【正文】 警惕性吧。我仔細打量著它，它就停在我離我大約兩米遠的地方，灰黑色的羽毛稍稍沾了點塵土，眼神銳利讓人聯(lián)想到高飛的鷹，銀色的腳環(huán)清楚地表明它的身份——這是一只信鴿，它也許正在參加某個信鴿大賽，或者正在試飛歸巢的途中，而此刻，它碰巧在我對面的窗臺上小憩片刻。前見古人皆真情，后見來者真性情。遠在天邊的云，就是你至真的情。酒入豪腸，七分釀成了月光,剩下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。你光芒四射，才情橫溢。舞畢，你情款深深地看著他，西楚霸王。虞姬眼看徹夜未眠的西楚霸王，你心如刀割。眼看國家將亡，你痛心疾首，曾經(jīng)的“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”，如今大勢已定，你放棄了，因你對國家的那種至真至誠的情。你看那擁有一個靈魂兩個身體的親密無間手拉著手隨性游走的一對好友，聽她們一致的步伐、一致的呼吸，看她們臉上同樣的潮紅，相互分享秘密的她們所擁有，不正是你要找的真情嗎？你是否也看到了一位詩人悵然地吟著：“一杯愁緒，幾年離索，錯！錯！錯！”向你走來？他正是陸游，那個豪氣沖天的男兒，卻為了一個唐婉而憂愁到這般地步，只因真情啊！還有那婉約派的柳永，他們都是有著真性情的男兒，如果你覺得他們的真情現(xiàn)在已是罕有的話，何不在落曰黃昏時去幽靜的樹林走上一遭？在那里，你定能遇到一對滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋的老人正沉醉于暮色中，手挽著手徜用心愛心專心 徉在這美好中，你又怎能否認這世上沒有真情？人間尚有真情在，所以，親愛的，別灰心，別沮喪，別失落，更別失望好嗎？打起精神來，找回自信和希望，明天又是暫新的一天，讓我和你做個伴，一起走向明天，走向未來好嗎？人間自有真情在，你要有信心，同時也和我們一起，傳播這真情，制造這真情，好不好？真 情滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。許久，“砰”的一聲脆響，瓶子碎了。人間尚有真情在。一個女孩，忙于生計的父親沒有時間帶她出去玩，她痛苦過，嫉妒過。盡管此刻街道上依然行人寥寥，烈日暴曬，但坐在父親右邊的女孩的心情已沐浴在幸福中?！备赣H望女孩笑了笑：“堅持不住了?”“不！我只是覺得??。出租車等待著停下，女孩盼望著路邊有一人揮手叫車。女孩有一點想不通：十幾萬買車的債務對父親壓力一定不小，可父親對女孩，對家庭始終都是微笑，是不是大人們都常常用微笑來掩蓋痛苦呢? 街道上行人寥寥，那令人窒息的悶熱籠罩一切，尤其罩在這輛紅色的出租車上。她要體驗一下車內(nèi)的生活?！咀魑脑u析】真 情一個女孩，站在街角那兒，靜靜地望著來往的出租車，靜靜地望著一個個快樂的家庭從身旁擦肩而過?！緲?gòu)思點睛】本題既開放，又有限制。第一篇：高三語文以”真——”為題半命題作文寫作指導以“真 ”為題半命題作文寫作指導張而【題目展示】閱讀下面的材料，按要求作文。從若干“真X”中選擇一個，作者有較大的自主權(quán)；一旦選中了某一個，又等于是寫命題作文。女孩心里越發(fā)的酸，她總在想爸媽何時才能帶自己出去玩呀!爸爸辛苦地開車，媽媽辛苦地打工，沒有假日。剛剛彎腰，手便觸了一個硬硬的東西，那是一塊剛咬了幾口的干干的燒餅。開始，車內(nèi)的女孩還挺新奇，東看看，西瞧瞧，對于很少出門的女孩來說可謂到了新奇的世界。女孩為父親而盼望，為父親在心中祈禱，因為她再一次瞥見了那剩下的半塊燒餅?！薄捌鋵?，你想想，用心愛心專心 開車．就意味著有希望，不開，就連希望也沒有。