【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生感恩教育案例分析 小學(xué)生感恩教育案例分析 一、案例描述: 時(shí)下,越來(lái)越多的人把西方國(guó)家的節(jié)日傳到了中國(guó),“母親節(jié)”就是其中一個(gè),“母親節(jié)”來(lái)臨之際,學(xué)校開展“感恩”教育活動(dòng),要求每...
2024-10-13 23:12
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析 小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析 劉某是我班一位二年級(jí)的女同學(xué),她長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說話的大眼睛,頭發(fā)黃黃的,稍稍有些蜷曲,成績(jī)上游,中等智商,非常靦腆,性格內(nèi)向,在人面前不拘言笑,...
2024-11-04 04:40
【總結(jié)】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)公民都應(yīng)具有的基本道德,加強(qiáng)學(xué)生感恩意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)校思想道 德中不可遺漏的一環(huán),是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生演講感恩教育案例,希 望對(duì)大家...
2024-09-02 10:17
【總結(jié)】........金洲小學(xué)學(xué)生心理案例分析張斌琦一、案例蔣某,男,8歲,小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。該生從小跟爺爺奶奶在家生活,很少見到父母,對(duì)父母缺少依戀。別人老是欺負(fù)他,父親怕他吃虧,叫他回?fù)羝圬?fù)他的人,漸漸地,他由一個(gè)受他人欺負(fù)的人轉(zhuǎn)為一個(gè)欺負(fù)他人的人,由一個(gè)弱
2025-04-17 00:44
【總結(jié)】范文范例參考德育案例分析“我能行”,“我是最棒的”一、基本情況張麗是一位六年級(jí)的學(xué)生,她性格內(nèi)向,平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道。在人面前不拘言笑,上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們的嘲笑她覺得自己這兒也不行,那兒也不如別人,缺乏競(jìng)爭(zhēng)勇氣和承受能力,導(dǎo)致自信心的缺乏。在班里是一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,一提考試就沒精神。如何幫助她增強(qiáng)自信
2025-04-16 22:49
【總結(jié)】........德育案例分析“我能行”,“我是最棒的”一、基本情況張麗是一位六年級(jí)的學(xué)生,她性格內(nèi)向,平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道。在人面前不拘言笑,上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)們的嘲笑她覺得自己這兒也不行,那兒也不如
【總結(jié)】小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析一、基本情況 莫XX,女,小學(xué)二年級(jí),班級(jí)中等生,性格耿直,脾氣倔強(qiáng),有些以自我為中心。雖說是一個(gè)女孩子,可她的個(gè)性卻一點(diǎn)不像女孩子,頑皮、好動(dòng),喜歡接老師的話,而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號(hào)。她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),但也不像一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。她想學(xué)卻不勤奮,有目標(biāo)但缺乏毅力。 二、分析思考 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),小學(xué)生正
2024-08-14 05:52
【總結(jié)】學(xué)校安全案例分析問題提出背景?學(xué)校安全管理是一個(gè)永恒的話題。?廣東省委書記汪洋對(duì)學(xué)校安全問題批示:徹查、嚴(yán)處。?學(xué)生安全教育是教育工作者的職責(zé)。?近期,學(xué)校安全事故頻發(fā)。?學(xué)校安全管理是學(xué)校的生死線。學(xué)校安全教育列舉?1、珍愛生命教育?2、適應(yīng)困境教育?3、心理健康教育?4、預(yù)防溺水教育
2025-01-18 07:42
【總結(jié)】護(hù)理安全案例分析西南醫(yī)院心內(nèi)科陳尹“病人以性命相托,我們?cè)跄懿徽\(chéng)惶誠(chéng)恐,如臨深淵,如履薄冰?!薄麅?nèi)科專家、醫(yī)學(xué)教育家張孝騫
2025-01-16 13:36
2025-01-08 12:47
【總結(jié)】范文范例參考消防安全案例分析第一篇建筑防火案例分析案例(三)分析題如果該木器廠房受選址條件所限,與該廠的一棟已建耐火等級(jí)三級(jí)的多層辦公樓之間的防火間距僅為13m,問:通常情況下,兩者之間的防火間距不應(yīng)小于多少米?如防火間距不足,可采取哪些措施解決并說明原因?(三)答題要點(diǎn):通常情況下,該木器廠房與多層辦公樓之間的防火間距不應(yīng)小于14m,可采取以
2025-04-24 22:38
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生典型案例分析(本站推薦) 家?;?dòng),愛子有度 一、基本情況 本案例的主人公是學(xué)生小瑞(化名),性別男,年齡9歲,小學(xué)三年級(jí)。 該生(小瑞)出生于普通家庭,家庭和睦,家里父親常...
2024-10-21 00:29
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析記錄 小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析記錄 XXX,男,13歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。該生學(xué)習(xí)成績(jī)差,性情怪異,很難與同學(xué)相處。 ,手臉總是有污穢; ,總是欺負(fù)周圍的同學(xué),總以強(qiáng)...
2024-11-15 13:17
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生心理健康案例分析 小學(xué)生心理健康案例分析 一、具體案例 凌某某,男,12歲,五(1)班學(xué)生。自由散漫,喜歡惹事生非,課堂老師上課總愛插嘴,因而大家都不喜歡他。他也因此常受到同學(xué)們的...
2024-10-24 22:40
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣案例分析 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣案例分析 案例介紹: 趙常宇:四年級(jí)二班學(xué)生,上課精神不集中,成績(jī)較差,性格外向,爺爺奶奶對(duì)他非常疼愛。他不愛學(xué)習(xí),上課愛搞小動(dòng)作,很少回答問題,字...
2024-11-19 00:09