【正文】 條 學(xué)院要求“一人多課、一課多人”，一個(gè)教師應(yīng)能承擔(dān)多門課程的教學(xué)任務(wù)，一門課程應(yīng)有多個(gè)教師可供選擇。教師上課時(shí)必須將通信工具關(guān)閉或放在振動(dòng)位置，嚴(yán)禁使用手機(jī)，嚴(yán)禁吸煙。及時(shí)制止上課睡覺、使用通信設(shè)備等違反課堂紀(jì)律的行為，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的出勤率，對(duì)無故缺曠課及違紀(jì)情況應(yīng)認(rèn)真記錄在案，并及時(shí)向?qū)W生所在 教學(xué)業(yè)務(wù)部門和班主任反映。切忌照本宣科、羅列堆砌、平鋪直敘和滿堂灌。 2．教師上課應(yīng)衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明。 三、課堂教學(xué) 第三十一條 課堂教學(xué)是向?qū)W生系統(tǒng)地傳授課程的基本知識(shí)、基本理論、基本技能的主要手段。如需要在大教室上課時(shí)，需在上課前到教務(wù)處領(lǐng)取無線麥克風(fēng)，并按要求進(jìn)行登記，使用完畢后要及時(shí)歸還、注銷。教考分離可分為教務(wù)處統(tǒng)一組織與教學(xué)業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一組織兩類。教師的教案和講稿要經(jīng)常更新。 第二十六條 教師要把握課程的深度和廣度，深入鉆研教材，處理好所教課程與先修課程和后續(xù)課程的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的銜接，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際，合理取舍，因材施教，寫出系統(tǒng)的教案和講稿。任課教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求和校歷及教學(xué)進(jìn)程表的安排，結(jié)合選用的教 材和學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真編寫授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）。因故需要調(diào)課和代課者，必須提前到課程所屬教學(xué)業(yè)務(wù)部門填寫調(diào)課、停課申請(qǐng)單，由課程所屬教學(xué)業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批并辦理，并報(bào)教務(wù)處備案。教師按照教學(xué)進(jìn)程表和課表安排開展教學(xué)工作。 第二十一條 教學(xué)業(yè)務(wù)部門要密切關(guān)注新教師的成長，新教師開課第一年為培訓(xùn)期，教研室應(yīng)指派有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對(duì)新教師培訓(xùn)工作的考核，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新教師要寫出書面小結(jié)，指導(dǎo)教師要寫出評(píng)語，向教研室全體會(huì)議匯報(bào)，教研室寫出鑒定意見后報(bào)教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教務(wù)處審核備案。學(xué)院對(duì)教學(xué)建設(shè)和改革工作實(shí)行立項(xiàng)支持，教學(xué)研究類課題由高職所負(fù)責(zé)組織管理，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)研究課題由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織管理。原則上教學(xué)業(yè)務(wù)部門教學(xué)主任每學(xué)年聽本部門 1/3以上教師的課。教研活動(dòng)要緊密圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)展開。教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，選用 或編寫高質(zhì)量的教材。課程教學(xué)大綱由教研室按照教學(xué)計(jì)劃要求在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行之前制定，經(jīng)教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教務(wù)處和主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，統(tǒng)一付印執(zhí)行。校歷由教務(wù)處編排，院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。學(xué)院制定教學(xué)計(jì)劃的原則意見由教務(wù)處主持制定，各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃由教學(xué)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)組織制定，經(jīng)教務(wù)處審核、主管教學(xué)副院長審批后執(zhí)行。學(xué)院需對(duì)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)制定出長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，并根據(jù)發(fā)展需要，不斷進(jìn)行改革。學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作、科研工作、師資培養(yǎng)工作都要依靠教研室落實(shí)貫徹，教研室工作的有效開展對(duì)于貫徹黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。 第五條 教學(xué)業(yè)務(wù)部門是學(xué)院的教學(xué)實(shí)體，是由相近專業(yè)（或?qū)W科）組成的教學(xué)行政組織。 第四條 學(xué)院建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作由質(zhì)控部負(fù)責(zé)。院級(jí)教學(xué)管理的主要職能是全院性教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)管理制度建設(shè)、教學(xué)改革與研究工作的管理與推進(jìn)。教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)，是設(shè)計(jì)和保持良好的教學(xué)環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作、對(duì)師生的引導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能，以保證高效率地達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。 第二十一條 對(duì)教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分材料均歸入本人業(yè)務(wù)檔案。 2．凡經(jīng)教學(xué)檢查，學(xué)生、同行教師及領(lǐng)導(dǎo)反映教學(xué)效果很差，且多次幫助無顯 9 著改進(jìn)者，應(yīng)調(diào)離教學(xué)工作崗位。 3．任現(xiàn)職以來被評(píng)為國家、省、市各類先進(jìn)工作者，獲得科技成果獎(jiǎng)或教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)撸瑫x升職務(wù)時(shí)予以優(yōu)先考慮。 （ 4）考評(píng)材料記入檔案，作為晉升、評(píng)定職務(wù)的重要依據(jù)之一。 （ 2）組 織考核。 考核以教師的崗位職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)效果為基本內(nèi)容，著重考核教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績。請(qǐng)假一周以上（含一周）或連續(xù)六學(xué)時(shí)以上（含六學(xué)時(shí)）或累計(jì)十八學(xué)時(shí)以上（含十八學(xué)時(shí)）的，原則上須安排代課。 