書里的故事__標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵范文大全-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候不要驕傲，只有團(tuán)結(jié)合作，才能做好。他得意洋洋地說：“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”小問號(hào)首先不服氣，他尖著嗓子說：“哼，要是沒有我，就不能引起讀者的思考。一天，字典公公家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。三、指導(dǎo)書寫生字。出示生字，開火車讀生字。２、學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的生字。２、練習(xí)讀文。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，掌握字的音形義。教具：圖片學(xué)具：字卡相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的方法識(shí)字教學(xué)突破點(diǎn)：生字的字音字形教學(xué)流程：第一時(shí)備人總第 節(jié)教學(xué)時(shí)間：一、導(dǎo)入教師朗讀兒歌，這么多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)你們喜歡嗎？讓我們把它們請(qǐng)到教室里，書本里，我們一起來看書。三、學(xué)習(xí)生字。讀第一自然段。二、朗讀文１、自由讀文。重點(diǎn)指導(dǎo)“重、考、弓、引”四、完成后練習(xí)題。大家都認(rèn)為自己在文章里最重要，作用最大。這一下又惹惱了小逗號(hào)：“是我把句子斷開，表示句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去?！边@個(gè)故事告訴我們?nèi)齻€(gè)道理：每個(gè)人都很重要，如果都發(fā)揮出自己的作用，就能辦好事情。第三篇：《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》教案長(zhǎng)春版二年語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗慧教學(xué)內(nèi)容《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》第一課時(shí) 學(xué)情分析《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》這篇課文是長(zhǎng)春版教材二年級(jí)下冊(cè),第五版塊的第二篇課文,這是一首節(jié)奏明快的兒童詩(shī)。二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一件枯燥乏味的事,而本文恰好提供了一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的范本,使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中了解標(biāo)點(diǎn),懂得標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)個(gè)人與集體的關(guān)系。師:人呀往往為爭(zhēng)名奪利而爭(zhēng)吵,但今天爭(zhēng)吵的不是人,而是誰(shuí)呢?板書課題,并齊讀。哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)像小芝麻呀?你對(duì)其它的還有什么補(bǔ)充嗎? :要記住杖,小品賣拐聽過吧,學(xué)生補(bǔ)充拄和拐都提手旁的字。:把這些生字送入課文,看誰(shuí)讀得正確流利（鞏固生字）。學(xué)習(xí)第二到六段:瞧，又是跺腳，又蹦又跳，看它們的樣子就知道吵得挺厲害,現(xiàn)在你最想知道什么?（它們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？）會(huì)看的不如會(huì)聽的，看老師做的課文動(dòng)畫片，聽聽，它們爭(zhēng)吵的原因到底是什么？?生(它們都認(rèn)為自己最重要)師板書:最重要？請(qǐng)同學(xué)們自由讀2到4自然，你喜歡哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),你就好好練練哪段，注意把不會(huì)的字讀準(zhǔn),讀會(huì)。學(xué)習(xí):鑼 鼓 師出示食物:哪個(gè)是鑼,哪個(gè)鼓,摸摸，鑼是什么做的（銅 鐵 金屬）對(duì)，所以鑼是金字旁，再找學(xué)生在講桌后敲一敲，讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)的聲音，再讀字，接著課件出示鼓這個(gè)象形字的由來.：古你會(huì)用鑼鼓組詞嗎?(敲鑼打鼓)出示詞卡，什么時(shí)候人們會(huì)敲鑼打鼓?用其說話。“你出去。出示思考的名言，師生一起讀，鞏固生字?！R丁師:瞧,思考不僅能讓人變成科學(xué)家，還能變成神，你說問號(hào)的作用大不大呀!（大）,這可急壞了兩個(gè)小家伙,誰(shuí)呀!出示逗號(hào)和頓號(hào)的圖片。它們是怎么反駁小問號(hào)的？誰(shuí)來代表發(fā)言，找兩名同學(xué)一起讀。,真熱鬧,每個(gè)人的作用真不小,現(xiàn)在老師糊涂了,到底誰(shuí)重要?我們來分角色讀讀,大家評(píng)評(píng)理。學(xué)生吵個(gè)沒完：我重要，我重要??,用書上的詞來形容出示詞語(yǔ)：不可開交。）四、總結(jié)深化，你還知道哪些標(biāo)點(diǎn)符
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