【正文】 做，取得可靠數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，寫出示范實驗報告。 6．實驗結(jié)束時 ,要審核學生的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，驗收儀器、儀表和其他物品，督促學生整理好實驗儀器設(shè)備，搞好實驗室清潔衛(wèi)生。 2．根據(jù)教學業(yè)務(wù)部門、教研室工作安排，制定實習（訓）指導書，協(xié)助教學業(yè)務(wù)部門做好實習（訓）動員，并將實習（訓）內(nèi)容、要求、安排等印發(fā)給學生。為此要求指導教師做到以下幾方面： 1．指導教師在選擇工學結(jié)合單位時，必須嚴格按學校的要求進行篩選，明確學生實習崗位、工作職責、薪酬待遇、學生管理等職責。 6．工學結(jié)合學生頂崗實習結(jié)束后，指導教師按要求做好成績評定及資料歸檔工作，所有存檔資料經(jīng)專業(yè)教研室整理統(tǒng)一上交系部存檔。 第十三條 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師 畢業(yè)設(shè)計（論文）是學生運用所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能解決實際問題的綜合訓練與實踐。具體要求見《無錫職業(yè)技術(shù)學院考試（核）管理制度》。 教師進修方式一般應(yīng)貫徹以下原則，即在職進修為主，脫產(chǎn)進修為輔；自學提高為主，辦班聽課為輔；國內(nèi)進修為主，國外進修為輔。 考核以教師的崗位職責、教學態(tài)度、教學水平、教學方法和教學效果為基本內(nèi)容，著重考核教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績。 （ 4）考評材料記入檔案，作為晉升、評定職務(wù)的重要依據(jù)之一。 2．凡經(jīng)教學檢查，學生、同行教師及領(lǐng)導反映教學效果很差，且多次幫助無顯 9 著改進者，應(yīng)調(diào)離教學工作崗位。教學管理的實質(zhì)，是設(shè)計和保持良好的教學環(huán)境，并實現(xiàn)對教學工作、對師生的引導、服務(wù)和培訓功能，以保證高效率地達到既定的教學目標。 第四條 學院建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，教學質(zhì)量監(jiān)控工作由質(zhì)控部負責。學院的各項教學工作、科研工作、師資培養(yǎng)工作都要依靠教研室落實貫徹，教研室工作的有效開展對于貫徹黨的教育方針，提高教學質(zhì)量起著十分重要的作用。學院制定教學計劃的原則意見由教務(wù)處主持制定，各專業(yè)教學計劃由教學業(yè)務(wù)部門負責組織制定，經(jīng)教務(wù)處審核、主管教學副院長審批后執(zhí)行。課程教學大綱由教研室按照教學計劃要求在教學計劃執(zhí)行之前制定，經(jīng)教學業(yè)務(wù)部門、教務(wù)處和主管院領(lǐng)導批準后，統(tǒng)一付印執(zhí)行。教研活動要緊密圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及各項教學活動展開。學院對教學建設(shè)和改革工作實行立項支持，教學研究類課題由高職所負責組織管理，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)研究課題由教務(wù)處負責組織管理。教師按照教學進程表和課表安排開展教學工作。任課教師要根據(jù)教學計劃、教學大綱的要求和校歷及教學進程表的安排，結(jié)合選用的教 材和學生的實際，認真編寫授課計劃（教學進度表）。教師的教案和講稿要經(jīng)常更新。如需要在大教室上課時，需在上課前到教務(wù)處領(lǐng)取無線麥克風，并按要求進行登記，使用完畢后要及時歸還、注銷。 2．教師上課應(yīng)衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明。及時制止上課睡覺、使用通信設(shè)備等違反課堂紀律的行為，負責檢查學生的出勤率，對無故缺曠課及違紀情況應(yīng)認真記錄在案，并及時向?qū)W生所在 教學業(yè)務(wù)部門和班主任反映。 第三十五條 學院要求“一人多課、一課多人”，一個教師應(yīng)能承擔多門課程的教學任務(wù)，一門課程應(yīng)有多個教師可供選擇。作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學的內(nèi)容，又要有利于加強學生的思維訓練，提高其分析能力；既要促使學生勤寫多練，又要防止負擔過重。 