件 ： 無錫職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案基本框架 二○○ 九年八月 28 附件： 無錫職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案基本框架 無錫職業(yè)技術學院 《 XXXXXXXXXX》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（ XXXX 級） XXXX 年 XX 月制訂 XXXX 年 XX 月第 XX次修訂 簽發(fā)人 XXXXXX 一、招生對象、學制及班級 （一）招生對象 （二）學制 （三）適用班級 二、人才培養(yǎng)目標 三、畢業(yè)生的從業(yè)崗位（群） 四、人才業(yè)務規(guī)格要求 五、課程設置和教學基本要求 六、教學進程安排表 七、 實施意見與說明 29 無錫職業(yè)技術學院 關于試行教學工作誠信管理的規(guī)定 錫職院教 [2021]20 號 誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會人與人交往的基本要求。因此，加強誠信意識，是每一位教師義不容辭的責任和義務，是教師為人師表的具體體現(xiàn)。 二、加強教學工作誠信管理的主要目標 誠信管理，進一步增強教師的誠信意識、道德意識和 責任意識。 誠信管理， 形成 “說誠信話、干誠信事、做誠信人”的良好氛圍，構建誠信教育的長效機制 。 。 無備課筆記或教案 上課， 扣 2 分 /次。 對 課程設計、專用周、實驗、實訓、畢業(yè)設計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)，教師未按相關規(guī)定進行指導、管理，扣 2分 /次。 經(jīng)審批同意的期末試卷 、 數(shù)量較大的其它資料送教務處印制 需 提前兩周（ 10個工作日） ，只提前 2個 工作日 以內(nèi)扣 5分， 5 個 工作日 以內(nèi)扣 3 分， 10個 工作日 以內(nèi)扣 1 分； 印制其它資料至少提前一周（ 5 個工作日） ，只提前 2 個 工作日 以內(nèi)扣 3分， 5 個 工作日 以內(nèi)扣 1 分； 印制好的期末試卷在考前 2～ 3個工作日內(nèi) 未進行 裝訂、分班 的扣 2分 。 監(jiān)考 教師 擅離 考場， 2分鐘以內(nèi)扣 1分 /次， 2～ 5分鐘扣 2分 /次， 5～ 10分鐘扣 5分 /次。 教師批閱試卷 不符合學院統(tǒng)一要求，或 隨意給分 ， 或評分 平均 誤差 達 5～ 10分，扣 3 分 /次。 其他 教學業(yè)務部門向教務處 報送 重要 教學資料 等 （如 教學計劃、專業(yè)開設申請表、教學任務、教材征訂、教師課務安排 等） ，遲交 3 天以內(nèi) 扣教學業(yè)務部門主管領導 2分 /次，遲交 3 天以上扣教學業(yè)務部門主管領導 5分 /次； 報送 一般 教學資料 ，遲交 3天以內(nèi)扣教學業(yè)務部門主管領導 1 分 /次，遲交 3 天以上扣教學業(yè)務部門主管領導 2分 /次。 非因公不參加學院組織的各種會議或活動扣 2分 /次。 借取、使用各種教學設備（無線話筒、擴音器等） 未 按規(guī)定借取并登記 ，或未 及時送還， 扣 1分 /次 。 平時成績評定 不符合要求扣 2 分 /次；無 平時成績 表扣 5 分 /次 。 考試結束后監(jiān)考 教師未及時將考試 證 、 考場記錄表等資料 交 教務處， 遲交 1天以內(nèi)各扣 1分 /次，遲交 1 天以上各扣 2 分 /次， 資料 遺失各扣 5分 /次 。 32 監(jiān)考 教師未核查考試證，或補考時未按規(guī)定核查學生的有效證件，各扣 2 分/次。 2. 考試管理 試卷 （含平時測驗、期中試卷、期末試卷等）內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，扣出卷人 1分/處；考試課期末試卷出現(xiàn)錯誤，扣審核人 1分 /處；考試課出卷命題失誤，考試班級學生在 40～ 50 分鐘內(nèi)全部交卷，扣出卷人和審核人各 2 分 /次，在 40 分鐘內(nèi)全部交卷，扣 5 分 /次。 上課 時 擅離教室 （或教學現(xiàn)場）， 2 分鐘以內(nèi)扣 1 分 /次， 2～ 5 分鐘扣 2 分 /次。 附件：教師教學工作誠信管理實施細則（試行） 二○○ 九年八月 31 附件： 無錫職業(yè)技術學院 教師教學工作誠信 管理實施細則（試行） 1. 課堂 教學 （含實踐教學） 上課遲到（或提前下課）， 2分鐘以內(nèi)扣 1分 /次， 2～ 5分鐘扣 2分 /次。 誠信管理由教務處和教學業(yè)務部門負責實施，教務處負責抽查，教學 30 業(yè)務部門負責日常檢查，教學業(yè)務部門應及時將檢查結果報教務處。 誠信管理， 全面提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量?，F(xiàn)就教學工作誠信管理試行工作通知如下。是否誠實守信，不僅反映一個人的思想品質(zhì)，更影響一個人的發(fā)展和前途。 27 4．教學改革試點專業(yè)在總學時保持基本不變的前提下，所開設的理實一體化的課程可以不受學時比例限制，可因課程特點設置合理的學時數(shù)量。 為適應基于工作工程系統(tǒng)化課程的改革，在人才培養(yǎng)方案實施的具體安排中可調(diào)整以 2學時或?qū)Ｓ弥転橐粋€教學單元的原有課程教學形式，增加以半天或整天等為一個教學單元的課程教學形式，以確保理實一體化課程教學的實施。各類專業(yè)在 Y 型、 M 型、 I 型課程體系結構的基礎上，應積極探索有酬頂崗實習等工學結合的人才培養(yǎng)模式。 5．