從那之后女孩變了，盡管街角那兒，仍舊靜靜地站著她，但她的心情是平靜的，是打破了“不平衡的嫉妒”的寧靜。但這一次，她坐進了父親的出租車，看到那“剛咬了幾口的干干的燒餅”，受到那“令人窒息的悶熱”的熏蒸，感受那沒有人“揮手叫車”的焦慮，女孩的心顫抖了，她知道，是“家”在支撐著父親，父親是為了這個“家”，于是，女孩感受到一種無比的幸福，她也樂為這個“家”而努力，“用自己的力量帶動這個小小的家”。你恍恍惚惚地叨念著，眼里滿是懷疑和不解。你可見到了母親如花笑靨上滿滿的贊賞與自豪？那就是真情，母親對兒子的愛便是真情。歷史的車輪匆匆向前，留不下古代的將相名候，卻留下了千年一嘆至真的情。于是，你仰天大笑，然后縱身一躍。即使不會行兵打仗，你也知道大勢已去。劍的光亮為你照亮心中至純的情，熱血四濺，濺到了霸王身上，灑在了歷史的長河中，血染山河。你讓力士為你脫靴，貴妃為你你磨墨。李清照滿地黃花堆積，大雁南飛。那是呼天搶地的叫喊，是低頭垂淚的不舍，是剪不斷，理還亂的愁思，那是李清照對丈夫的痛撤心扉的真情。真 誠用心愛心專心 那是某個陽光燦爛的星期六上午，我懶懶地起了床，站在玻璃窗前的水池旁刷牙。它現(xiàn)在一定很餓很渴很累吧? 想到這里，我忽然來了興致。它并不過來，還把它的頭高高地昂了起來，似乎故意裝作對食物不屑一顧的樣子。又找了一根細線，拴在窗把手上，最后，把那個瓶蓋移到窗戶里面。它開始焦躁不安起來。就在它將要飛到窗口的一剎那，我猛地一拉線，窗戶“啪”地一聲關(guān)上了。我忽然后悔了，徹徹底底后悔了，我急忙跑過去打開窗，把那堆食物端到窗臺上，可它卻瞟了我一眼，拍拍翅膀飛走了。文章以嶄新的題材，觸目驚心地從反面表現(xiàn)了真誠的重要，愧咎，悔恨之情溢于言表，含義深長?？荚嚭懿焕硐?，都高二了，再這樣下去我這輩子就完了，考試、考試、考試，這半學期每天都疲于奔命，結(jié)果卻仍是一塌糊涂，怎么辦?怎么辦? 當我再次抬起頭時，我已置身于一個從沒到過的陌巷中，周圍墻上的路牌告訴我，它的名字叫大板巷，這是一條使人想起哈萊姆的小巷。我也不催，靜靜地看著街對面賣烤山芋的老頭。這老人恐怕……“砰”，“你的炒面好了!”我的思堵被冒著熱氣的炒面打斷了。他是強者，生活的艱辛和家庭的重壓在身仍可以開懷大笑的強者。我將以愉快的心情面對不及老人生活艱辛百分之一的學習的艱苦，我不會再為這次考試的失敗而沉著臉……出了店，我抬起頭，揚著臉，嘴角有一絲笑意，走在大板巷里，才發(fā)現(xiàn)原來每個人都笑盈盈的，包括刷馬桶的老大，讓任何的艱難困苦都在我們的笑容前顫抖吧。文章也以較多的筆墨寫了“我”怎樣因考試失利而沮喪，又用心愛心專心 怎樣從老人那里得到了鼓舞，既襯托了老人形象，更突出了文章所議人生哲理的現(xiàn)實意義。半命題作文一般有兩種命題樣式：一種是只有題目，沒有其他說明或提示。這種提示說明或提供一種情境，激發(fā)學生的聯(lián)想想像與寫作熱情；或提供一個思考的方向與選擇的范圍，指引學生在一定的限制內(nèi)構(gòu)思寫作。（題目出自趙樹椿《審題——寫好作文的第一要務》一文）在這種情況下，我們則要看清題目的說明與要求。半命題作文雖然提供了“填空”的自由，但題目本身就含有指向性，因此“填空”的內(nèi)容就必須受這種指向性的限制，“第一次XX”的經(jīng)歷與“一次XX”的經(jīng)歷自然不同，而“到XX游一游”與“來XX坐一坐”也當然有區(qū)別。面對半命題作文，同學們在寫作時應該注意以下幾個方面：首先，要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息?！