【正文】 C內(nèi)部思維動(dòng)作D外部實(shí)踐行為A拓展性B壓縮性C復(fù)合型D線性78. （）是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。A新意識(shí)B新思維C新思想D新行動(dòng)，思維的根本屬性是（）A概括性B廣闊性C超越性D間接性（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。A年齡B級(jí)別C時(shí)機(jī)D時(shí)效，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長(zhǎng)最快。A求真B行動(dòng)C務(wù)實(shí)D思考（）是采取一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。A間接性B概括性C目標(biāo)性D精確性和模糊性（）的處理，這些具體的對(duì)象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準(zhǔn)確、逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。A智商B思維C思想D知識(shí)（）是智力的核心。A信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)50從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是（）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問(wèn)題明朗起來(lái)。A生產(chǎn)力B思維C情商D創(chuàng)造性A智力B思維力C潛力D實(shí)踐能力38.（）是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)34.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。A潛能B創(chuàng)新C實(shí)踐D思維()的創(chuàng)新。A間接性B概括性C精確性和模糊性D目標(biāo)性：“未來(lái)的帝國(guó)是頭腦的帝國(guó)。A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型C隨波逐流型D孤僻怯懦型，都是在自卑感支配下而采取的消極適應(yīng)方法，也稱消極的（）。D改造自然和改造社會(huì)（）A從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實(shí)際技術(shù)操作能力14.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)()狀況A職業(yè)結(jié)構(gòu)B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)A人的知識(shí)B人的認(rèn)識(shí)C人的實(shí)踐D人的創(chuàng)新16.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（）。11.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“專業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。28.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)同一性 的基本原則，對(duì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行了 科學(xué)劃分和歸類。具體地說(shuō)，就是（創(chuàng)新意識(shí)）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。對(duì)研究的問(wèn)題和資料有強(qiáng)烈的探索愿望和濃厚的興趣適應(yīng)并滿足（）發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的使命與目 知識(shí)經(jīng)濟(jì)（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康）狀況。注意力必須高度集中于所研究的對(duì)象上【2分】 (判斷)[A]對(duì)實(shí)踐證明，理論知識(shí)的淺薄，能嚴(yán)重束縛一個(gè)人的智力潛能的開發(fā)，所以專業(yè)技術(shù)人員不需要向書本學(xué)習(xí) 錯(cuò)誤法國(guó)物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。（異同）的思維過(guò)程。，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。（產(chǎn)業(yè)化）（專業(yè)化）的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來(lái)一部分人。，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是(科學(xué)技術(shù))對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。 生存環(huán)境 以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。（學(xué)習(xí)）與（創(chuàng)造）的有機(jī)統(tǒng)一 ，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用分別是 輻合思維和發(fā)散思維 （IQ）情商的英文縮寫為(”這里所說(shuō)的飛躍，是指（AB）。 A. C.（間接性）作為基礎(chǔ)。23思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在（工作知識(shí)）（理論）和操作技能及技巧，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)已成為以(經(jīng)濟(jì))為基礎(chǔ)、以（科技特別是高科技）為先導(dǎo) 的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。，要建立以企業(yè) 為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、 產(chǎn)學(xué)研 相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。A社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯(cuò)誤。A自我防衛(wèi)B自我意識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我認(rèn)知，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）?！睂?shí)際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的（）。A生產(chǎn)和生產(chǎn)力B知識(shí)和技術(shù)C政治經(jīng)濟(jì)文化D科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。A基礎(chǔ)教育A唯物主義理論B重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論C歷史價(jià)值觀D認(rèn)識(shí)論，這種配置過(guò)程要根據(jù)（）的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的差異。