【正文】 做，取得可靠數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出示范實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 6．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) ,要審核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，驗(yàn)收儀器、儀表和其他物品，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，搞好實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生。 2．根據(jù)教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教研室工作安排，制定實(shí)習(xí)（訓(xùn)）指導(dǎo)書，協(xié)助教學(xué)業(yè)務(wù)部門做好實(shí)習(xí)（訓(xùn)）動(dòng)員，并將實(shí)習(xí)（訓(xùn)）內(nèi)容、要求、安排等印發(fā)給學(xué)生。為此要求指導(dǎo)教師做到以下幾方面： 1．指導(dǎo)教師在選擇工學(xué)結(jié)合單位時(shí)，必須嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行篩選，明確學(xué)生實(shí)習(xí)崗位、工作職責(zé)、薪酬待遇、學(xué)生管理等職責(zé)。 6．工學(xué)結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師按要求做好成績?cè)u(píng)定及資料歸檔工作，所有存檔資料經(jīng)專業(yè)教研室整理統(tǒng)一上交系部存檔。 第十三條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問題的綜合訓(xùn)練與實(shí)踐。具體要求見《無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試（核）管理制度》。 教師進(jìn)修方式一般應(yīng)貫徹以下原則，即在職進(jìn)修為主，脫產(chǎn)進(jìn)修為輔；自學(xué)提高為主，辦班聽課為輔；國內(nèi)進(jìn)修為主，國外進(jìn)修為輔。 考核以教師的崗位職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)效果為基本內(nèi)容，著重考核教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績。 （ 4）考評(píng)材料記入檔案，作為晉升、評(píng)定職務(wù)的重要依據(jù)之一。 2．凡經(jīng)教學(xué)檢查，學(xué)生、同行教師及領(lǐng)導(dǎo)反映教學(xué)效果很差，且多次幫助無顯 9 著改進(jìn)者，應(yīng)調(diào)離教學(xué)工作崗位。教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)，是設(shè)計(jì)和保持良好的教學(xué)環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作、對(duì)師生的引導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能，以保證高效率地達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。 第四條 學(xué)院建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作由質(zhì)控部負(fù)責(zé)。學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作、科研工作、師資培養(yǎng)工作都要依靠教研室落實(shí)貫徹，教研室工作的有效開展對(duì)于貫徹黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。學(xué)院制定教學(xué)計(jì)劃的原則意見由教務(wù)處主持制定，各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃由教學(xué)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)組織制定，經(jīng)教務(wù)處審核、主管教學(xué)副院長審批后執(zhí)行。課程教學(xué)大綱由教研室按照教學(xué)計(jì)劃要求在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行之前制定，經(jīng)教學(xué)業(yè)務(wù)部門、教務(wù)處和主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，統(tǒng)一付印執(zhí)行。教研活動(dòng)要緊密圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)展開。學(xué)院對(duì)教學(xué)建設(shè)和改革工作實(shí)行立項(xiàng)支持，教學(xué)研究類課題由高職所負(fù)責(zé)組織管理，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)研究課題由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織管理。教師按照教學(xué)進(jìn)程表和課表安排開展教學(xué)工作。任課教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求和校歷及教學(xué)進(jìn)程表的安排，結(jié)合選用的教 材和學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真編寫授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）。教師的教案和講稿要經(jīng)常更新。如需要在大教室上課時(shí)，需在上課前到教務(wù)處領(lǐng)取無線麥克風(fēng)，并按要求進(jìn)行登記，使用完畢后要及時(shí)歸還、注銷。 2．教師上課應(yīng)衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明。及時(shí)制止上課睡覺、使用通信設(shè)備等違反課堂紀(jì)律的行為，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的出勤率，對(duì)無故缺曠課及違紀(jì)情況應(yīng)認(rèn)真記錄在案，并及時(shí)向?qū)W生所在 教學(xué)業(yè)務(wù)部門和班主任反映。 