創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的計劃書與創(chuàng)建“健康校園”工作計劃-wenkub
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 的每一位同學。三、增強班級的凝聚力與榮譽感，積極參加各項活動。每位同學根據(jù)自己的情況，制定科學的《個人計劃》，并已經(jīng)交給輔導員，例如：考研，工作，補差等二、嚴格遵守學習紀律，達到優(yōu)良的學習效果。自習情況。嚴格遵守學校的出勤及早讀時間，以宿舍為單位，宿舍長做表率作用，杜絕不出勤、早讀的情況。目標：營造優(yōu)良的學習氛圍，使每位同學找到學習方向和方法；增強班級凝聚力和集體榮譽感，使全班同學積極參與到創(chuàng)建活動中；在“優(yōu)良學風班”的評比過程中，全班動員起來，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。具體創(chuàng)建方案：一、營造優(yōu)良學習氛圍。早讀要達到效果；上課情況。充分利用學校圖書館、自習室資源，平時多看書、多總結(jié)，使自己受到書籍文化的熏陶。嚴格遵守作息制度，保持全勤。班長組織、組宣委員負責具體策劃和實施，每月召開一次班會，每星期召開一次班干部會，學習委員作詳細的會議記錄。班長、團支書帶頭，各班為積極配合，把xx建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級。調(diào)整心態(tài)、態(tài)度端正、全班參與、全力爭先。二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)?；?，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，創(chuàng)建“健康校園”。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。現(xiàn)代健康包括了軀體健康、心理健康、道德健康和良好的社會適應(yīng)能力。班風、學風是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。在學習大三學長的工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級具體工作計劃：積極開展文體活動。實行班務(wù)公開。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。二、學習方面樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。必修課：盡量保持高中良好的學習方法，制定適合自己的學習方法，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。三、加強班級、宿舍管理嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。各個舍長配合。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。經(jīng)初步計劃特擬定以下活動。它不僅能給班級的同學帶來切身的利益，更重要的是它代表著一種榮譽，代表著一個班級的同學攜手奮進，在大學生活的紙張上揮毫潑墨。（3）、鼓勵有能力的同學積極參加數(shù)學建模大賽等賽事，為個人、班級贏得榮譽。在英語學習上多聽多讀多說，為過六級做好準備。除去對基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學習外，我會擠時間學習其他方面的書籍，擴充自己的知識。特制訂以下計劃。保證出勤率、課堂紀律、以及作業(yè)質(zhì)量。并交有班長保存，期末考試時發(fā)還給個人。%課堂出勤率，且不得遲到，上課要嚴守 紀律，不得講話，不得吃東西，玩手機。，班長、學習委員、課代表要經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務(wù)。組織班級成員參與社會實踐活動，并寫社會實踐報告10各宿舍按學校規(guī)定的時間熄燈就寢，就寢時間應(yīng)保持肅靜，不準大聲喧嘩，不得做影響他人休息的事情，不得晚歸，以保持充足的精力去上課?？偨Y(jié)：天行健，君子以
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