A智力B智商C情商D情緒39.（）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力A正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力B個(gè)人選擇情緒的能力C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒40.（）的尺度在自覺(jué)不自覺(jué)地使人們認(rèn)識(shí)到才華與能力兩者之間并不等同。44.（）是人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象()。A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)（）。A具體邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維（）的基礎(chǔ)。A智力B潛能C思維D行動(dòng)60.()是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過(guò)程。A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維，()的進(jìn)步和創(chuàng)新將是社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絕對(duì)主導(dǎo)力量，A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)（）指人才開發(fā)的運(yùn)作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實(shí)踐的檢驗(yàn)。A黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域69.（）既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。A客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D知識(shí)結(jié)構(gòu)74.（）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來(lái)。A《中華人民共和國(guó)專業(yè)分類大典》B《中華人民共和國(guó)職業(yè)大全》C《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》D《中華人民共和國(guó)專業(yè)歸類大典》()是第一生產(chǎn)力的理論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵，也是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高度概括。A使命與目標(biāo)B責(zé)任與義務(wù)C原因與目的D方法與途徑83.()是心態(tài)的反應(yīng)心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。A創(chuàng)新技術(shù)B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素質(zhì)D創(chuàng)新實(shí)踐88.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應(yīng)用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得成功、國(guó)家經(jīng)濟(jì)活力得到增強(qiáng)、社會(huì)取得進(jìn)步。A經(jīng)濟(jì)B政治C科技D文化、反復(fù)地概括、反復(fù)地推論，是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的（）的特點(diǎn)。A環(huán)境因素B心理因素C個(gè)人因素D他人因素，因素理論是結(jié)構(gòu)理論的（）。 B實(shí)踐基礎(chǔ)C思想基礎(chǔ)D行為基礎(chǔ)100（）即思維是人的大腦對(duì)客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。A認(rèn)識(shí)B經(jīng)濟(jì)C人才D創(chuàng)新，以創(chuàng)造性的（）為依托的經(jīng)濟(jì)A自然資源B社會(huì)資源C人力資源D潛力資源A生理狀態(tài)B心理狀態(tài)C思維狀態(tài)D意識(shí)狀態(tài)A思考B實(shí)踐 （）中對(duì)各種觀點(diǎn)、原則、理論和事業(yè)經(jīng)過(guò)鑒別和選擇而逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。 B潛力與創(chuàng)新C智力與創(chuàng)造D實(shí)踐與創(chuàng)新，優(yōu)良的()是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。 （）是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對(duì)社會(huì)和文化的發(fā)展具有新意，是前所未有的一種新的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化人才開發(fā)運(yùn)作C優(yōu)化體制建設(shè)D優(yōu)化社會(huì)配置，它就能使你產(chǎn)生（），從而使你如愿以償。A智商B智能C潛力D智力潛能A智力B知識(shí)C智慧行為D潛力 B DA反傳統(tǒng)B新穎獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論130.（）長(zhǎng)期處在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)新鮮，是我們學(xué)習(xí)才能和實(shí)際知識(shí)的源泉。A聯(lián)系B相似點(diǎn)C差別D異同134.（）則是把抽象出來(lái)的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過(guò)程。 （）。C專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得A創(chuàng)新A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同 A承認(rèn)缺點(diǎn) （）等幾種觀點(diǎn)。A國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)B國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)研究基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新（）環(huán)境活動(dòng)。A開放性B開拓性C靈活性D獨(dú)特性，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（）。A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。A原因主要是（）A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全影響心理健康74信念是一種動(dòng)力，信念需要（）。