渡钚枰奉}目要求“橫線上可填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目例舉的范圍；如果它的要求是“在‘互助’、‘歡樂’、‘掌聲’、‘陽光’、‘理智’、‘感動’中選取恰當?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。有時，題目比較寬泛，不帶有明確的文體傾向或文體限定，這就讓我們擁有了更多的自由空間。如《第一次》，很多同學首先會想到第一次上學、第一次做飯、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次被表揚、第一次離開家等等，如果大家都這么想，落入一種習慣性的思維定式，那么文章就很難見出新意了。第三篇：半命題作文寫作指導專題二：半命題作文寫作指導半命題作文應從審題、補題、立意、選材等方面入手，精心選擇，認真寫作。如：以“ 最珍貴”為題寫作，就要注意到“最珍貴”三個字是對文章立意定的調(diào)，寫作時要突出“珍貴”。此外，題目中的要求往往涉及文體、字數(shù)等內(nèi)容，都要一一落實。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則：(1)揚長避短，熟悉為先。如題“我深深感受到了____”，題目要求中列出的可選填的詞語有“成功的喜悅”、“失敗的痛苦”、“集體的溫暖”、“家庭的溫馨”、“友誼的可貴、“誠實的可敬”、“虛偽的可鄙”等，很顯然，任何一位考生對上述諸種情感體驗不可能有同樣程度的感知、擁有同樣深刻的感受，這時他們就必須“趨熟避生”。(3)力戒空泛，小處切入。如題“擁抱____”，很多考生如此補題——“擁抱地球”、“擁抱美德”、“擁抱生命”，等等。(4)搭配得當，合乎邏輯。而如果換成“領(lǐng)獎”、“說謊”、“遠行”等詞，則因為其在考生腦海留下的深刻印象，情理皆通。如題“____謝謝你”，揣摩題旨，橫線上所填內(nèi)容當與“你”照應，應補填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”、“對手，謝謝你”等?？忌谖恼轮?，應該盡量展現(xiàn)當代青年積極進取、昂然向上的精神風貌，唱響時代的主旋律。提示：文題中應補充的內(nèi)容，是陳述“我”怎么樣的，而“我怎么樣”又是“為此”而產(chǎn)生的。臨場作文，如何做到立意深刻呢？以小見大，見微知著。意蘊總是比直接顯現(xiàn)的客觀事物的表象更深遠得多，這需要通過由表及里的開掘才能獲得。反彈琵琶，獨辟蹊徑。四、選材：做到獨特。三是多個素材要相互比較優(yōu)中選優(yōu)，千萬不能想到什么寫什么。一想起對溪水媽媽的承諾，我就憤怒了，洶涌地奔騰起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼著，一次、兩次、三次??我終于沖倒了它，繼續(xù)奔騰而下，只聽見身后傳來一陣陣嘆息聲?！耙病弊直憩F(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。面對題目中的關(guān)鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。（3）實寫。有的學生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現(xiàn)這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”??這就屬于錯誤命題了。[擬題示例] 小草也美麗、落葉也美麗、平凡也美麗、挫折也美麗、簡單也美麗??六、佳作賞析：動力來自承諾九(6)班張文毅我是一條山澗小溪，由一群遠離大海、飄飛