20xx特色校園創(chuàng)建計(jì)劃書-wenkub
2024-11-19 23 本頁(yè)面
【正文】 育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
。
安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
特色校園創(chuàng)建計(jì)劃書(二)
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。 七月份：
紅歌賽。
書法輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。
音樂輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。
教師書法展。 三月份：
教師特色項(xiàng)目培訓(xùn)。
召開相關(guān)會(huì)議，立項(xiàng)。
學(xué)期末，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)，檔案人員及時(shí)歸檔。
(七)第二課堂活動(dòng)，特長(zhǎng)生培養(yǎng)
成立音樂、書法興趣小組
我校定為每周三、周五下午第4節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，組織師生特色項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
各種設(shè)備專人專管，建立器材使用制度、報(bào)廢損失管理制度。
(四)營(yíng)造氛圍
組建校園廣播站
利用廣播站、紅歌賽、評(píng)劇表演、書法展等形式，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
科學(xué)謀劃，制定三年規(guī)劃及本學(xué)期創(chuàng)建工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
“以藝育德，以藝啟智”是我校特色教育的總目標(biāo)。為使創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，特制定本計(jì)劃。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。特色校園創(chuàng)建計(jì)劃書 學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展藝術(shù)教育為重點(diǎn)。利用一學(xué)期時(shí)間，通過全體師生努力，在創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在總目標(biāo)的引領(lǐng)下，使我校藝術(shù)教育章顯特色。
召開全體老師會(huì)，傳達(dá)創(chuàng)建工作三及本學(xué)期創(chuàng)建工作計(jì)劃，明確創(chuàng)建工作目標(biāo)及每位成員職責(zé)。
利用櫥窗、板報(bào)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)等形式，展示我校創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案、成果等。
(六)將特色項(xiàng)目納入課堂教學(xué)體系
我校配有音樂老師兩名，書法教師兩名。
組織相關(guān)活動(dòng)，深化創(chuàng)建工作，凝煉特色。
特色學(xué)校創(chuàng)建工作任重道遠(yuǎn)，相信在全體師生的共同努力下，定會(huì)打造出一支專業(yè)過硬，富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍。
建立健全各項(xiàng)制度。
添置相關(guān)教具。
四月份：
教師特色項(xiàng)目培訓(xùn)。
五月份：
教師特色項(xiàng)目培訓(xùn)。 六月份：
教師特色項(xiàng)目培訓(xùn)。
師生現(xiàn)場(chǎng)書法創(chuàng)作。本校為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下：
，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。
、社會(huì)教育結(jié)合。寫好字是一個(gè)與民族素質(zhì)有關(guān)的問題，是每個(gè)中國(guó)人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志?！?當(dāng)前的課程改革，更為特色學(xué)校的形成和發(fā)展提供了可能和機(jī)會(huì)。建立
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