【正文】 起決定作用的是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課技巧。俗話說：“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?？傊嗝襟w教學(xué)軟件的研制開發(fā)需要在現(xiàn)代教育思想、教育理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論等方面的指導(dǎo)下，做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，并在教學(xué)活動(dòng)中反復(fù)使用，不斷修改，才能使開發(fā)的多媒體教學(xué)軟件符合教學(xué)規(guī)律，取得良好的教學(xué)效果。四、專業(yè)課程教學(xué)課件的著作與發(fā)布在完成素材加工后，就可以利用軟件進(jìn)行開發(fā)了，在開發(fā)過程中要注意以下幾點(diǎn)：注意良好的交互性，這樣可極大地方便用戶的使用。視頻素材的采集方法很多。再利用聲音編輯課件對(duì)聲源素材進(jìn)行剪輯、合成，最終生成所需的聲音文件。在一些聲卡產(chǎn)品的配套光盤中往往也提供許多WAV或MIDI格式的聲音文件。另外從網(wǎng)絡(luò)上、素材光盤上間接取得素材也是課件制作中常用的圖象素材收集方法。一般而言，文字素材比較容易采集，利用Windows文件之間的復(fù)制－粘貼特性，各種文字素材可以非常方便地轉(zhuǎn)移到多媒體課件中去。多媒體素材包括文字、圖像、圖形、動(dòng)畫、聲音、影像等。（二）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力教師在課堂上不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)行為為主動(dòng)的自覺學(xué)習(xí)行為。這樣，一方面可以提高制作課件的效率，另一方面，也提高了課件用于教學(xué)的實(shí)用率與利用率。根據(jù)課件的不同格式和使用情況也可以發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)或者學(xué)校的校園網(wǎng)上。另外，隨著知識(shí)的不斷更新、教學(xué)內(nèi)容的不斷發(fā)展以及教學(xué)形式的不斷改進(jìn)，多媒體教學(xué)課件也需要不斷地加以修改、完善，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的需要。腳本的設(shè)計(jì)過程實(shí)際上就是一個(gè)創(chuàng)意過程，創(chuàng)意的好壞取決于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度以及創(chuàng)作人員的水平，對(duì)課件的最終質(zhì)量有很大的決定作用。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。文章介紹了多媒體技術(shù)和多媒體教學(xué)的基本知識(shí)，闡述了多媒體教學(xué)課件制作過程中的素材采集以及制作多媒體課件的必要性。美術(shù)設(shè)計(jì)：根據(jù)腳本做出課件界面。課件有多種表現(xiàn)形式，比如電子雜志、流媒體、flash動(dòng)畫、三維仿真。2)開發(fā)周期安排 根據(jù)課件制作時(shí)間合理安排進(jìn)度。課程主講：提供資源、協(xié)助完成教學(xué)設(shè)計(jì)、確認(rèn)內(nèi)容的正確性。了解企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與設(shè)施，如是否能保證受訓(xùn)人員都具備通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能性5)確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件開發(fā)計(jì)劃總結(jié)培訓(xùn)需求、業(yè)務(wù)工作、受訓(xùn)人員以及可用資源的分析結(jié)果，明確遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件在整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中的地位與作用，確定遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件所需解決的具體問題。分析員工達(dá)到業(yè)務(wù)要求所需具備的知識(shí)、技能或態(tài)度，以及目前員工在這些知識(shí)、技術(shù)或態(tài)度方面的實(shí)際情況，從而確定培訓(xùn)內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將課程開發(fā)具體階段詳細(xì)說明如下： 在這階段團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)明確需求、對(duì)需求進(jìn)行分析、由專人負(fù)責(zé)素材收集、進(jìn)行相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。