【正文】 我生活中真實的細節(jié)來寫，并可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。上例中“迷”就是關鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。還要抓住至關重要的關鍵詞。有不少同學寫作文時為了搶時間、趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結果往往出錯。如“男人種了地回來，往長條椅上一坐，粗聲喝道：‘弄碗咸肉來!’”有動作、有聲音，人物個性鮮明，文字背后表現(xiàn)的其實是作者對生活敏銳而細微的體察，地生活發(fā)自內(nèi)心的歡喜和熱愛。今年獲得滿分作文同學無一例外是走了這一條捷徑?？紙錾?，一般怕動腦筋的同學往往會從后面的提示中選一詞，因為這樣最省事，又最保險。舉例來看，2007年江蘇揚州中考作文試題“‘吃―――’前面有這樣的提示：“吃”能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。三是鎖下題目作結尾。二是穿插文中巧切題。很多全命題作文都出了“導語”，用以啟發(fā)思維、拓展范圍，我們決不能忽視其中的若干限制以及給出的寫作角度。對這些詞，可直接解詞釋義，可以進行近義辨析，可以進行置換比較。如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實，擅長寫議論文，你當然可以把它寫成議論文，此時，題目就是你的議論的話題所在，就是議論文三要素中的論點的中心詞，你只需羅列古今中外幾個有關“責任”（寬容……）的事例，證明一下“責任大于山”，“勇于承擔責任是每個人最基本的道德品質(zhì)”，“我們要對自己、家庭、國家負起應有的責任”……等論點。(3).另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》、《春風》等，則可以采用數(shù)學配方的方法。一、全命題作文的審題與構思還要注意幾點：（1）.在命題作文中，一般來說，如果題目當中包含了記敘文的六要素之一的都應寫成記敘文，如《我的未來不是夢》，題目中有六要素之一——人物（我）；如果題目中出現(xiàn)了“論”、“談”、“評”、“小議”等字樣，一般要寫成議論文。一般來說，偏的部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時只在緊扣“有意義”三個字思考就可以了。沒有限制：時間、地點。第二篇：中考命題作文寫作指導中考命題作文寫作指導命題作文的寫作，首先要審查作文題目中的限制，限制的內(nèi)容大致有：時間、地點、對象、內(nèi)容，數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時，不能越“雷池”半步。他們認為，可以由過年的熱鬧、濃郁氣氛挖掘出家人間的其樂融融、親情的溫暖，或表現(xiàn)人與人之間的和睦、幸福感，也可以寫孩子們過年難得的自由、快樂，還可以歌頌因物質(zhì)的日益豐富人們對精神生活有了更高的追求，更重要的是要保留傳統(tǒng)、傳承傳統(tǒng)?！贝汗?jié)就在這濃濃的年味兒拉開了大幕，這年味兒就是全家團圓的喜樂氣氛，就是此起彼伏的爆竹炮仗，就是飽含親情的杯杯美酒，就是人們對新生活的美好祝愿，更是神州大地每個角落里年的意蘊。寫年味兒，就是要讓學生在留心觀察生活的前提下，自覺關注中國傳統(tǒng)文化，于潛移默化中熱愛中國悠久的傳統(tǒng)文化。（聽覺）（三段，三個層次，三個角度，段段扣題，句末點題，筆墨集中，中心突出）年味兒越來越濃厚了，像一把熱烈的火，燒呀燒呀，一直燒到年根下。迷蒙的霧氣里還粘著汗珠的臉龐笑瞇瞇的，他們的眼睛里，都有對年的期待。從那些紅通通的專屬于春節(jié)的物件中，我看到，也嗅到了年的味道。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下”，使得文章結構緊湊，條理清晰。