人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊語文教案把鐵路修到拉薩去2-wenkub
2022-12-22 14:38:30 本頁面
【正文】 印象。 教學(xué)重點(diǎn) 了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會(huì)含義深刻的句子。 2．理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，體會(huì)含義深刻的句子。 課時(shí)安排 一課時(shí)。 師：在人們的心目中， “ 出國易，入藏難 ” 。從拉薩入手破題，一是為了化繁為簡，由易到難，二是為了學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。 （ 1）默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。閱讀提示作為編者寫在教材前的話，有提示全文，引領(lǐng)閱讀的作用。 3．整體感悟：你覺得閱讀提示中哪個(gè)問題對(duì)讀懂全文最重要？（第二問）有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。） 1．研讀 “ 困難 1” （ 1）了解困難： “ 正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。 ” ① 體驗(yàn)情感：從 “ 晝夜 ”“ 反復(fù) ” ，你體會(huì)到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。） （ 4）感情朗讀，激發(fā)情感。確實(shí)不是一件簡單的事 ” ！ （設(shè)計(jì)意圖：對(duì)形象的感受應(yīng)該重于對(duì)觀點(diǎn)的感悟，這是語文的學(xué)科特點(diǎn)。突擊隊(duì)員和科技人員一次次呼喊出同一個(gè)心愿 ──“ 把鐵 路修到拉薩去！把鐵路修到拉薩去！ ” 2．聯(lián)系生活，激發(fā)豪情：這就是壯麗的青春，這是一曲新時(shí)代的 “ 青春之歌 ”
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