第四十條 輔導答疑是授課教師了解學生學習情況、不斷積累教學經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的有機延續(xù)和重要補充?？己朔椒ê统煽儤?gòu)成按照課程教學大綱的要求確定。重點知識是支撐學科知識體系的主要內(nèi)容，考查時要保持較高的比例，并達到必要的深度，構(gòu)成試題的主體。考查課 程由任課教師保存至學生畢業(yè)以后（外聘教師試卷交相關(guān)教研室保存）。不同形式的實踐教學環(huán)節(jié)針對不同教學目標。 第五十五條 指導實驗（實訓）時應(yīng)嚴格要求，加強檢查，學生沒有事先預習不準做實驗。 第五十八條 課程設(shè)計的選題以滿足教學要求為準，以動手實踐型為主，內(nèi)容深度和工作量要適當，應(yīng)使大多數(shù)學生經(jīng)過努力，在規(guī)定的時間內(nèi)順利地完成任 務(wù)。實習必須按教學計劃和實習大綱的要求進行。 第六十五條 在實習結(jié)束后，指導教師要對學生完成的調(diào)查報告、作業(yè)或論文等要進行評定考核，并形成實習計劃和書面總結(jié)，向教學業(yè)務(wù)部門主任提交實習總結(jié)報告 ，交教學業(yè)務(wù)部門存檔。選題應(yīng)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，由教研室認真討論，以保證選題準確合理，切實可行，報教學業(yè)務(wù)部門調(diào)整、平衡、確定。 七 、 附則 本規(guī)定自公布之日起實施，由教務(wù)處負責解釋。 五、審批各教研室選用的教材，組織編寫教材和其他教學資料。 十二、負責組織下屬部門管理好使用的房屋、家具、儀器、設(shè)備、原材料、原器件、低值易耗品等物資財產(chǎn)，防止人為損失及被竊被盜，并切實做好節(jié)水節(jié)電工作， 23 以減少學院負擔。 、企業(yè)人員、有關(guān)高校和科研院所的技術(shù)與管理干部一起組成專業(yè)指導 委員會，共同制訂人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)方案，并參與和指導人才培養(yǎng)工作。 2．堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展 制訂人才培養(yǎng)方案必須全面貫徹國家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實踐的關(guān) 系，正確處理好傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。 5．貫徹工學結(jié)合思想 工學結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基本途徑，人才培養(yǎng)方案的制訂和實施過程應(yīng)主動爭取行業(yè)參與，充分利用社會資源，與相關(guān)企事業(yè)單位、科研院校、社區(qū)共同制訂人才培養(yǎng)方案和實施人才培養(yǎng)方案。 為適應(yīng)基于工作工程系統(tǒng)化課程的改革，在人才培養(yǎng)方案實施的具體安排中可調(diào)整以 2學時或?qū)Ｓ弥転橐粋€教學單元的原有課程教學形式，增加以半天或整天等為一個教學單元的課程教學形式，以確保理實一體化課程教學的實施。是否誠實守信，不僅反映一個人的思想品質(zhì)，更影響一個人的發(fā)展和前途。 誠信管理， 全面提高人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。 附件：教師教學工作誠信管理實施細則（試行） 二○○ 九年八月 31 附件： 無錫職業(yè)技術(shù)學院 教師教學工作誠信 管理實施細則（試行） 1. 課堂 教學 （含實踐教學） 上課遲到（或提前下課）， 2分鐘以內(nèi)扣 1分 /次， 2～ 5分鐘扣 2分 /次。 2. 考試管理 試卷 （含平時測驗、期中試卷、期末試卷等）內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，扣出卷人 1分/處；考試課期末試卷出現(xiàn)錯誤，扣審核人 1分 /處；考試課出卷命題失誤，考試班級學生在 40～ 50 分鐘內(nèi)全部交卷，扣出卷人和審核人各 2 分 /次，在 40 分鐘內(nèi)全部交卷，扣 5 分 /次。 考試結(jié)束后監(jiān)考 教師未及時將考試 證 、 考場記錄表等資料 交 教務(wù)處， 遲交 1天以內(nèi)各扣 1分 /次，遲交 1 天以上各扣 2 分 /次， 資料 遺失各扣 5分 /次 。 借取、使用各種教學設(shè)備（無線話筒、擴音器等） 未 按規(guī)定借取并登記 ，或未 及時送還， 扣 1分 /次 。 