【正文】 B）的成果。任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會(huì)與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會(huì)有一定的（C）。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。 教育過程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。錯(cuò)誤標(biāo)記 取消標(biāo)記49b47創(chuàng)新的思維方法一定創(chuàng)新思維的來源，創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要過程，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)是推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)的兩大手段。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47管理心理學(xué)是（）的交融和結(jié)合。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47企業(yè)文化的本質(zhì)是（），以達(dá)到激發(fā)員工行動(dòng)的目的。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47一個(gè)人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。? ? ? ? A B C D31b47在性格的認(rèn)知方面，心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個(gè)正確（）。? ? ? 27b47堅(jiān)持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。? ? ? ? 23b47創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、必要性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來調(diào)整和規(guī)范自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（）。? ? ? ? 19b47（）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和技術(shù)為起點(diǎn)。? ? ? ? 15b47對(duì)于一個(gè)國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的（）是不可復(fù)制的，它是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國家或單位可持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本所在。? ? ? ? 11b47思維的（）特征，使人能把獲取的信息進(jìn)行運(yùn)用和發(fā)展。? ? ? ? 7b47適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（）。? ? ? ? 3b47專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的（）。錯(cuò)誤4研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。4創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。3直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。3職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。 3在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。 美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。2影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。2（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。1（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。1美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。11（C）能使得尚未認(rèn)識(shí)的事物與已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來認(rèn)識(shí)未知的事物。 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。性格的（D）是指個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。第一篇：2015年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三(含答案)潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三共 50 題，總分 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）。（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。1創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。1（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。 人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。2在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。 2決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。3競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。3如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。3一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。4直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。正確4創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。錯(cuò)誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記4b47以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。? ? ? ? 8b47人力激勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段，其成果幾率增長最快。? ? ? ? 12b47關(guān)于創(chuàng)新思維發(fā)展過程的有關(guān)理論，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有先進(jìn)性。? ? ? ? 16b47創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。? ? ? ? A B C D20b47當(dāng)今世界，國家之間的競爭，實(shí)質(zhì)上是（）的競爭，這個(gè)競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的競爭。? ? ? ? b47（）著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯研究分析，指出心理壓力是個(gè)人感受到的要求與實(shí)際的不適應(yīng)感，而壓力應(yīng)對(duì)則是個(gè)人試圖控制這種不適應(yīng)感所做出的動(dòng)作。? ? ? ? 28b47疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)，社會(huì)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47在發(fā)展個(gè)性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（）。不同的遺傳、生活及社會(huì)環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47企業(yè)文化建設(shè)是指與企業(yè)文化相關(guān)的理念的（）等過程，是基于策劃學(xué)、系統(tǒng)學(xué)的，是一種理念的形成、發(fā)展和傳播。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47創(chuàng)造力是（）及優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)等復(fù)雜多因素結(jié)合構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記判斷題 共5題，共10分46b47所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得。正確50b47科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 看個(gè)人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會(huì)有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。 在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對(duì)他們問題的（A）。1創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（D）過程。1企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越的（B）。多選題 共20題，共40分2豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。2在個(gè)人與社會(huì)及文化的互動(dòng)中，個(gè)人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。 3對(duì)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。3領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。判斷題 共5題，共10分4創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此不影響。正確 50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。性格的（D）是指個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。11（C）能使得尚未認(rèn)識(shí)的事物與已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來認(rèn)識(shí)未知的事物。1美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。1（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。2（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。2影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。 3在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。3職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。3直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。4創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。錯(cuò)誤4研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具?！岸朔▌t”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。1（B）原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。1適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。2對(duì)本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。多選題 共20題，共40分2影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。2每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（CD）。3自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（ABC）。自從這個(gè)解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機(jī)的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。3從資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（BCD）。4創(chuàng)新意識(shí)是一種（ABD）。4法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。錯(cuò)誤48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。單選題共25題，共50分我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（B）發(fā)揮了作用。（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。1創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。1（B）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。1積極的（A）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。2以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。2人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。2在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。3形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。3思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。3智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。4管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。錯(cuò)誤4三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。錯(cuò)誤4創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。單選題 共25題，共50分被某一個(gè)問題死死的困住，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。性格能最直接地反映出一個(gè)人的（C）風(fēng)貌。提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，是誰提出的（D）。1事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。1開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。 21在社會(huì)生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式。25個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。2創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。3公司的創(chuàng)新意識(shí)有(BC)3哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。3創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。4個(gè)人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造