【正文】 磁帶、盤，等活動過程：一、運動員入場在主持人的歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下，運動員入場并進行隊列隊形變化。2．在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中，發(fā)展幼兒動作的39。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。體育教案大班第5篇游戲目標：練習蹬腳踏車，、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。孩子好勝心很很強，所以每組的成員都為自己加油，整個環(huán)節(jié)顯得很活躍，孩子們玩得很開心！活動結束師：今天我們玩得真開心，大家也累了，一起來放松一下吧！反思：此活動的主要目標是兩人三足走，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力和平衡能力。師：我們去摘果子的路上要經過一片樹林（障礙物）先看看媽媽是怎么經過的，等會一起比比看，哪一組的猴子動作比較快。（4）教師總結出兩人三足走的動作要領。剛開始對于孩子來說有點難。（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。二、活動重難點重點：能做到兩人三足一致行走。教學反思：通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節(jié)現象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調配合，提高合作能力。引導幼兒根據花球方向的變化，看信號舞龍慢走，小跑，左傾，右斜等。（2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。聽鼓聲的39?；顒訙蕚洌河變涸趨^(qū)域活動制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結伴游戲。導語：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎？讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧！教學反思：本次活動主要是通過紙棒學習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)隊形：四散（基本部分中，先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結伴游戲。兩人合作學用XXX的節(jié)奏型敲打竹竿。師邊看邊講解。這是我國的一個少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。（幼兒四散游戲）交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。有關竹竿舞的圖片、錄像。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲教案《好玩的竹竿》含反思，歡迎大家分享。本次活動涉及到的是發(fā)現各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什么，但幼兒通過嘗試，終于玩出了各種各樣的方法，達到了嘗試教學的目的。老師及時表揚了她，增強了她的自信心。平時很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導下也能用比較完整的語言來解決問題了。老師：剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看?孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語言說，耐心地給他們以第二次機會，鼓勵他們把話說完整，走得更好。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。老師：我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應該怎么玩嗎?幼兒自由玩球，鼓勵幼兒用各種不同的辦法玩球。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。第一篇：體育教案大班《體育教案大班8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！體育教案大班第1篇身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育教案《大皮球真好玩》及教學反思，希望能夠幫助到大家。培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。這時，老師發(fā)現了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。教學反思：嘗試開始時，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的辦法。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找朋友玩的。教學活動之二針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。本次活動存在的問題是，個別幼兒在嘗試活動中不積極嘗試，只是跟著別人發(fā)現的方法來玩，自己并沒有發(fā)現什么新的玩球方法?；顒幽繕耍耗芴剿靼l(fā)現出竹竿的多種玩法。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。活動過程：一、導入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。幼兒展示自己探索出的新玩法。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起“打竹舞”來。提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現再嘗試、再發(fā)現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。在心育方面提出的兩點目標想辦法解決活動中遇到的困難。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現再嘗試、再發(fā)現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。體育教案大班第3篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。花球若干，鼓一個?？炻M行走跑游戲：鼓聲快小跑，鼓聲慢走。（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應的動作。（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示“舞龍人”舉花球的動作。體育教案大班第4篇導語：關于大班體育活動《摘果子》教案，此活動的主要目標是兩人三足走，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力和平衡能力。難點：能與同伴動作協(xié)調，又快又穩(wěn)地一致行走。（2）聽口令做動作。練習本領：兩人三足走師：猴子媽媽有一個好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應該怎么走呢？（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。