其他 教學業(yè)務(wù)部門向教務(wù)處 報送 重要 教學資料 等 （如 教學計劃、專業(yè)開設(shè)申請表、教學任務(wù)、教材征訂、教師課務(wù)安排 等） ，遲交 3 天以內(nèi) 扣教學業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導 2分 /次，遲交 3 天以上扣教學業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導 5分 /次； 報送 一般 教學資料 ，遲交 3天以內(nèi)扣教學業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導 1 分 /次，遲交 3 天以上扣教學業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導 2分 /次。 監(jiān)考 教師 擅離 考場， 2分鐘以內(nèi)扣 1分 /次， 2～ 5分鐘扣 2分 /次， 5～ 10分鐘扣 5分 /次。 對 課程設(shè)計、專用周、實驗、實訓、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)，教師未按相關(guān)規(guī)定進行指導、管理，扣 2分 /次。 。 二、加強教學工作誠信管理的主要目標 誠信管理，進一步增強教師的誠信意識、道德意識和 責任意識。 附 件 ： 無錫職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)方案基本框架 二○○ 九年八月 28 附件： 無錫職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)方案基本框架 無錫職業(yè)技術(shù)學院 《 XXXXXXXXXX》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（ XXXX 級） XXXX 年 XX 月制訂 XXXX 年 XX 月第 XX次修訂 簽發(fā)人 XXXXXX 一、招生對象、學制及班級 （一）招生對象 （二）學制 （三）適用班級 二、人才培養(yǎng)目標 三、畢業(yè)生的從業(yè)崗位（群） 四、人才業(yè)務(wù)規(guī)格要求 五、課程設(shè)置和教學基本要求 六、教學進程安排表 七、 實施意見與說明 29 無錫職業(yè)技術(shù)學院 關(guān)于試行教學工作誠信管理的規(guī)定 錫職院教 [2021]20 號 誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會人與人交往的基本要求。各教學業(yè)務(wù)部門為此應(yīng)積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。要加強實踐教學環(huán)節(jié)，增加實訓、實踐的時間和內(nèi)容，盡量減少演示性和驗證性實驗，探索開設(shè)設(shè)計性實驗、探究性實驗和理論與實踐較高融合的課程。 三 、制訂人才培養(yǎng)方案的基本原則 1．主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要 制訂人才培養(yǎng)方案要廣泛開展社會調(diào)查，注重分析和研究經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點，特別要關(guān)注社會主義市場經(jīng)濟和本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢，努力使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的時代特點。為了加強對我院教育教學工作的管理，指導各教學業(yè)務(wù)部門做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作，特提出如下原則意見： 一、指導思想 《關(guān)于制定高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》教高（ [2021]2號）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高 [2021]16 號）、《江蘇省高等職業(yè) 教育專業(yè)建設(shè)指南》（蘇教高 [2021]10 號）文件精神，由各教學業(yè)務(wù)部門自主制訂人才培養(yǎng)方案。 十、負責教育、管理和檢查本教學業(yè)務(wù)部門人員遵守國家法紀、安全措施和學校各項規(guī)章制度。配合有關(guān)教學業(yè)務(wù)部門進行大綱的制定、審批、實施工作。