我的“長生果”3-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。我的“長生果”3 一、教材解讀 1．課文簡說。作者在讀寫的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些鮮味才好；作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。長生果rsquo。尤其是兩次作文的實(shí)例，有力地印證了閱讀的功效。 選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者對書的情感，體會作者所悟出的道理；二是結(jié)合實(shí)際明白讀寫間的關(guān)系，學(xué)習(xí)一些讀寫方法，并繼續(xù)開展綜合性學(xué)習(xí)?！ 、贂?，被稱為人類文明的長生果。 ?、谖易x得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解味道?！ 、圩魑?，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。 ?、苄r候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用?！ 、葑魑?，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。嘔心瀝血，比喻費(fèi)盡心血?！ 。?）對詞語的理解。闕，量詞。文中指看畫片時非常有興趣。 浮想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷?！ 磕c掛肚：牽：拉。不用說話就能明白。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。自以為做的事情合乎
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