二年級語文期中考試卷質(zhì)量分析-全文預覽
【正文】 三）看圖寫話這次看圖寫話并不難，原因一是因為和三、四單元考試的看圖寫話一模一樣，二是因為是體育鍛煉的一個場景，貼近學生生活。我會讀，也會答。失分較多，主要是讀題不仔細漏掉了一個填空，再有就是詞語中的二類字寫錯。分別是“遠”、“哭”、“慢”、“復雜”。這道題問題主要出在用“好像”寫句子。請把能搭配的詞語用線連起來這道題比較簡單，學生也很樂意做。從結(jié)果來看，學生這項知識掌握較好。還有個別孩子沒弄懂“部首”和“偏旁”。我會認，還能組詞呢本題考查了學生形近字的辨別能力。如把“看戲”拼成“看信”。學生成績分析本次考試我班共有42名學生參考，全班總分為，及格人數(shù)42人，及格率100％，優(yōu)生數(shù)27人，％?？傮w而言試卷基本上貫徹了新課標的要求，把握住了教材的內(nèi)容，知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學生生活。5．重視學生審題能力的培養(yǎng)，首先就是引導學生看清楚題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。3．要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。二、學生答題情況分析從學生完成試卷的情況來看,個別學生在看拼音寫詞語、形近字組詞、填合適的詞和按課文內(nèi)容填空等題，失分較多；部分學生課外閱讀題做的不好，主要是沒有認真審題，特別是對省略號掌握不好，所以這次考試成績一般。第四篇：二年級語文期中質(zhì)量調(diào)研分析二年級語文期中質(zhì)量調(diào)研試卷分析一、試卷分析這次語文試卷共八道大題，基本體現(xiàn)注重基礎(chǔ)，突出能力的原則，試卷難易適中，題量適度。狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。四、改進措施：注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。不理解題意。三、存在的主要問題：部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，不能靈活運用。有一個詞語“友善”，在教學時，我沒有想到組這樣的一個詞，所以十幾個學生都錯了。學生情況分析我班共有學生60人，從整體上來看，本次學生的學習成績良好。，他們連最基本的字都不認識，有個學生甚至得了13分，這個問題我很苦惱，但我還不放棄他們，盡量讓他們多認識幾個字。第九題：看圖寫話。都是要求背誦的課文內(nèi)容，學生答得還不錯，個別學生還是不認真，有多字也有少字的。對于形近字還是聯(lián)系的不到位。第三題：選擇正確讀音，100%的學生玫瑰的讀音錯誤，玫瑰放在一起瑰應該讀輕聲?，F(xiàn)將此次質(zhì)量檢測分析如下：二、問題成因的分析：第一題：看拼音寫詞語，考核音節(jié)拼讀和生字記憶。積極查找自身原因，多結(jié)合學生的學習薄弱點來找突破點，力求更多更大的進步。在今后的教學活動中，我將采納以下措施：語文教師對《語文課程標準》要加強學習和研究，吃透精神，準確把握新的教學理念。十三題：讓寫一段話來夸夸我們的家鄉(xiāng)，大部分孩子都寫得較好，只有許家輝小朋友一個字也沒寫，只考了66分。但也有個別學生對多音字注音掌握不夠扎實。第一篇：二年級語文期中考試卷質(zhì)量分析二年級語文期中考試卷質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)過去了，我們班孩子的語文成績也已經(jīng)揭曉。從學生答題情況來看，大多部分學生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，尤其是看拼音
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