教者引導學生討論這些傳統(tǒng)節(jié)目的特點。什么時候你能見到超市貨架空落落的，唯有過年時；孩子們這時候是最為開心的，走街串巷，奔跑嬉戲，不用擔心作業(yè)，不用擔心回家晚了；舞龍燈、挑花擔、唱雙簧，這些閑暇時候極為少見的總會在春節(jié)這個特定的日子里露一露臉面，曬一曬本領，娛樂娛樂鄉(xiāng)親，迎個彩頭，圖個吉利；車站、高速公路上，川流不息的車輛人流；電視里，讓人眼花繚亂的歌舞節(jié)目。師引導學生溫故：本學期第一單元我們學過《童年的朋友》，文中“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”這句話用的是什么修辭手法？ 生明確：通感的手法。教者首先讓學生發(fā)揮聯(lián)想：由“味”字聯(lián)想到什么詞語？生很快聯(lián)想到“味道”。請以“年味兒”為題，寫一篇不少于800字的文章。教者以“年味兒”寫作指導為契機，教會學生寫作方法的同時，引導學生關注傳統(tǒng)文化，努力讓語文的工具性和人文性共生。教者順勢引導，味道就是調(diào)動人體的嗅覺器官，那過年時你都聞到了哪些獨有的味道呢？生列舉：食物的氣味：各種炒貨的香氣，蒸饅頭、包子的面香，做年糕的清香??風干的年貨的咸香味掛滿庭院，遠遠看去五顏六色，色彩繽紛，成為一道亮麗的風景線。（補充：“通感”就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換）師進一步引導：寫“年味兒”，除了對嗅覺的描寫之外，我們可不可以運用通感的手法，找到更多更豐富的年的味道，豐富我們寫作的材料？ ，找“年味兒”。如聽覺：商場、超市里商家們擦亮了嗓子，放聲高唱，一首首歡慶的歌曲唱熱了屋子里的氣氛，唱熱了人來人往的街道，唱熱了人們的心兒；走到哪兒，都能聽到鞭炮禮花噼啪的聲響，響亮了陰沉沉的天空；平日里，家家戶戶忙于奔波工作，這時候也終于歇息下來，原來冷冷清清的院落，時不時傳來推桌子拖椅子的聲響，敲打收拾的聲響；空閑的家里，還有麻將碰撞的聲響，高聲談論互道問好的聲音，比比皆是；三十晚上，家里電視里傳出來的歡聲笑語；手機電話這時恨不得聲聲疊唱，彩鈴聲聲，問候拜年。描“年味兒”。劉紹棠的《本命年的回想》按照時間順序描寫出過年的氣氛越來越濃烈，這種結構在學生作文中也可以運用；當然還可以從不同角度，展現(xiàn)過年的氣氛，注意層次，讓年味兒由淡到濃；也可以由點到面（由一個人的活動到一家人的活動再到全村人的活動）；空間順序，由家到超市到街頭巷尾??一生習作：過年前，春節(jié)就像一鍋正在灶上燉著的排骨湯，鍋蓋捂得嚴嚴實實，但在快燉好前，總有那么些香味兒透過鍋蓋傳過來，像小貓兒似的撓著我們這些饞蟲的心，癢乎乎的，只盼著湯快點燉好，讓我們大快朵頤。（視覺，色彩）鄉(xiāng)下農(nóng)戶都忙起來了，蒸包子，蒸饅頭，做豆腐，腌酸菜，做年糕??家家戶戶都是老少齊上陣，忙得幾乎腳不沾地，都趕著在過年前備好一切東西。從這些忙得熱火朝天的人中，我看到，也觸到了年的味道。一年的勞頓在年味中釋放，生命的反思在年味中梳理，來年的希望在年味中憧憬??（首尾呼應）這篇習作在結構安排和調(diào)動感官對過年畫面進行細致描寫上都很不錯。我們?nèi)匀换氐絼⒔B棠的《本命年的回想》一文，作者借回憶家鄉(xiāng)的過年習俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親，這比普通的介紹鄉(xiāng)土人情的文章立意自然要高一些。生：兩個文段都緊扣文題，點題升華。在整節(jié)課的評講指導中，教者始終堅持語文工具性和人文性共生，在指導中時時不忘教給學生寫作的秘訣，即語文應試的工具性；也適時巧妙地引導學生了解傳統(tǒng)文化，愛上傳統(tǒng)文化從而自覺傳承傳統(tǒng)文化，給語文教學多增添一些人文味。沒有限制的內(nèi)容，雖然題目上沒寫，但需要自己去想。寫作時就可以拋開時間、地點不去考慮。