教師進(jìn)修方式一般應(yīng)貫徹以下原則，即在職進(jìn)修為主，脫產(chǎn)進(jìn)修為輔；自學(xué)提高為主，辦班聽課為輔；國內(nèi)進(jìn)修為主，國外進(jìn)修為輔。教師應(yīng)當(dāng)積極從事教育思想研究、教學(xué)法研究、教材研究、教改探討、教育教學(xué)交流、學(xué)生狀況分析等，積極參與課程建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)。具體要求見《無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試（核）管理制度》。 主考教師須做好試卷準(zhǔn)備、成績?cè)u(píng)定等工作。 第十三條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問題的綜合訓(xùn)練與實(shí)踐。 2．選題要符合教學(xué)要求，量要適當(dāng)，必須使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)較從容地、獨(dú)立地完成設(shè)計(jì)構(gòu)思、查閱手冊(cè)和資料、計(jì)算和繪圖、撰寫設(shè)計(jì)說明書等任務(wù)。 6．工學(xué)結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師按要求做好成績?cè)u(píng)定及資料歸檔工作，所有存檔資料經(jīng)專業(yè)教研室整理統(tǒng)一上交系部存檔。及時(shí)填寫每周指導(dǎo)記錄，并做好期末考 核工作。為此要求指導(dǎo)教師做到以下幾方面： 1．指導(dǎo)教師在選擇工學(xué)結(jié)合單位時(shí)，必須嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行篩選，明確學(xué)生實(shí)習(xí)崗位、工作職責(zé)、薪酬待遇、學(xué)生管理等職責(zé)。 6．認(rèn)真做好實(shí)習(xí)（訓(xùn)）總結(jié)，經(jīng)教學(xué)業(yè)務(wù)部門審閱后報(bào)教務(wù)處備案。 2．根據(jù)教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教研室工作安排，制定實(shí)習(xí)（訓(xùn)）指導(dǎo)書，協(xié)助教學(xué)業(yè)務(wù)部門做好實(shí)習(xí)（訓(xùn)）動(dòng)員，并將實(shí)習(xí)（訓(xùn)）內(nèi)容、要求、安排等印發(fā)給學(xué)生。 10．努力開出教學(xué)大綱規(guī)定的全部實(shí)驗(yàn)，力爭多開綜合性實(shí)驗(yàn)。 6．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) ,要審核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，驗(yàn)收儀器、儀表和其他物品，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，搞好實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生。在學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)之前，必須向?qū)W生講清必要的操作規(guī)程和有關(guān)注意事項(xiàng)， 5．實(shí)驗(yàn)過程中必須巡視指導(dǎo)，認(rèn)真解答和處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。 2．認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書逐項(xiàng)預(yù)做，取得可靠數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出示范實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 6．經(jīng)常總結(jié)習(xí)題課、課堂討論、答疑、質(zhì)疑、批改作業(yè)等輔導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，由講課教師及教研室審核后作為教學(xué)資料存檔。 3．在講課教師指導(dǎo)下，按時(shí)完成講課教師布置的各項(xiàng)教學(xué)工作。 第八條 助教教師 助教教師是講課教師的合作者和助手。 10．做好課程的教學(xué)總結(jié)。 8．負(fù)有對(duì)學(xué)生上課考勤和維持課堂秩序的責(zé)任。新開課教師原則上應(yīng)做好開課前的教學(xué)準(zhǔn)備工作（含教具、掛圖、電教資料、 CAI 課件等）。及時(shí)落實(shí)學(xué)生教學(xué)用書。 2．深入研究和嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和課程教學(xué)規(guī)范。 教師的教學(xué)工作量一般應(yīng)占教師全部工作量的 2/3左右（各教學(xué)環(huán)節(jié)折算辦法見《無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量計(jì)算辦法》）。 經(jīng)教研室確認(rèn)新教師具備以上條件，填寫任課資格審定表，報(bào)教學(xué)業(yè)務(wù)部門和教務(wù)處審核批準(zhǔn)后，方可安排開設(shè)。教研室應(yīng)指派有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對(duì)新教師的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行考核，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新教師要寫出書面小結(jié)，指導(dǎo)教師要寫出評(píng)語，向教研室全體教師匯報(bào)， 教研室寫出鑒定意見后報(bào)教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教務(wù)處、人事處審核，合格者方可上崗工作。 崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容： 1．教師的職業(yè)道德規(guī)范和教師的崗位職責(zé)； 2．教育科學(xué)理論，包括《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》等。 1．教 師要重視言傳身教，應(yīng)在各方面為學(xué)生樹立良好的榜樣。為了嚴(yán)格管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)范。制度 建設(shè)工作必須與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略同步。 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)管理制度匯編 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 二 O 一二年十 二 月 序 言 什么是制度？制度就是規(guī)程，是一個(gè)社會(huì)組織或團(tuán)體中要求其成員共同遵守并按一定程序辦事的規(guī)程，它是一種行為規(guī)范，是用來規(guī)范和約束人們思想行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，是人們共同遵守的規(guī)章、條例、規(guī)則、辦法等的總稱。 制度建設(shè)工作，是學(xué)校管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 二 O 一二年十 二 月 目 錄 第一部分 常規(guī)教學(xué)管理制度與文件 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范 ?????????? ??? ????????? ???????? 1 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)程 ????????????????? ????????? ??? 10 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)部門工作條例??????????? ????????? ??????? 