二年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-03 17 本頁面
【正文】 。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。五、整改措施在今后教學(xué)中要加強書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習(xí)慣。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的答題情況來看，存在這樣一個問題：個別學(xué)生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識比較死板，不會變通，特別是學(xué)生對題目中的數(shù)理邏輯不理解。第五大題：我會畫此題主要是考查學(xué)生對銳角、直角、鈍角的辨別和畫角，以及圖形的變形，此題學(xué)生失分不多。第四大題：判斷題此題除個別學(xué)生失分外，多數(shù)學(xué)生都做對，得分率較高。此題學(xué)生的得分率一般，失分較多的是第9小題，第5小題，有 四分之一 的學(xué)生幾乎失分。第一大題：計算。試題全面并具針對性。第二類是綜合應(yīng)用，主要是作圖題和應(yīng)用實踐題。二、試卷分析依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，覆蓋面廣，難易適度。重視了基礎(chǔ)知識、基本技能以及解決問題能力的考查。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。題型新穎多樣，圖文并茂。此題出錯不多，大部分學(xué)生對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認(rèn)真的現(xiàn)象。類似的題型雖然在平時教學(xué)中講過也訓(xùn)練過，但是多數(shù)學(xué)生還是失分，主要原因是不能找出數(shù)的數(shù)的規(guī)律。主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時學(xué)生會做，但題意稍微變化，就容易出錯。第六大題看圖列式計算此題出錯不多，個別同學(xué)圖形數(shù)不準(zhǔn)，或是計算不細心導(dǎo)致出錯。學(xué)生對這樣的生活中的實際問題不能根據(jù)實際情況解決。缺乏解決問題能力培養(yǎng)。教學(xué)中要用教材教，讓學(xué)生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習(xí)慣；不要教教材，不要死學(xué)書本知識、不要只幫助學(xué)生完成書上習(xí)題；教學(xué)與生活密切聯(lián)系，增強應(yīng)用意識。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如： 計算、驗算、認(rèn)真審題、檢驗方法等。在平時的教學(xué)中，要針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數(shù)學(xué)的美麗吸引他們。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。二、試卷分析依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，覆蓋面廣，難易適度。第二類是綜合應(yīng)用，主要是作圖題和應(yīng)用實踐題。試題全面并具針對性。第一大題：填空題此題出錯不多，大部分學(xué)生對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認(rèn)真的現(xiàn)象。此題學(xué)生的得分率一般，失分較多的是第9小題，第5小題，有四分之一 的學(xué)生幾乎失分。第四大題：判斷題此題除個別學(xué)生失分外，多數(shù)學(xué)生都做對，得分率較高。第五大題：我會畫此題主要是考查學(xué)生對銳角、直角、鈍角的辨別和畫角，以及圖形的變形，此題學(xué)生失分不多。從學(xué)生的答題情況來看，存在這樣一個問題：個別學(xué)生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識比較死板，不會變通，特別是學(xué)生對題目中的數(shù)理邏輯不理解。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、整改措施在今后教學(xué)中要加強書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個學(xué)生養(yǎng)成 認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習(xí)慣。加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2017年11月15日第三篇：二年級上冊語文期中檢測試卷質(zhì)量分析二年級上冊語文期中檢測試卷質(zhì)量分析我接課時二年級3班語文已經(jīng)上到第17課，當(dāng)我上完語文園地四，我進行了測試，幾乎一半的學(xué)生不合格，我發(fā)現(xiàn)主要原因是學(xué)生對學(xué)過的字認(rèn)識的不夠熟練，導(dǎo)致于現(xiàn)在學(xué)生的成績差。三、存在的問題分析：生字中錯的比較多的是“國旗” “眼睛” 和“紡織”，同音字很容易混淆，在鞏固加強這些生字的時候，要多利用他們組詞來發(fā)現(xiàn)問題，并要及時糾正。根據(jù)部首查字典。我認(rèn)為這題錯的原因主要是在2個方面。閱讀理解。（2）、
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