動作要領：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號子（左右，左右、一二，一二）（5）幼兒兩兩組合，合作練習。（1）幼兒兩人三足協(xié)調一致行走。重點是能做到兩人三足一致行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結伴練習時候，由于身體的不平衡導致摔倒，或者是難以行走，但是他們參加的積極性很高，不認輸，一直都是按著老師的口令一致行走，到最后學會了兩人三足一致行走的方法。游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲 倍）游戲玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。協(xié)調性和靈活性同時增強幼兒體質。二、請運動員代表宣誓喊口號（遵守比賽規(guī)則和賽場紀律，尊重對手，團結協(xié)作，頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。三、熱身運動在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體?？烧垈€別幼兒示范。六、放松運動在輕音樂的伴奏下做放松運動，提醒幼兒了解一些保健知識，如請小朋友注意激烈運動之后不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運動熱時，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。體育教案大班第7篇導語：關于大班體育活動《摘果子》教案，此活動的主要目標是兩人三足走，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力和平衡能力。難點：能與同伴動作協(xié)調，又快又穩(wěn)地一致行走。（2）聽口令做動作。練習本領：兩人三足走師：猴子媽媽有一個好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應該怎么走呢？（1）幼兒討論兩人三足走的好辦法。動作要領：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號子（左右，左右、一二，一二）（5）幼兒兩兩組合，合作練習。（1）幼兒兩人三足協(xié)調一致行走。重點是能做到兩人三足一致行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結伴練習時候，由于身體的不平衡導致摔倒，或者是難以行走，但是他們參加的積極性很高，不認輸，一直都是按著老師的口令一致行走，到最后學會了兩人三足一致行走的方法。游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲 倍）游戲玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。學習在行動中注意周圍同伴，保持合適位置。預先布置好活動場地。不過，為了開慶祝會，我們還要學習一種新隊形，請小朋友看圖示。幼兒練習，教師指導并幫助幼兒完成隊形。游戲重復進行數次。保持身體平衡，在規(guī)定的區(qū)域行走時能保持起踵?；顒舆^程學習解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準備。（3）改變目標方向，反復游戲數遍。（1）在音樂的伴奏下，幼兒走過獨木橋、鉆過鐵絲網、越過雷區(qū)進入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。積極參與活動，努力克服困難。教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多，玩得好。再次自由玩圈。幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習組跑跨跳，教師觀察，重點指導幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來的動作?？缣Γ褐芸缣^一個圈或連續(xù)跳過間隔架起的兩個三個圈。地上分散放置少于幼兒人數2個的圈，幼兒隨音樂在場地自由動作，當音樂停止時，快速站到一個圈內，沒有占到圈的幼兒到邊上休息。感知負重運輸的游戲的方式，并能將重物調整到合適的位置進行運動。音樂磁帶、錄音機。（2）幼兒自主嘗試游戲。（6）競賽“比比誰最快”。教師播放輕音樂，帶領幼兒拉伸四肢?；顒訙蕚洌浩胶饽?、大紙盒、紙棒?！榻B游戲玩法?！埦茸o員去試一試，怎樣運藥品盒能夠有快又穩(wěn)。長龍跑 活動目標初步掌握“長龍跑”的游戲方法，練習聽信號走跑，發(fā)展動作的奶靈敏性。龍頭飾6個。分隊“長龍跑”。◆集體討論：如何才能使“長龍”不斷開？合隊“長龍跑”?！粲變壕毩暎處熖嵝延變鹤⒁庹铱盏嘏?，保持距離不碰撞?！粢龑в變涸趫A圈上練習聽口令正向、反向跑。通過觀察以及模仿練習，感知上肢有節(jié)奏地搖繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。——自由玩繩?！〗銊幼饕I：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下搖繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調地先甩繩、后跳過?！埬苓B續(xù)跳5個的幼兒進行展示。2．體驗成功的喜悅，勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難。（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。教師引導幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。教師觀察幼兒，引導他們根據自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來的盒子。大家掌聲鼓勵。（3）互相拍拍腿，放松結束活動。金雞獨立活動目標：學習在不同高度的物體上進行單腳站立。活動過程：一、引出課題，激發(fā)興趣。(1)自由探索，分散聯系。（1）小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（2）請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。游戲結束。活動準備：沙包、紙球等若干，長繩4根，鉆爬地籠2個，平衡橋2個。（2）教師介紹玩法：聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳得高。（2）教師引導幼兒投擲火箭。（2）幼兒嘗試將“火箭”投入對面3——4米遠、懸掛于不同高度的圈里。循環(huán)游戲“火箭游太空”。收拾場地，結束游戲。活動準備：場地上布置房子圖；小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標識方向的箭頭標識。幼兒自由練習。將小碟片放在房子格內，依次一格一格向房頂踢去。成雙成對活動目標：練習追逐跑，提高身體的靈活性。隨音樂在圓圈內四散走，當音樂停止時，幼兒按照老師伸出的手指數目快速去找其他幼兒結隊。放松游戲“我們都是木頭人”。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。，個別指導。，注意游戲的規(guī)則。2．學習合理調控自己與球門的距離。2．備好場地、錄音機、磁帶。隨著音樂做上肢下蹲體轉體側腹背整理等運動。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準后擺臂、用力擊球。幫助有困難的幼兒查找原因。（6）擊球進門。，控制身體完成動作?；顒舆^程1動物模仿操◆師幼共同做動物模仿操：小