1)需求來源 從組織的角度，了解企業(yè)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件需求產(chǎn)生的主要原因。3)分析受訓(xùn)人員 明確培訓(xùn)的主要對(duì)象與覆蓋范圍，分析受訓(xùn)人員在培訓(xùn)內(nèi)容方面的認(rèn)知特征、起點(diǎn)水平以及差異程度等相關(guān)特征，了解受訓(xùn)人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作水平以及對(duì)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的態(tài)度與經(jīng)驗(yàn)。第一階段目前我們已經(jīng)基本完成。教學(xué)設(shè)計(jì)人員：教學(xué)媒體的選擇、課件腳本的編寫、質(zhì)量控制。3)形成開發(fā)方案 在這階段要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)策劃設(shè)計(jì)、表現(xiàn)形式的選擇。本著三個(gè)原則對(duì)表現(xiàn)形式進(jìn)行選擇。：實(shí)施方案，對(duì)課程內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)逐一完成。一、多媒體我們通常所說的“媒體”（Media）包括其中的兩點(diǎn)含義。（一）多媒體教學(xué)課件的創(chuàng)作流程課件的一般制作流程包括：1．目標(biāo)分析：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，明確要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑——教學(xué)策略的分析，確定課件的框架和表現(xiàn)方法；進(jìn)行課件的總體設(shè)計(jì)。3．素材準(zhǔn)備：多媒體課件中的基本元素——素材有相當(dāng)一部分要事先準(zhǔn)備好，如文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、影像等原始素材，需要通過一定的方法采集或制作，有些還需要預(yù)處理和編輯。能否達(dá)到預(yù)想的效果，取決于所用的創(chuàng)作工具和創(chuàng)作者對(duì)課件使用的熟悉程度。（二）多媒體課件制作的常用工具上世紀(jì)80年代以來，國內(nèi)外許多大型軟件公司及一些專門的多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)制作公司，相繼推出了一系列多媒體課件開發(fā)工具，大大簡化了多媒體產(chǎn)品的開發(fā)制作過程。二、制作多媒體教學(xué)課件的必要性（一）優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力傳授知識(shí)是教學(xué)的根本。因此，多媒體課件的設(shè)計(jì)，應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、使其能夠自覺學(xué)習(xí)作為一個(gè)主要目標(biāo)，這樣才能充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)越性。不同的素材，需要不同的采集方法和課件。（二）圖像素材的采集圖像素材的采集則主要通過以下幾種方式獲得。（三）聲音素材的準(zhǔn)備在多媒體課件中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聲音能起到文字、圖像、動(dòng)畫等媒體形式無法替代的作用，如調(diào)節(jié)課件使用者的情緒，引起使用者的注意等。2．通過計(jì)算機(jī)中的聲卡，從麥克風(fēng)中采集語音生成wav文件。（四）視頻素材的準(zhǔn)備視頻作為多媒體家族中的成員之一，在多媒體課件中占有非常重要的地位。最常見的是用視頻捕捉卡配合相應(yīng)的課件（如Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere）來采集錄像帶上的素材。比如在不同的子頁面中，增添一個(gè)返回按鈕，瀏覽者可以方便地退回到上一級(jí)或主頁面中。多媒體用于教學(xué)應(yīng)以提高教學(xué)效率為最后目標(biāo)，必須把多媒體的應(yīng)用與現(xiàn)代教學(xué)理論相結(jié)合，只有掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的教師才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的學(xué)生，促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。”每一種教學(xué)方法都是一定活動(dòng)方式的構(gòu)成體。成功的教學(xué)設(shè)計(jì)可使課堂教學(xué)更具有藝術(shù)性和感染力，吸引學(xué)生，排除干擾，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)多媒體課件適用于internet網(wǎng)絡(luò)傳輸和用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。