第三十五條 學(xué)院要求“一人多課、一課多人”，一個(gè)教師應(yīng)能承擔(dān)多門課程的教學(xué)任務(wù)，一門課程應(yīng)有多個(gè)教師可供選擇。作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，又要有利于加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高其分析能力；既要促使學(xué)生勤寫多練，又要防止負(fù)擔(dān)過重。 第四十條 輔導(dǎo)答疑是授課教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的有機(jī)延續(xù)和重要補(bǔ)充?？己朔椒ê统煽儤?gòu)成按照課程教學(xué)大綱的要求確定。重點(diǎn)知識(shí)是支撐學(xué)科知識(shí)體系的主要內(nèi)容，考查時(shí)要保持較高的比例，并達(dá)到必要的深度，構(gòu)成試題的主體?？疾檎n 程由任課教師保存至學(xué)生畢業(yè)以后（外聘教師試卷交相關(guān)教研室保存）。不同形式的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)針對(duì)不同教學(xué)目標(biāo)。 第五十五條 指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢查，學(xué)生沒有事先預(yù)習(xí)不準(zhǔn)做實(shí)驗(yàn)。 第五十八條 課程設(shè)計(jì)的選題以滿足教學(xué)要求為準(zhǔn)，以動(dòng)手實(shí)踐型為主，內(nèi)容深度和工作量要適當(dāng)，應(yīng)使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利地完成任 務(wù)。實(shí)習(xí)必須按教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行。 第六十五條 在實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生完成的調(diào)查報(bào)告、作業(yè)或論文等要進(jìn)行評(píng)定考核，并形成實(shí)習(xí)計(jì)劃和書面總結(jié)，向教學(xué)業(yè)務(wù)部門主任提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 ，交教學(xué)業(yè)務(wù)部門存檔。選題應(yīng)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，由教研室認(rèn)真討論，以保證選題準(zhǔn)確合理，切實(shí)可行，報(bào)教學(xué)業(yè)務(wù)部門調(diào)整、平衡、確定。 七 、 附則 本規(guī)定自公布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 五、審批各教研室選用的教材，組織編寫教材和其他教學(xué)資料。 十二、負(fù)責(zé)組織下屬部門管理好使用的房屋、家具、儀器、設(shè)備、原材料、原器件、低值易耗品等物資財(cái)產(chǎn)，防止人為損失及被竊被盜，并切實(shí)做好節(jié)水節(jié)電工作， 23 以減少學(xué)院負(fù)擔(dān)。 、企業(yè)人員、有關(guān)高校和科研院所的技術(shù)與管理干部一起組成專業(yè)指導(dǎo) 委員會(huì)，共同制訂人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)方案，并參與和指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作。 2．堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展 制訂人才培養(yǎng)方案必須全面貫徹國家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān) 系，正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。 5．貫徹工學(xué)結(jié)合思想 工學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基本途徑，人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過程應(yīng)主動(dòng)爭取行業(yè)參與，充分利用社會(huì)資源，與相關(guān)企事業(yè)單位、科研院校、社區(qū)共同制訂人才培養(yǎng)方案和實(shí)施人才培養(yǎng)方案。 為適應(yīng)基于工作工程系統(tǒng)化課程的改革，在人才培養(yǎng)方案實(shí)施的具體安排中可調(diào)整以 2學(xué)時(shí)或?qū)Ｓ弥転橐粋€(gè)教學(xué)單元的原有課程教學(xué)形式，增加以半天或整天等為一個(gè)教學(xué)單元的課程教學(xué)形式，以確保理實(shí)一體化課程教學(xué)的實(shí)施。是否誠實(shí)守信，不僅反映一個(gè)人的思想品質(zhì)，更影響一個(gè)人的發(fā)展和前途。 誠信管理， 全面提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。 附件：教師教學(xué)工作誠信管理實(shí)施細(xì)則（試行） 二○○ 九年八月 31 附件： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教師教學(xué)工作誠信 管理實(shí)施細(xì)則（試行） 1. 課堂 教學(xué) （含實(shí)踐教學(xué)） 上課遲到（或提前下課）， 2分鐘以內(nèi)扣 1分 /次， 2～ 5分鐘扣 2分 /次。 2. 考試管理 試卷 （含平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中試卷、期末試卷等）內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤，扣出卷人 1分/處；考試課期末試卷出現(xiàn)錯(cuò)誤，扣審核人 1分 /處；考試課出卷命題失誤，考試班級(jí)學(xué)生在 40～ 50 分鐘內(nèi)全部交卷，扣出卷人和審核人各 2 分 /次，在 40 分鐘內(nèi)全部交卷，扣 5 分 /次。 考試結(jié)束后監(jiān)考 教師未及時(shí)將考試 證 、 考場記錄表等資料 交 教務(wù)處， 遲交 1天以內(nèi)各扣 1分 /次，遲交 1 天以上各扣 2 分 /次， 資料 遺失各扣 5分 /次 。 