二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 基本理念與思想，考查了學(xué)生的真實水平。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。第四題 “我會畫”（6分）全對第五題“算一算”（27分），有三種形式，分口算、豎式計算、脫式計算。3．試卷中難度較大的題有29分，有的題學(xué)生無法列算式計算，個別聰明的學(xué)生只能斗出來，有的題要通過4步才能算出來，考察了學(xué)生思維的廣闊性。加大了難度，有9分是超教材的內(nèi)容。2．題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。三、學(xué)生答題情況分析第一題“填一填”（21分），全對的沒有，原因是有一個題未學(xué)，在一年級學(xué)的減數(shù)、差與被減數(shù)的關(guān)系忘記了。訓(xùn)練的較多，失分較少。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。做好幫差補缺工作。培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力培養(yǎng)他們認(rèn)識做題的好習(xí)慣多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)的自信心。現(xiàn)將試卷分析如下：一、試卷情況內(nèi)容全面。評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。第二大題是功能思考，認(rèn)真填空，正確率較高，說明學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較好。知識點沒有掌握，在作圖時畫出的鈍角和銳角完全正確，說明學(xué)生的實際操作能力特強。以后在教學(xué)中注意提高學(xué)生的審題能力，認(rèn)真細(xì)心的答題習(xí)慣需要強化訓(xùn)練。五、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問題：從試卷各種不同題型分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生基本知識掌握較為牢固。加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析馬 彩 花一、成績分析本班共有24名學(xué)生參考，合格14人，合格率66%，均分65分，總體排名倒一。學(xué)生書寫不規(guī)范，沒能養(yǎng)成認(rèn)真答卷的好習(xí)慣。不具備這種能力，本次測試除了口算，用豎式計算直接明了點題，其他題均以文字的形式出現(xiàn)，而這正是這班學(xué)生的弱點，平常書本上的練習(xí)題，都是在教師一步一步引導(dǎo)分析下，學(xué)生才能完整的做一道文字程現(xiàn)的題，沒有獨立完成這類題目的能力，除了老師平時訓(xùn)練的不夠，另外就是學(xué)生不愿讀題，見了文字題就周或不寫，如應(yīng)用題第2題，其實讀讀題很簡單，但大部分學(xué)生一見那么長一段文字就不做了。四、今后采取的措施學(xué)習(xí)課標(biāo)，依照課標(biāo)改變教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使課堂充滿生活情趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。加強對各層次學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)，教師上好早午自習(xí)，同學(xué)間互相講解幫助，與家長溝通，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中。我鄉(xiāng)的考試情況如下：全鄉(xiāng)參考人數(shù) 人，總分 分，平均 分；及格人數(shù) 人，80分以上 人，30分以下 人。第三題，準(zhǔn)確判斷，主要考察學(xué)生對角、乘法的理解和應(yīng)用。三、學(xué)生答題情況分析從以上統(tǒng)計中可以看出，第二題填空題和第三題操作題丟分嚴(yán)重，說明考生對一些基礎(chǔ)知識和基本概念掌握不牢固、含糊不清、一知半解。（二）改進(jìn)計算教學(xué)。本次測試應(yīng)用題教學(xué)。讓學(xué)生聯(lián)系生活，把學(xué)生學(xué)到的東西由感性上升到理性，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。三是判斷角，是對學(xué)生角的認(rèn)識部分基礎(chǔ)知識掌握和運用的綜合考查：四是動手操作，是畫一畫，學(xué)生關(guān)鍵沒認(rèn)真讀題，讓畫直角，有的孩子沒畫，讓寫出頂點和邊，有的學(xué)生忘記寫。大部分學(xué)生都能正確算對得數(shù)，還有部分學(xué)生粗心大意，看錯數(shù)或抄錯
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1