（2）主題單一性：課題內(nèi)容盡量集中，涉及面不要太寬。（2）科學(xué)性：課題中涉及的科學(xué)原理、定義、概念一定要準(zhǔn)確無誤，闡述的觀點(diǎn)、論據(jù)和涉及到的素材一定要真實(shí)、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)化并符合科學(xué)的邏輯。選題確定后,必須經(jīng)過專家的審議和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的審定。策劃組建制作群：編制工作人員應(yīng)由課題專業(yè)的教師和影、像、編程的專業(yè)人員組合，成立制作組，明確分工。首先要確定整個(gè)課件有多少任務(wù)，將整個(gè)制作過程的進(jìn)度排出計(jì)劃，不要出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。課題選定后，由專業(yè)老師寫出文字腳本。這是程序員開發(fā)程序的依據(jù)。當(dāng)以上幾個(gè)方面都完成后,即可按分工同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)工作。還需考慮課件在完成后使用的載體，如：作品主要用于多媒體投影機(jī)，那整體創(chuàng)意在基調(diào)上最好采用明快、鮮艷、較高反差的方法。同樣頁面的直觀、容易理解、容易操作仍然是作品實(shí)用性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一切正常后，再去制作各種素材，這樣可以避免許多重復(fù)勞動(dòng)。只要你的編程具有科學(xué)性，符合教育心理學(xué)而又具有一定的技術(shù)性，并且頁面的交互順暢，那么你將大功“初”成。外設(shè)設(shè)備有：攝像機(jī)、數(shù)碼像機(jī)、掃描儀、話筒、MiDi鍵盤、網(wǎng)絡(luò)等。合成平臺(tái)可使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、AuthorWare、方正奧思、課件大師、其它多媒體創(chuàng)作工具等。對(duì)整個(gè)程序從頭至尾地、每一個(gè)界面、每一個(gè)功能進(jìn)行全面“掃描”，以完成系統(tǒng)合成。可根據(jù)自己制作的軟件特點(diǎn)設(shè)計(jì)出有個(gè)性的圖標(biāo)。程序在正式打包之前要進(jìn)行優(yōu)化?；蛘呤且?yàn)槲募渲貌缓?，而?dǎo)致程序運(yùn)行速度過慢。四、多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)（1）制作過程中應(yīng)嚴(yán)格遵循多媒體課件制作流程，如果圖省力、快捷而省略必要步驟，其結(jié)果會(huì)造成大量返工現(xiàn)象，勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間、精力及費(fèi)用。（3）設(shè)計(jì)思路以簡要明快、功能齊全為基調(diào)，除具有良好的交互性外，還應(yīng)考慮具有直觀性，使用簡便等特點(diǎn),學(xué)習(xí)者不需學(xué)習(xí)就可使用該軟件。（6）動(dòng)畫：在影像無法表達(dá)時(shí)，動(dòng)畫顯得尤為重要，它可使頁面顯得活潑生動(dòng)，因此有必要掌握gif、flash、3D動(dòng)畫的制作。在比較多種多媒 體制作軟件后，認(rèn)為用網(wǎng)絡(luò)制作軟件比Authorware在設(shè)計(jì)上和制作上較容易掌握和操作，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)更改、補(bǔ)充。┗━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━┛進(jìn)行個(gè)體設(shè)計(jì)（大公共建筑首規(guī)委審查）┏━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━┓領(lǐng)建筑工程規(guī)劃許可證出施工圖開節(jié)能證明│││ 運(yùn)用“營銷策劃展示設(shè)計(jì)系統(tǒng)”到計(jì)委申請(qǐng)，列入到稅務(wù)局取稅單制作資料計(jì)劃（建委會(huì)簽）│││報(bào)價(jià)小組審查，領(lǐng)取內(nèi)外銷到建委工程處領(lǐng)開工持計(jì)劃、稅單到區(qū)計(jì)、經(jīng)委領(lǐng)許可證審批表投資許可證登記卡，登記并取得許可證│建委、物價(jià)局下文批價(jià)│運(yùn)用“營銷策劃展示設(shè)計(jì)系統(tǒng)”┗━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┛ “房地產(chǎn)銷售管理系統(tǒng)”銷售到市政部門蓋章，證明市政條件落實(shí)│四源費(fèi)繳納│到開發(fā)辦市政處核實(shí)任務(wù)│開發(fā)辦工程處同意招標(biāo)│填招標(biāo)申請(qǐng)書并到市招標(biāo)辦登記│招標(biāo)辦看現(xiàn)場