借取、使用各種教學(xué)設(shè)備（無線話筒、擴(kuò)音器等） 未 按規(guī)定借取并登記 ，或未 及時(shí)送還， 扣 1分 /次 。 其他 教學(xué)業(yè)務(wù)部門向教務(wù)處 報(bào)送 重要 教學(xué)資料 等 （如 教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)開設(shè)申請(qǐng)表、教學(xué)任務(wù)、教材征訂、教師課務(wù)安排 等） ，遲交 3 天以內(nèi) 扣教學(xué)業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo) 2分 /次，遲交 3 天以上扣教學(xué)業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo) 5分 /次； 報(bào)送 一般 教學(xué)資料 ，遲交 3天以內(nèi)扣教學(xué)業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo) 1 分 /次，遲交 3 天以上扣教學(xué)業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo) 2分 /次。 監(jiān)考 教師 擅離 考場， 2分鐘以內(nèi)扣 1分 /次， 2～ 5分鐘扣 2分 /次， 5～ 10分鐘扣 5分 /次。 對(duì) 課程設(shè)計(jì)、專用周、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教師未按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行指導(dǎo)、管理，扣 2分 /次。 。 二、加強(qiáng)教學(xué)工作誠信管理的主要目標(biāo) 誠信管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的誠信意識(shí)、道德意識(shí)和 責(zé)任意識(shí)。 附 件 ： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案基本框架 二○○ 九年八月 28 附件： 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案基本框架 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 XXXXXXXXXX》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（ XXXX 級(jí)） XXXX 年 XX 月制訂 XXXX 年 XX 月第 XX次修訂 簽發(fā)人 XXXXXX 一、招生對(duì)象、學(xué)制及班級(jí) （一）招生對(duì)象 （二）學(xué)制 （三）適用班級(jí) 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 三、畢業(yè)生的從業(yè)崗位（群） 四、人才業(yè)務(wù)規(guī)格要求 五、課程設(shè)置和教學(xué)基本要求 六、教學(xué)進(jìn)程安排表 七、 實(shí)施意見與說明 29 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 關(guān)于試行教學(xué)工作誠信管理的規(guī)定 錫職院教 [2021]20 號(hào) 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)人與人交往的基本要求。各教學(xué)業(yè)務(wù)部門為此應(yīng)積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐的時(shí)間和內(nèi)容，盡量減少演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，探索開設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)和理論與實(shí)踐較高融合的課程。 三 、制訂人才培養(yǎng)方案的基本原則 1．主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要 制訂人才培養(yǎng)方案要廣泛開展社會(huì)調(diào)查，注重分析和研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，特別要關(guān)注社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，努力使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。為了加強(qiáng)對(duì)我院教育教學(xué)工作的管理，指導(dǎo)各教學(xué)業(yè)務(wù)部門做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作，特提出如下原則意見： 一、指導(dǎo)思想 《關(guān)于制定高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》教高（ [2021]2號(hào)）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高 [2021]16 號(hào)）、《江蘇省高等職業(yè) 教育專業(yè)建設(shè)指南》（蘇教高 [2021]10 號(hào)）文件精神，由各教學(xué)業(yè)務(wù)部門自主制訂人才培養(yǎng)方案。 十、負(fù)責(zé)教育、管理和檢查本教學(xué)業(yè)務(wù)部門人員遵守國家法紀(jì)、安全措施和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。配合有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行大綱的制定、審批、實(shí)施工作。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）若有抄襲或剽竊，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)，取消畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。指導(dǎo)教師需在畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前一周到教務(wù)處登記確定校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)地點(diǎn)。 