二年級(jí)語(yǔ)文組期中質(zhì)量分析報(bào)道-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 。56個(gè)優(yōu)秀，良好四個(gè)，全及格，優(yōu)秀率93%,及格率100%.這四個(gè)沒(méi)達(dá)優(yōu)的學(xué)生中,其中 3名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有2名學(xué)生很難得優(yōu)，這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓這兩名學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期中質(zhì)量分析小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期中質(zhì)量分析一、總體分析試卷分析本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒(méi)有多大難度。平常我讓學(xué)生多看作文書，學(xué)生寫的好的作文我都作為范文讓他們讀一讀。第七題：寫一句課外搜集的名言，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生得分的。第五題：選詞填空，這道題是語(yǔ)文園地里的內(nèi)容，幾乎沒(méi)有錯(cuò)的。這都是老師的失誤，老師應(yīng)深刻反思。90%都是滿分只有個(gè)別學(xué)生寫字不規(guī)范。第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析二年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析一、學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀：本次考試全班有34位同學(xué)參加，最高分98分，最低分13分。一致認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力方面還有待加強(qiáng)，另外，還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的能力。因此在進(jìn)行期中考試之后，我們二年級(jí)語(yǔ)文組認(rèn)真組織老師，解讀試卷，自我分析，發(fā)現(xiàn)得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)議。最后張主任做了總結(jié)，認(rèn)為教師要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，抓好積累，拓展訓(xùn)練，特別是閱讀訓(xùn)練要加大力度。%，%?？磥?lái)每天早晨第一節(jié)課考生字和詞語(yǔ)，確實(shí)有些成就。第四題:照樣子寫詞語(yǔ)或句子，大部分學(xué)生都能得滿分，只是個(gè)別的字有誤，例如。我讓學(xué)生把語(yǔ)文園地的所有內(nèi)容都得會(huì)背會(huì)默寫。從這一點(diǎn)來(lái)看學(xué)生課外閱讀不行，跟不沒(méi)有愛(ài)都讀課外書的好習(xí)慣，希望領(lǐng)導(dǎo)加幾節(jié)讀課外書的時(shí)間，這樣對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很有必要的。因此本次作文寫的不錯(cuò)，能反映出圖中的內(nèi)容和主題。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，試題活，體現(xiàn)在第七、八題，既檢查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，又對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的 寫作能力。重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實(shí)。因此，按課文內(nèi)容填空的2兩題，學(xué)生失分不多。有的學(xué)生想象力不夠豐富，寫話只會(huì)一兩句。，學(xué)生失誤多。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。充分把多媒體教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2．強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的積累學(xué)生充分積累語(yǔ)言，能充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在第六題中得到了充分體現(xiàn)3．閱讀和寫話緊密相連寫話是低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)，它要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的理解和感受來(lái)表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在第八大題中就突出了這一特點(diǎn)。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字、詞、句的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)，以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4．在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。
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