學生畢業(yè)設(shè)計（論文）若有抄襲或剽竊，經(jīng)學院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組確認，取消畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，并給予相應(yīng)的紀律處分。指導教師需在畢 業(yè)設(shè)計（論文）開始前一周到教務(wù)處登記確定校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導地點。 第六十四條 指導教師在實習 過程 中，要始終深入現(xiàn)場指導學生實習，嚴格執(zhí)行學生的實習規(guī)范，一個班級至少有一個指導教師掌握實習的全面情況，一般不得中途換人。社會實踐（尤其是文科的社會調(diào)查）要盡可能與專業(yè)結(jié)合，并納入教學計劃。 （二）課程設(shè)計 第五十七條 教研室要組織教師按 教學大綱 要求制定課程設(shè)計任務(wù)書與指導書，準備好必要的參考資料。教師應(yīng)認真 準備 實驗和實訓，所有項目均應(yīng)親自試做； 上課前應(yīng)按教學大綱要求認真設(shè)計，檢查實驗（實訓）儀器設(shè)備的性能以及藥品的有效性，保證教學活動順利進行； 對實驗（實 19 訓）中出現(xiàn)的問題，應(yīng)認真分析，及時采取有效措施予以解決。 六、實踐教學環(huán)節(jié) 第五十一條 實踐教學環(huán)節(jié) 是 理論 聯(lián)系實際，培養(yǎng)提高學生觀察分析能力和實際動手能力的重要環(huán)節(jié)。 第四十七條 學院對部分考試課程實行教考分離，教考分離課程由學院統(tǒng)一組織考試，閱卷工作由教研室主任組織本室教師采取流水作業(yè)方式進行。 第四十四條 考試命題應(yīng)以課程的模塊大綱為依據(jù)，并有一定的區(qū)分度，試卷按100分鐘考試時間確定題量，命題格式應(yīng)規(guī)范化。輔導答疑一般以個別答疑為主，對共同性的問題可以進行集體輔導。教師必須進行作業(yè)批改記錄，對不符合要求的作業(yè)應(yīng)退給學生重做，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有專門的記載；對 帶有普遍性的問題，應(yīng)在課堂上予以糾正。教師應(yīng)根據(jù)教學大綱和所選教 材，精選足夠數(shù)量和適當難度的習題，留給學生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，并及時批閱，返還學生。要求任課教師認真對待，做到及時、正確地填寫。在傳授知識的同時，也應(yīng)對學生進行正確的思想教育，要講師德，重師德，為人師表。教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學原則和規(guī)律，運用有效的教學方法和手段，講好每一堂課。在整個課程教學過程中，要經(jīng)常通過各種方式了解教學情況和學生學習情況，及時向?qū)W生及班主任交流，改進教法和學生學習方法。從事教學工作三年以內(nèi)的教師必須持有教案與備課筆記上課。調(diào)課一周以上或一次六學時以上或教師個人學期累計調(diào)課 18 學時以上的，須預定補課方案或代課方案，報教務(wù)處審批，同意后要嚴格按預定方案補課。 二、教學準備 第二十三條 每學期結(jié)束前，各教學業(yè)務(wù)部門應(yīng)公布下學期各課程任課教師名單，并向教師發(fā)放課表。教師本人的教學業(yè)務(wù)小結(jié)、對教師的教學鑒定、業(yè)務(wù)考核、教學測評、獎罰、處分等資料均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。學院鼓勵教師自編講義或編寫校本教材，進行教學內(nèi)容改革。學院教學和行政各部門都應(yīng)嚴格根據(jù)學期教學進 12 程表安排自己的工作。在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，各教學業(yè)務(wù)部門均在一定范圍內(nèi)對社會 用人單位進行調(diào)研，召開專業(yè)咨詢會議咨詢，以明確培養(yǎng)目標，確定學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的課程體系。教學業(yè)務(wù)部門或分院可以根據(jù)學院統(tǒng)一要求制定相應(yīng)的各種實 11 施細則，在教學業(yè)務(wù)部門組織實施，并開展監(jiān)督檢查工作。制定學院專業(yè)建設(shè)和教學改革等方面的措施。 二○○ 九年八月 10 無錫職業(yè)技術(shù)學院 教學工作基本規(guī)程 錫職院教 [2021]14 號 教學工作