第六十四條 指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí) 過程 中，要始終深入現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的實(shí)習(xí)規(guī)范，一個(gè)班級(jí)至少有一個(gè)指導(dǎo)教師掌握實(shí)習(xí)的全面情況，一般不得中途換人。社會(huì)實(shí)踐（尤其是文科的社會(huì)調(diào)查）要盡可能與專業(yè)結(jié)合，并納入教學(xué)計(jì)劃。 （二）課程設(shè)計(jì) 第五十七條 教研室要組織教師按 教學(xué)大綱 要求制定課程設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)書，準(zhǔn)備好必要的參考資料。教師應(yīng)認(rèn)真 準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，所有項(xiàng)目均應(yīng)親自試做； 上課前應(yīng)按教學(xué)大綱要求認(rèn)真設(shè)計(jì)，檢查實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）儀器設(shè)備的性能以及藥品的有效性，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行； 對(duì)實(shí)驗(yàn)（實(shí) 19 訓(xùn)）中出現(xiàn)的問題，應(yīng)認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施予以解決。 六、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 第五十一條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 是 理論 聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)提高學(xué)生觀察分析能力和實(shí)際動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。 第四十七條 學(xué)院對(duì)部分考試課程實(shí)行教考分離，教考分離課程由學(xué)院統(tǒng)一組織考試，閱卷工作由教研室主任組織本室教師采取流水作業(yè)方式進(jìn)行。 第四十四條 考試命題應(yīng)以課程的模塊大綱為依據(jù)，并有一定的區(qū)分度，試卷按100分鐘考試時(shí)間確定題量，命題格式應(yīng)規(guī)范化。輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對(duì)共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。教師必須進(jìn)行作業(yè)批改記錄，對(duì)不符合要求的作業(yè)應(yīng)退給學(xué)生重做，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有專門的記載；對(duì) 帶有普遍性的問題，應(yīng)在課堂上予以糾正。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和所選教 材，精選足夠數(shù)量和適當(dāng)難度的習(xí)題，留給學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，并及時(shí)批閱，返還學(xué)生。要求任課教師認(rèn)真對(duì)待，做到及時(shí)、正確地填寫。在傳授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，要講師德，重師德，為人師表。教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，講好每一堂課。在整個(gè)課程教學(xué)過程中，要經(jīng)常通過各種方式了解教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向?qū)W生及班主任交流，改進(jìn)教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。從事教學(xué)工作三年以內(nèi)的教師必須持有教案與備課筆記上課。調(diào)課一周以上或一次六學(xué)時(shí)以上或教師個(gè)人學(xué)期累計(jì)調(diào)課 18 學(xué)時(shí)以上的，須預(yù)定補(bǔ)課方案或代課方案，報(bào)教務(wù)處審批，同意后要嚴(yán)格按預(yù)定方案補(bǔ)課。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 第二十三條 每學(xué)期結(jié)束前，各教學(xué)業(yè)務(wù)部門應(yīng)公布下學(xué)期各課程任課教師名單，并向教師發(fā)放課表。教師本人的教學(xué)業(yè)務(wù)小結(jié)、對(duì)教師的教學(xué)鑒定、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)罰、處分等資料均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)院鼓勵(lì)教師自編講義或編寫校本教材，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。學(xué)院教學(xué)和行政各部門都應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教學(xué)進(jìn) 12 程表安排自己的工作。在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，各教學(xué)業(yè)務(wù)部門均在一定范圍內(nèi)對(duì)社會(huì) 用人單位進(jìn)行調(diào)研，召開專業(yè)咨詢會(huì)議咨詢，以明確培養(yǎng)目標(biāo)，確定學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的課程體系。教學(xué)業(yè)務(wù)部門或分院可以根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一要求制定相應(yīng)的各種實(shí) 11 施細(xì)則，在教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織實(shí)施，并開展監(jiān)督檢查工作。制定學(xué)院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革等方面的措施。 二○○ 九年八月 10 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)工作基本規(guī)程 錫職院教 [2021]14 號(hào) 教學(xué)工作