22 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見??????? ?????? ??????? 24 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于試行教學(xué)工作誠信管理的規(guī)定 ??????????? ?????? ????? 29 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制定和實(shí)施課程教學(xué)規(guī)范的意見???????????? ?????? ??? 34 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教學(xué)事故認(rèn)定及處理的暫行規(guī)定 ????????????? ?????? ?? 39 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院三級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)及教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)工作職責(zé) （試行稿） ??????????? ???? 45 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師教學(xué)資料歸檔管理辦法 （修訂稿） ??????????????????? ???? 55 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于課表、進(jìn)程表管理的相關(guān)規(guī)定（修訂稿） ????? ???? ??????????? 62 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于調(diào)課管理的相關(guān)規(guī)定（修訂稿） ??????????? ???? ????????? 64 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于 加強(qiáng) 課堂考勤 的 管理規(guī)定（修訂稿） ????????????? ???? ????? 66 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范晚自習(xí)期間教學(xué)工作的規(guī)定（修訂稿） ????????? ???? ??? 67 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范期末考前輔導(dǎo)工作的規(guī)定（修訂稿） ???????????? ???? ? 68 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院期末考試監(jiān)考 工作 要求（修訂稿） ????????????????? ???? ???? 69 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范考試管理的補(bǔ)充規(guī)定（修訂稿） ???????????? ???? ??? 74 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院外聘教師管理辦法 （修訂稿） ?? ?????????????????? ?????? ? 77 第二部分 實(shí)踐性教學(xué)管理制度與文件 無錫職業(yè)技術(shù)性學(xué)院實(shí)踐教學(xué)工作條例（試行 稿 ） ??????? ???????? ????????? 80 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院關(guān)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的有關(guān)規(guī)定（修訂稿） ??????????? ?????? ??????? 83 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）暫行規(guī)定 ???????????? ???? ????? 84 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)踐）管理制度（修訂稿） ???????????????? ???? ??? 100 第三部分 專業(yè)建設(shè) 、課程建設(shè)、教材建設(shè)管理制度 與 文件 無錫職業(yè)技術(shù)性學(xué)院 關(guān)于專業(yè)、課程、教材建設(shè)與管理工作的實(shí)施意見（ 試行 稿 ） ???? ???? ?? 103 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)課題管理辦法（修訂 稿 ） ?????????? ???? ? 115 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材建設(shè)管理規(guī)定（修訂 稿 ） ???????????????? ?????? 121 第 四 部分 教學(xué) 考核 制度與文件 無錫職業(yè)技術(shù)性學(xué)院 教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)辦法 ??????? ?????? ???????????? 123 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作考評(píng)辦法 ?????? ??? ?????????? ???????? 125 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量管理體系（修訂 稿 ） ??????????? ???? ??????? 127 無錫職業(yè)技術(shù)性學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行 稿 ） ????????? ?????? ????? 138 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（修訂稿） ?? ? ?? ???? ? ???????? ??? 141 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院質(zhì)量工程管理辦法 （ 修改稿 ） ???????? ????? ???????? ???? ? 154 第 五 部分 其他 管理制度與文件 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽管理辦法 （試行稿） ?????? ?????????? ?????? 158 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室工作管理辦法 ????????????? ?????????? ???? 161 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多媒體教室使用與管理規(guī)定（修訂稿） ??????????????? ?????? ? 166 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)文印管理規(guī)定（ 修訂稿 ） ???????????????? ?????????? 168 第一部分 常規(guī)教學(xué) 管理制度 與 文件 1 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范 錫職院教 [2021]13 號(hào) 一、總 則 第一條 教學(xué)工作是學(xué)院 的中心工作，教師教學(xué)工作質(zhì)量是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素。對(duì)學(xué)生既熱情關(guān)心、幫助和引導(dǎo)，又嚴(yán)格要求、管理和考核。 第四條 為保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)，對(duì)新走上教師工作崗位的青年教師，必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)。 7．院、教學(xué)業(yè)務(wù)部門（分院、系、部、工業(yè)中心）兩級(jí)須分別對(duì)新教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)講課。熟悉課程基本內(nèi)容，助教教學(xué)效果良好； 3．已寫出全部講稿； 4．由教研室