第三要準確把握要求，讀懂提示語，看清限制，決不可出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，構思立意要新穎，唱出自己的歌。（2）.有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考察學生思維的深刻性和敏捷性。如果題目出的是比喻的喻體，寫作時就配上本體去寫；如果題目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去寫，如《暖流》，暖流是喻體，我們在寫作時就可以從它的本體——同學的幫助、老師的關愛等角度去審題，中心就一目了然了。二、命題作文寫作技巧 認真審題應對全命題的作文，一定要對題目(包括其中的導語部分)仔細分析、對組成題目的各個語詞、要明確其意思，從而把握題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容。比如，“這也是課堂”這個題目，通過解釋明確“也”是“同樣”的意思，或者刪去“也”變成“這是課堂”并與原題進行比較，我們都可以得出結論：只能寫教室以外的“課堂”。扣題寫作對于給定的命題，千萬不可以偷換概念，一定要扣題寫作?？梢試@題目擬出一組小標題，穿插在文中。文章的結尾一定要回扣題目，這一點至關重要。”這實際上就告訴考生，寫作時不能僅僅停留在吃的表面現(xiàn)象上，要挖掘出深刻的主題。殊不知，這樣做可能出現(xiàn)很多“撞車現(xiàn)象”。如湖南益陽2007中考作文題以‘那一雙――的眼睛’為題作文，請把題目補充完整，空格處可填‘渴望’、‘關注’、‘失望’、‘憤怒’、‘美麗’??”幾篇滿分作文分別填寫的是“憂郁”、“溫暖而有詩意”、“無助”、“流浪”、“堅毅”等，都是從省略號中另辟蹊徑，通過自己的比較篩選而巧妙地補題。河南課改區(qū)一考生寫的《那一次，我很快樂》，選取自己親身經(jīng)歷的實際生活為材料，一場家庭戰(zhàn)爭由于“我”這個“家庭潤滑劑”的勸告而停止了，吵鬧了十多年的一結婆媳終于“化干戈為玉帛”，很有生活情趣。其實，只要我們對題目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達最貼近自己的生活，就能準確地將題目補充完整。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑、干擾因素。如《我迷上了電腦》、《我迷上了打乒乓球》等。，以小見大。寫作指導三一、技法指導半命題作文寫作，除了要遵循寫作的基本程序外，關鍵在于運思在先、高明補題。因此，掌握了補題技巧，寫作時才會像庖丁解牛那樣，做到游刃有余。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。②框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。如果你補上“騎車”“燒菜”“打球”等，補題雖正確，但流于一般；如果你補上“打牌”“賺錢”“吸毒”“吸煙”等，則補題錯誤；如果你補上“講文明”“自衛(wèi)”“珍惜時間”等，那補題深刻，題旨凸現(xiàn)。例如：在審讀“我 同桌”時，補題一定要正中自己的生活儲存。力求創(chuàng)意新穎，又符合情理、邏輯。從自身考慮，可以著眼于自尊、自信等；從家庭考慮，可著眼于父親、母親等；從學校考慮，可著眼于母校、班級等；從社會考慮，可著眼于國家、時代等；從自然考慮，可著眼于物產(chǎn)、山河等。再進一步，如能逆向寫出“作弊”的心驚肉跳，“說謊”的惶恐不安，“被炒魷魚”的憋悶委屈，那文章的新穎度、吸引力就不同凡響了。如半命題作文“難忘的 ”，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；又如“當我面時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。特定情景擬題法。