二年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測質(zhì)量分析-wenkub.com
2025-09-23 17:19 本頁面
【正文】 3，布置作業(yè)做到分層、精練。這歸根于平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛思考，學(xué)習(xí)不感興趣，教學(xué)中基本知識不夠落實，對學(xué)生要求和管理有待加強。2，基礎(chǔ)知識掌握不扎實。還有個別數(shù)學(xué)生把數(shù)字看錯了，所以導(dǎo)致整個計算結(jié)果出錯。有的學(xué)生沒有標(biāo)出線段的端點，只有個別同學(xué)不會畫。列豎式計算，大部分學(xué)生都能準(zhǔn)備無誤的計算出來，失分率較少，但有少數(shù)學(xué)學(xué)生存在計算錯誤，進位不加，退位不減，尤其不列豎式，只計算橫式，這樣一來失分率就高，計算結(jié)果是對，但沒有豎式要扣一半分?？疾閷W(xué)生理解，分析和綜合技能。六是文字題，他是應(yīng)用題的前奏，個別學(xué)生對于乘法的意義還是理解不透。這一部分主要考試學(xué)生對角的這一部分知識和乘法意義的理解。根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)。加強基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，每一課都要做到“有備而來”。對學(xué)的知識缺乏的廣度的關(guān)注，同時忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。缺乏有意識地對學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，今后要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。第六題解決問題。這個平時學(xué)生練習(xí)較多，丟分較少，有個人學(xué)生粗心導(dǎo)致丟分。第三題、選擇題。考查學(xué)生的乘法口訣運用能力，掌握得不太好，失分的原因主要是算錯或漏題。像加看成減，丟、漏題等。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。這次的期中考試，我發(fā)現(xiàn)我接下來這半個學(xué)期壓力會很大，但我會盡我所能，盡心盡力地教好每個學(xué)生。要多進行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。也要讓他們寫寫句子。以上出現(xiàn)的問題主要歸結(jié)為一下幾點：（1）、二年級主要的學(xué)習(xí)任務(wù)還是生字詞，這點沒有做好，特別是后進生那塊，問題很嚴(yán)重。填寫古詩；學(xué)生把“坐”寫成“座”位的座，這個主要是在平時朗讀的時候這塊要求不嚴(yán)格。我會照樣子寫句子。補充詞語一題中“春華秋實”的“實”寫成“時”；只是單純記憶而不會寫。二、掌握比較好的幾處地方：形近字的組詞，補充詞語，加標(biāo)點符號這三題做的比較好，除了特別差的哪幾個學(xué)生，有部分錯之外，其他的都還好。以上是我對本年級學(xué)生此次期中測試情況做的分析。另外就是要經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。尤其是在解決問題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問題到喜歡解決問題。部分學(xué)生的圖形觀念和解決問題的能力有待加強。解決問題的能力不強。主要是考查學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力，這些題都貼近實際生活，學(xué)生都很感興趣。教學(xué)不能太死板，要靈活多樣，要舉一反三，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫。此題主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時學(xué)生會做，但題意稍微變化，就容易出錯。題共有9道小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。三、情況分析全年級應(yīng)考人數(shù)45人，實際參考人數(shù)45人，總分3719分，平均分 ，及格人數(shù)43人，%，優(yōu)秀人數(shù) 31人，％。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、計算 題的檢測。2017年11月9日第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測質(zhì)量分析2017年秋季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測質(zhì)量分析柿子鎮(zhèn)中心完小 陳澤琴一、考察的知識點這份試卷涵蓋了二年級上冊數(shù)學(xué)課本第14單元中的基礎(chǔ)知識，如： 乘法運算、乘法口訣，角的認(rèn)識等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學(xué)生對各章知識的掌握情況
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