【正文】 B）的成果。任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風險，因為創(chuàng)造性工作或多或少會與現有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會有一定的（C）。而任何提出大量觀點的人，總會出現（D）。 教育過程中強調（A）的培養(yǎng)有助于促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。錯誤標記 取消標記49b47創(chuàng)新的思維方法一定創(chuàng)新思維的來源，創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47（）是創(chuàng)新的重要內容，實踐是加強創(chuàng)新思維的重要過程，物質獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新發(fā)展活動的兩大手段。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47管理心理學是（）的交融和結合。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47企業(yè)文化的本質是（），以達到激發(fā)員工行動的目的。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47一個人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。? ? ? ? A B C D31b47在性格的認知方面，心理學家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個正確（）。? ? ? 27b47堅持疏導矛盾的原則（）。? ? ? ? 23b47創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、必要性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來調整和規(guī)范自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（）。? ? ? ? 19b47（）是產生創(chuàng)新的基礎和原料，任何領域的創(chuàng)新實踐活動都要以該領域中的已有知識和技術為起點。? ? ? ? 15b47對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的（）是不可復制的，它是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的源泉，是構成一個國家或單位可持續(xù)競爭優(yōu)勢的根本所在。? ? ? ? 11b47思維的（）特征，使人能把獲取的信息進行運用和發(fā)展。? ? ? ? 7b47適應并滿足知識經濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（）。? ? ? ? 3b47專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會過程中所取得的（）。錯誤4研究表明，和內在動機相比，外在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。4創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。3直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。3職場人際關系的類型有（ABC）。 3在科學發(fā)現和技術發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產品、新技術。 美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。2影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。2（A）是指人腦基于有限的數據和事實，調動一切已有知識經驗，對客觀事物的本質及其規(guī)律性聯系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。1（B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。1美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應用新設想是至關重要的生存技能。11（C）能使得尚未認識的事物與已經認識了的事物相聯系，從而借鑒已知事物的有關知識來認識未知的事物。 7企業(yè)的分類的依據,多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。性格的（D）是指個體在調節(jié)自己的心理活動時表現出的心理特征。第一篇：2015年濟寧專業(yè)技術人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三(含答案)潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內作答。在感性認知基礎上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯想和想象的形式對其進行再現、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）。（A）是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結論的思維方式。1創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。1（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。 人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機，心理學家把這種情況稱為（C）。2在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。 2決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。3競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領導生命週期等相關領域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。3如我們所知，建構廣泛而精巧的概念結構是人類大腦運作的基本能力。3一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。4直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。正確4創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結果。錯誤 50、敏感度是積極心理學研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記4b47以（）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。? ? ? ? 8b47人力激勵有一個時效問題，激勵出現在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段，其成果幾率增長最快。? ? ? ? 12b47關于創(chuàng)新思維發(fā)展過程的有關理論，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有先進性。? ? ? ? 16b47創(chuàng)新還有一個最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質要求。? ? ? ? A B C D20b47當今世界，國家之間的競爭，實質上是（）的競爭，這個競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的競爭。? ? ? ? b47（）著名應激心理學家拉扎魯斯研究分析，指出心理壓力是個人感受到的要求與實際的不適應感，而壓力應對則是個人試圖控制這種不適應感所做出的動作。? ? ? ? 28b47疏導矛盾，建立企業(yè)，社會和諧人際關系應該（）。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47在發(fā)展個性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（）。不同的遺傳、生活及社會環(huán)境，形成了各自獨特的心理特點。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47企業(yè)文化建設是指與企業(yè)文化相關的理念的（）等過程，是基于策劃學、系統(tǒng)學的，是一種理念的形成、發(fā)展和傳播。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記b47創(chuàng)造力是（）及優(yōu)良的個人品質等復雜多因素結合構成，與后天的環(huán)境和教育有很大關系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。? ? ? ? A B C D 標記 取消標記判斷題 共5題，共10分46b47所有的專業(yè)技術都需要專門學習、訓練、研究才能獲得。正確50b47科學技術是第一生產力。 看個人是否能把握該領域，而且愿意付出努力于改變該領域，具有這樣的特質，則他們做的努力會有較高的比例被認為具有（B）。 在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。學生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。1創(chuàng)造就是產生新穎、獨特、有社會價值的產品的過程，它是一種復雜的（D）過程。1企業(yè)的分類的依據,多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。22從感知到表象、意象，是人們認識客觀事物不可超越的（B）。多選題 共20題，共40分2豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。2在個人與社會及文化的互動中，個人內在的（AD），為創(chuàng)造力行為產出的基礎源頭。 3對于創(chuàng)造力的表現，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。3領域則是由相關聯知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內在歷程。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導向，原文中以4C簡稱分為：競爭導向、（ABC）。判斷題 共5題，共10分4創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內在的認知歷程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。正確 50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。性格的（D）是指個體在調節(jié)自己的心理活動時表現出的心理特征。 7企業(yè)的分類的依據,多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。11（C）能使得尚未認識的事物與已經認識了的事物相聯系，從而借鑒已知事物的有關知識來認識未知的事物。1美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應用新設想是至關重要的生存技能。1（B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。2（A）是指人腦基于有限的數據和事實，調動一切已有知識經驗，對客觀事物的本質及其規(guī)律性聯系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。2影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。 3在科學發(fā)現和技術發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產品、新技術。3職場人際關系的類型有（ABC）。3直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。4創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。錯誤4研究表明，和內在動機相比，外在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實質上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產工具?！岸朔▌t”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（A）。1（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進行總結與推廣的想法。1適應并滿足知識經濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。2對本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。多選題 共20題，共40分2影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。2每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種（CD）。3自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（ABC）。自從這個解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機的技術發(fā)展水平和文字處理技術都得到了大幅度提高。3從資源來看,經濟可以分為（BCD）。4創(chuàng)新意識是一種（ABD）。4法國物理學家德布洛伊寫道：“人類科學就其原理與方法而言，實質上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現最出色的成果。錯誤48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機更強。單選題共25題，共50分我們常常有這樣的經歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。（B）是智力因素和非智力因素的結晶。（B）包括領導體制、管理方式、人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等。1創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。1（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。1積極的（A）最能調動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。2以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。2人際關系理論及行為科學的發(fā)展奠定了(C)學科形成的基礎。2在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。3形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。3思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質的性質和不同事物之間存在的必然的，內在的（C）的能力。3智商主要反映人的（ABCD）、計算能力、律動的能力等，主要表現人的理性思維能力。4管理心理學在發(fā)展過程中，產生了（ABC）等有關激勵的理論。錯誤4三國時期，曹操率領軍隊遠征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。錯誤4創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結果。單選題 共25題，共50分被某一個問題死死的困住，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。性格能最直接地反映出一個人的（C）風貌。提出了“神形相即”和“神用形質”的認識，是誰提出的（D）。1事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。1開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴大社交網絡圈，從而更容易得到幫助。 21在社會生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯系的重要形式。25個體在調節(jié)自己的心理活動時表現出的心理特征是指（D）。2創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。3公司的創(chuàng)新意識有(BC)3哲學研究可從以下方面入手（ACD）。3創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡取向等。4個人內在的（ACD），為創(chuàng)造