貫徹工學結合思想 工學結合是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基本途徑，人才培養(yǎng)方案的制訂和實施過程應主動爭取行業(yè)參與，充分利用社會資源，與相關企事業(yè)單位、科研院校、社區(qū)共同制訂人才培養(yǎng)方案和實施人才培養(yǎng)方案。同時，應使學生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。 2．堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展 制訂人才培養(yǎng)方案必須全面貫徹國家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實踐的關 系，正確處理好傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關系。 二、我院人才培養(yǎng)目標與畢業(yè)生的基本規(guī)格要求 1．人才培養(yǎng)目標 我院的人才培養(yǎng)目標的主 體是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。 、企業(yè)人員、有關高校和科研院所的技術與管理干部一起組成專業(yè)指導 委員會，共同制訂人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)方案，并參與和指導人才培養(yǎng)工作。 十六、 本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。 十二、負責組織下屬部門管理好使用的房屋、家具、儀器、設備、原材料、原器件、低值易耗品等物資財產(chǎn)，防止人為損失及被竊被盜，并切實做好節(jié)水節(jié)電工作， 23 以減少學院負擔。負責本教學業(yè)務部門學生的思想教育和生活管理、畢業(yè)分配工作、審批學生選修課程。 五、審批各教研室選用的教材，組織編寫教材和其他教學資料。 二、負責制定 、修訂本教學業(yè)務部門各專業(yè)的教學計劃，經(jīng)批準后負責實施。 七 、 附則 本規(guī)定自公布之日起實施，由教務處負責解釋。 第七十條 畢業(yè)設計（論文）完成后，由教學業(yè)務部門按照教學大綱要求組織答辯或 21 鑒定；指導教師要根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、設計（論文）質(zhì)量等寫出評語，提出初步評分意見，并參加畢業(yè)設計（論文）答辯和成績評定。選題應根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格，堅持理論與實踐相結合的原則，由教研室認真討論，以保證選題準確合理，切實可行，報教學業(yè)務部門調(diào)整、平衡、確定。指導教師應由講師或講師以上職稱教師擔任，助教可協(xié)助指導畢業(yè)設計（論文）。 第六十五條 在實習結束后，指導教師要對學生完成的調(diào)查報告、作業(yè)或論文等要進行評定考核，并形成實習計劃和書面總結，向教學業(yè)務部門主任提交實習總結報告 ，交教學業(yè)務部門存檔。 第六十三條 實習指導教師的配備視學生的人數(shù)和實習性 質(zhì)而定。實習必須按教學計劃和實習大綱的要求進行。課程設計成績要嚴格按課程設計指導書要求評定，并在課程設計結束后兩周內(nèi)報學生所在教學業(yè)務部門。 第五十八條 課程設計的選題以滿足教學要求為準，以動手實踐型為主，內(nèi)容深度和工作量要適當，應使大多數(shù)學生經(jīng)過努力，在規(guī)定的時間內(nèi)順利地完成任 務。教師要按教學大綱規(guī)定，對學生的實驗成績作出全面評定，并計入課程總成績。 第五十五條 指導實驗（實訓）時應嚴格要求，加強檢查，學生沒有事先預習不準做實驗。 （一）實訓、實驗課程 第五十三條 單獨設課的實訓 課和實驗課要在制定教學大綱的基礎上，選用或編寫適用的講義（或指導書），擬定授課計劃，寫好備課筆記。不同形式的實踐教學環(huán)節(jié)針對不同教學目標?？荚囘^程中，監(jiān)考教師應認真巡視考場，發(fā)現(xiàn) 學生作弊應立即制止，當場宣布，并取消其考試資格，考試后立即報教務處處理，不得隱瞞或私自處理。考查課 程由任課教師保存至學生畢業(yè)以后（外聘教師試卷交相關教研室保存）?？疾檎n程不同班級使用同一試卷考試，應安排在同一時間，教室和監(jiān)考教師由教研室、教學業(yè)務部門和教務處協(xié)調(diào)安排。重點知識是支撐學科知識體系的主要內(nèi)容，考查時要保持較高的比例，并達到必要的深度，構成試題的主體。考試課程試卷須提前 10 個工作日送印?？己朔椒ê统煽儤嫵砂凑照n程教學大綱的要求確定。所 有課程在期中、期末考試前必須安排輔導答疑。 第四十條 輔導答疑是授課教師了解學生學習情況、不斷積累教學經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的有機延續(xù)和重要補充。教師必須對學生作業(yè)成績及交作業(yè)的情況在教師日志上認真記載，學生缺交作業(yè)超過布置作業(yè)量的 1/3以上者，或缺做實驗、缺交實驗報告超過應交實驗報告、應做實驗時數(shù)的 1/3 以上者，報教務處審批后取消考試資格， 第三十九條 改作業(yè)要認真、仔細，確保質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學的內(nèi)容，又要有利于加強學生的思維訓練，提高其分析能力；既要促使學生勤寫多練，又要防止負擔過重。多上課指的是在教師緊缺的情況下，多為學院承擔一些課程。 第三十五