動物教案課賽教案-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 連減》教學設計九石小學尹麗一、教學內容： 一年級上冊P7273，連加連減。在這條路上我們剛邁開了 腳步，同學們還要更加努力，希望在未來看到更精彩的你們。學生選擇相應的動物進行即興介紹。上臺的同學請用普通話、大膽、自信地介紹。（指生簡單說明理由）師總結：對呀，介紹時要抓住動物的特點來介紹，用上一些描寫該動物的好詞好句，并且要有一定的順序。老師想聽聽你的謎語，你報給大家猜猜； 誰來猜？從哪里知道是，你呢？誰來猜？太厲害了，請大家把掌聲送給剛才的幾位同學。小朋友們，你們喜歡動物嗎？世界上的動物有很多，有天上飛的，地上跑的，水里游的。并把自己喜歡的動物的外形和動作特點說給小伙伴或父母、老師聽。、搜集整理資料的能力和口頭表達能力?！窘虒W重點】學生能積極參與到口語交際當中，能夠簡單地、準確地介紹自己喜歡的動物?！窘虒W過程】一、聽兒歌，老師給大家?guī)砹艘皇讋游飪焊?，相信大家都會喜歡的，下面我們就一起來聽一聽，聽之前有個要求，那就是邊聽邊想兒歌里面唱到了哪些動物？待會兒老師要看看那個小朋友最會聽歌。如果要把自己喜歡的小動物介紹給別人，讓別人一聽就知道說的是什么動物，那不是一件簡單的事情，那得認真研究動物的特點，仔細觀察動物的生活了，今天我們一起來學習口語交際《猜猜我喜歡的動物》 請大家翻開課本練習五。師：看著大家這么起勁，老師也想加入，我也準備了四個謎語，大家想猜嗎？我相信這四個謎語也難不倒大家，你們有信心嗎？ 聽好了，我來說，你們猜師：第一個，知道的請舉手，看誰能說得對？（1）（2）（3）(4)你從哪個詞或哪句話知道是，你真會研究動物得特點你又是從哪些關鍵詞語猜出這種動物的？師總結：四則謎語都抓住了小動物外形方面的特點和動作方面的特點，只有抓住了特點來介紹，別人才能聽懂說的是什么。四、介紹動物，練“說”現(xiàn)在請大家在小組內將自己喜歡的動物介紹給大家（分好小組）提醒大家，介紹時眼神與大家要有交流，而且要自然大方，如果能加 上適當?shù)膭幼鳎蠹揖透矚g了。你不但打了頭炮，介紹得也非常好，該獎勵你一顆智慧星 想得到獎勵的同學要積極舉手哦，下面老師會給更同學獎勵（教師適時評價）師：我為剛才這幾組同學的表現(xiàn)感到高興，其他小組別灰心，你們還有機會。教師鼓勵學生要大膽、自信。如果你們能在說的基礎上動手簡單地把它寫出來就更好了，有信心寫好它嗎？嗯，老師相信你們是最棒的，現(xiàn)在呢就拿出寫話本把自己最喜歡的動物寫出來。二、教學目標：鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索，合作交流的過程，初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。（一）、復習舊知說口號：（手指操，手指操，帶來快樂又健腦。師：10可以分成生 ：1和9。師：10可以分成 生 ：2和8。）你們想不想像他一樣做個好孩子？那么在家里要多幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事情好嗎？出示喂小雞的情景，教師分步操作，引導學生仔細觀察： 操作1：5小雞在吃食，又跑來了2只。師：你表達得很清楚，真好！那么，地上的小雞由幾部分組成？（三部分）地上一共有多少只小雞？誰會列式？（生說，教師板演5+2+1=8）你會讀這個算式嗎？（5加2再加1等于8。這道算式該怎樣計算，先算什么，再算什么？（小組討論并解答）小組匯報。：（1）、連接上面的情景，讓學生猜想，小雞吃完食物會怎么樣？（動畫演示）生：又去玩了，走開了......師：誰會用自己的語言來描述剛才的畫面？生：明明原來喂8只小雞，走了2只，又走了2只。師：像822=4這樣的減法算式我們叫他做連減。（三）鞏固練習師：智慧
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