（）兩層含義A獨(dú)創(chuàng)性B新穎性C內(nèi)涵性D形式性，在認(rèn)識(shí)某一新事物、解決某一新問(wèn)題時(shí)，前人、他人沒(méi)有為我們提供現(xiàn)成的（）。A以知識(shí)為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理（）為起點(diǎn)。A體制改革B機(jī)制完善C能力建設(shè)D財(cái)稅金融政策，由于問(wèn)題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問(wèn)題性質(zhì)分類，他認(rèn)為有三種維度的問(wèn)題分類，分別是（）。A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過(guò)程C智力活動(dòng)的神經(jīng)過(guò)程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來(lái)D智力的產(chǎn)生和增長(zhǎng)過(guò)程（）A在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開發(fā)智力潛能B在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C在實(shí)踐中豐富智力D在自我肯定和自我否定中豐富智力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A比較寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)B一定深度的專業(yè)知識(shí)C主要學(xué)科及相鄰學(xué)科的前沿知識(shí)D必需的橫向?qū)W科知識(shí)和科學(xué)方法論知識(shí)（）A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段（）A突發(fā)性B偶然性C必然性D飛躍性98專業(yè)技術(shù)人員是社會(huì)分工日益細(xì)化和高度專業(yè)化的必然結(jié)果，是（）A工人階級(jí)的一部分B社會(huì)的主體C推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍D先進(jìn)生產(chǎn)力的重要代表之一99.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。A能產(chǎn)生符合某種目標(biāo)B促進(jìn)生產(chǎn)C新穎D具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值產(chǎn)物，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但必須著力解決（）的問(wèn)題。 行為上B嗜好上C習(xí)慣上D智力上，最終要讓學(xué)生們明白，人之所以為人，最根本的就是因?yàn)槿擞校ǎ８匾氖浅晒模ǎ〢轉(zhuǎn)化B產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用A努力奮斗和自信自強(qiáng)B從不自憐自卑C相信自己A時(shí)間B空間C順序D層次 （）的創(chuàng)造活動(dòng)。 A一種探索未知的創(chuàng)新能力B在豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上綜合認(rèn)識(shí)、情感、意志過(guò)程的各種特性和個(gè)性特征達(dá)到最高水平的表現(xiàn)C一種人的自發(fā)活動(dòng)D取決于人的智力水平的，一般社會(huì)普通公眾是可以從事或勝任的。正確，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。錯(cuò)誤。正確，而是通過(guò)另一種方式間接地反映客觀事物，正確，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性正確，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。錯(cuò)誤，又直接反作用于征服自然和改造社會(huì)，是人類征服自然和改造社會(huì)的重要手段正確《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類正確。錯(cuò)誤，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。正確，但是有必要對(duì)一切事物進(jìn)行精確。正確，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。是一些人所特有的潛能。、政策為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。錯(cuò)誤93有效的知識(shí)開發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。正確。錯(cuò)誤，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。正確，任何一種教育都能奏效錯(cuò)誤，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。錯(cuò)誤，成功者可以完全克服自卑感。正確。錯(cuò)誤、訓(xùn)練、研究才能獲得正確。正確125約束和自制只會(huì)壓迫人、強(qiáng)制人，于克服自身缺點(diǎn)無(wú)益。正確，最有效的辦法就是把信念提升到強(qiáng)烈的地步。正確，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。正確、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。正確140在當(dāng)今社會(huì)，人所掌握的知識(shí)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步而大打折扣。正確。正確。正確錯(cuò)誤159行為主體智力技能與創(chuàng)新能力是源與流的關(guān)正確160創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無(wú)相生”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。正確，是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)，是一種好奇心。 (多選 ) A專業(yè) B綜合 C平衡 D辨別 44. 把自主創(chuàng)新明確作為國(guó)家戰(zhàn)略是（）。 (多選 ) A藝術(shù) B技術(shù) C社會(huì)科學(xué) D自然科學(xué)31. 隨著生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)和戰(zhàn)勝自然、社會(huì)能力的增強(qiáng)及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客觀上就需要有一批專門從事某種工作或職業(yè)的人員來(lái)推動(dòng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，滿足（）的需求。 (多選 ) A占有 B生產(chǎn) C使用 D消費(fèi) 知識(shí)是（）的必然選擇。 43. 體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的()。 (多選 ) A思想上 B身體上 C智力上 D精神上 38. 體力，是一個(gè)人（）狀況的總稱。 (多選 ) A外在表現(xiàn)