二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-文庫吧
2024-10-08 21:04 本頁面
【正文】 度和難度。二、試卷質(zhì)量分析本年級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，應(yīng)考人數(shù)327，實(shí)考327，合格人數(shù)322，%，優(yōu)秀人數(shù)164，優(yōu)秀率 %，總分28622，、試卷具體分析第一大題是耐心細(xì)致、巧思妙算，學(xué)生答題認(rèn)真，細(xì)心用豎式計(jì)算方法，口算能力強(qiáng)，計(jì)算能力扎實(shí)。第二大題是功能思考，認(rèn)真填空，正確率較高，說明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好。第三大題是反復(fù)比較，慎重選擇，共6小題，根據(jù)題目中問題選取合適的數(shù)學(xué)信息，有個(gè)別學(xué)生不理解題意，問題出現(xiàn)在第6小題估計(jì)一下這兩種花一共有多少朵？對(duì)于估計(jì)大約學(xué)生沒有參考依據(jù)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，在今后需要加強(qiáng)練習(xí)。第四大題是想想、畫畫、填填。這道題學(xué)生都能填出向左平移8格，但是在向下平移5格圖形的平移過程中出現(xiàn)誤差，沒有找準(zhǔn)格。知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，在作圖時(shí)畫出的鈍角和銳角完全正確，說明學(xué)生的實(shí)際操作能力特強(qiáng)。第五大題是看統(tǒng)計(jì)圖解決問題，第1小題根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表，正確率百分之百，但第2小題二（1）班共有學(xué)生（）人，學(xué)生出現(xiàn)意見分歧，答案不定，有些認(rèn)為小紅應(yīng)該加進(jìn)去，有些認(rèn)為不應(yīng)該加入，分析能力弱，審題不清。第六大題是活學(xué)活用，解決問題。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真分析題目，按要求去完成，但個(gè)別學(xué)生粗心，不審題，在試卷答語中沒有單位名稱。以后在教學(xué)中注意提高學(xué)生的審題能力，認(rèn)真細(xì)心的答題習(xí)慣需要強(qiáng)化訓(xùn)練。四、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)：考試評(píng)價(jià)的形式和內(nèi)容突現(xiàn)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和聯(lián)系實(shí)際解決問題能力的關(guān)注；積極尋求試題呈現(xiàn)形式的多樣性，加大聯(lián)系生活實(shí)際的數(shù)學(xué)知識(shí)的考查力度。此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活。不但考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及口算、筆算能力又考察了學(xué)生的觀察、分析、及解決問題的能力和動(dòng)手能力，還考察了學(xué)生認(rèn)真審題及細(xì)心答題的習(xí)慣。五、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問題：從試卷各種不同題型分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生基本知識(shí)掌握較為牢固。學(xué)生書寫大部分較為整潔，格式相對(duì)規(guī)范，反映出教師對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)的重視，學(xué)生學(xué)得相對(duì)較活，解決問題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出，學(xué)生在做題細(xì)心方面，仍有欠缺，需要繼續(xù)加強(qiáng)。六、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。以后在教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)。年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析馬 彩 花一、成績分析本班共有24名學(xué)生參考，合格14人，合格率66%，均分65分，，總體排名倒一。最高分81分，最低分（34450、5558）。二、試卷分析本次試卷用六種形式的題目測查了學(xué)生本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，試卷難易程度適中，符合測查目標(biāo)。三、學(xué)生答卷情況分析學(xué)生答卷總體來說不夠好，主要存在以下幾方面的問題。學(xué)生書寫不規(guī)范，沒能養(yǎng)成認(rèn)真答卷的好習(xí)慣。卷面上墨水點(diǎn)，涂改不清，作圖亂畫。這與老師平時(shí)要求不嚴(yán)和期末測試卷少有很大的關(guān)系。學(xué)生不能認(rèn)真讀題審清題意。不具備這種能力，本次測試除了口算，用豎式計(jì)算直接明了點(diǎn)題，其他題均以文字的形式出現(xiàn)，而這正是這班學(xué)生的弱點(diǎn)，平常書本上的練習(xí)題，都是在教師一步一步引導(dǎo)分析下，學(xué)生才能完整的做一道文字程現(xiàn)的題，沒有獨(dú)立完
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