特殊符號擬題法。這類題目形象生動，醒人耳目。所謂話題作文，是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式。在作文的時候，同學們要重點注意以下六個方面：一、嚴——閱讀材料，認真審題不少話題作文看似提倡自主，其實也有諸多限制，并非想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表里如一，心口如一，真心實意對待別人，當然，生活中也不盡如此。作文時，既合乎材料，又合乎“話題”的文章內(nèi)容，才不會超出題意的范圍?！币粋€新穎醒目的標題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。最基本的方法是把話題“前增后補，明點暗扣，化虛為實，化大為小”。新穎的題目，可以令人眼前一亮，一開始就獲得好的印象。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些考生邏輯思維較強，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論性的問題；如果知識面廣、語言積累豐富、情感細膩，可以選擇寫散文。四、新——合理立意，穩(wěn)中求新古人曰：“意高則文勝。例如：同樣是寫的是步行街的建設，有人看到的是設計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學的進步，有人看到的是經(jīng)濟繁榮，有人看到的是維護設施環(huán)境的道德文明，還有人看到的是街旁涼亭長椅所體現(xiàn)的人文關懷。話題作文的寫作在這方面也應注意。當然，美的語言要緊扣話題，言之有物，要避免華而不實、堆砌與主旨無關的華麗辭藻。胡編亂造、矯揉造作的空話、套話、假話打動不了讀者的心。同學們平時的作文訓練要努力彰顯個性，積極關注社會、體驗生活，學會自愛并熱愛身邊的人（包括家人、鄰居、同學、老師），同情弱勢群體，冷對不良現(xiàn)象，做一個熱愛生命、關愛他人、具有豐富感情的鮮活的人。可見，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。符合題目要求是確立主題的第一原則，不論多么精彩的主題，只要偏離話題范圍，不符合話題要求，都要堅決剔除。具體來說，就是選擇你最熟悉，最有體驗的主題，這一原則可以保證你在寫作時有話可說，寫出的文章有真情實感，不會令人感到虛假。缺乏內(nèi)涵的主題無法激起讀者的閱讀興趣，也不會有足夠的內(nèi)容供你發(fā)揮，所以選擇主題應有一定深度。另一類是各種應用性的文體，如日記、書信、自傳、說明書、廣告、申請書、訪談錄、辯論詞等等。三、突出文體的特征具體寫作時，應努力突出某種文體的特征，千萬不能寫成不倫不類的“雜合體”可以從表達方式上突出文體特征。巧妙選取材料文章的選材，就是文章的血肉。不能感動自己的材料，也不可能感動別人。2011年作文復習備考建議 要吃透課標，明確要求。要做到一個關注關注自我成長。關注積極的人生觀和價值觀。真實是文章的生命，考場作文敢于說真話、寫真事、抒真情。滿分要訣1：找準材料的關鍵點寫感想大多數(shù)材料作文所提供的材料都有其關鍵點，這個關鍵點一般都是揭示材料主旨的詞句或者是讓人豁然明白的一個道理的感點。這則材料可以引出我們許多的聯(lián)想：它會讓我們聯(lián)想到尋找答案的方式或者解決問題的癥結往往需要我們打破常規(guī)的思維，它會讓我們想到友誼的珍貴、朋友的重要，它會讓我們想到愛因斯坦的相對論??然后同學們根據(jù)你聯(lián)想的事物或者道理再聯(lián)系實際生活即可。我們不要只看到成功花兒的芬芳，更要看到它成長的艱辛。所以寫好材料作文，只靠上面的幾點技法是不夠的，同學們還要注意綜合提高各方面的語言素養(yǎng)。半命題作文一般有兩種命題樣式：一種是只有題目，沒有其他說明或提示。這種提示說明或提供一種情境，激發(fā)學生的聯(lián)想想像與寫