二年級語文期中考試卷質量分析-wenkub
2024-11-16 04 本頁面
【正文】 就要求在后半學期的教育教學中，因材施教，狠抓這兩名學生，爭取學困生轉化，提高整體成績。第三篇：小學語文二年級期中質量分析小學語文二年級期中質量分析一、總體分析試卷分析本次期中測試卷基本上把握住了教材的內容,難易適中,沒有多大難度。平常我讓學生多看作文書，學生寫的好的作文我都作為范文讓他們讀一讀。第七題：寫一句課外搜集的名言，沒有幾個學生得分的。第五題：選詞填空，這道題是語文園地里的內容，幾乎沒有錯的。這都是老師的失誤，老師應深刻反思。90%都是滿分只有個別學生寫字不規(guī)范。第二篇：二年級語文期中質量分析二年級語文期中質量分析一、學生知識能力現(xiàn)狀：本次考試全班有34位同學參加，最高分98分，最低分13分。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真寫字，多讀、多寫、多說、多練，抓好學生的語文基礎知識的訓練，及時進行階段檢測，以便了解學生的學習情況。由于許方哲這個孩子一年級的基礎知識就比較差，好多生字都不會寫，但是近一年來，他學習很認真，似乎還沒有掌握到學習的竅門。學生失分較高的內容是第八題，我會填中的第三小題，有三四個孩子把問題的“題”和提問的“提”弄反了，第十一題：把下列詞語連成一句通順的話，并加上標點。最高分是：95，最低分是51?；诒景嗟恼Z文考試成績，我對這次的期中考試情況做了一下分析：一、試卷分析本次考查試卷以教材的內容為基本素材，充分體現(xiàn)了《語文課程標準》的基本精神和要求，貼近教學實際和學生實際，重視對學生對基礎知識的運用和說話能力的考查，試題靈活，重視考查學生的基礎知識。由于個別學生讀句子的語感訓練還不到位，造成錯誤。以前他都是三十多分的成績，這次他通過自己的努力竟然考到了51分，的確出乎了我的意料。抓好課堂教學，落到實處，課文中要求背誦的課文及片段，一定要嚴格把關，力求每個學生都會背，都會寫。%，%?？磥砻刻煸绯康谝还?jié)課考生字和詞語，確實有些成就。第四題:照樣子寫詞語或句子，大部分學生都能得滿分，只是個別的字有誤，例如。我讓學生把語文園地的所有內容都得會背會默寫。從這一點來看學生課外閱讀不行，跟不沒有愛都讀課外書的好習慣，希望領導加幾節(jié)讀課外書的時間，這樣對于孩子們來說是很有必要的。因此本次作文寫的不錯，能反映出圖中的內容和主題。既注重對學生基礎知識的考察,又注重對學生各方面能力的培養(yǎng)，試題活，體現(xiàn)在第七、八題，既檢查了學生對課文內容的理解能力，又對課文內容的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎上的 寫作能力。重視字詞教學，字詞掌握比較扎實。因此，按課文內容填空的2兩題，學生失分不多。有的學生想象力不夠豐富，寫話只會一兩句。，學生失誤多。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。充分把多媒體教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。2．強調了語言的積累學生充分積累語言，能充實學生的文化底蘊，打好語言基礎，在第六題中得到了充分體現(xiàn)3．閱讀和寫話緊密相連寫話是低年級學生語言訓練的重點，它要求學生對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，本次檢測在第八大題中就突出了這一特點。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字、詞
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