【正文】 之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。解析：這是一道半命題作文題，可以補(bǔ)充的內(nèi)容很多，如：付出、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)、回報(bào)、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、等等，學(xué)生可以寫作的范圍也十分廣泛，可以充分發(fā)揮自己的特長，可見是一道很好寫的作文題。例題目：生活需要要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整。其次，既然是“味道”，當(dāng)然有多種——“人生百味”嘛。如寫詩歌，不少于20行。例4：成長路上，我們品嘗過多少人生百味。出題人的目的雖然換了一個(gè)角度，但是考察學(xué)生對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)、文化、生活、情感的積累、感悟等的要求仍然沒有改變。（2）最好寫身邊新近發(fā)生的、緊貼社會(huì)生活熱點(diǎn)的事情，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，悟出一個(gè)“理”字，突出一個(gè)“情”字。如果填成了“活好比快樂”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。思路點(diǎn)撥：本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。要求：（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。思路點(diǎn)撥：這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來。要考慮恰當(dāng)?shù)男揶o方法，講究文辭美。選擇自己最能夠發(fā)揮特長（如表達(dá)方式、文章體裁等）的角度切入而完成命題，為自己提供充分展示的舞臺(tái)。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料擬定完整的題目。二）無材料半命題作文例1：2008年山東威海中考半命題作文：的肩膀例2：2008年山東淄博中考半命題作文：其實(shí)很快樂例3：2008年山東棗莊中考半命題作文：在細(xì)微處例4：四川山東德州半命題作文：我依然例5：四川成都中考半命題作文：震撼我心靈的__________ 例6：四川瀘州作文：當(dāng)________來臨例9：山東東營半命題作文：我依然例10：江西南昌半命題作文：有時(shí)，我也想例11：湖南岳陽半命題作文：需要例12：湖南郴州半命題作文：使我（們）例13：蘇州半命題作文：聆聽____例14：湖北荊州 半命題作文：為了心中的例15：內(nèi)蒙古鄂爾多斯：站起來 ；______的日子 例16：四川攀枝花半命題作文 ：找尋例17：河北中考半命題作文：那一刻，我們例18：廣東廈門半命題作文：真有趣例20：2009年貴州貴陽市中考適應(yīng)性半命題作文：月光下，我仿佛聽到了四、半命題作文的選材與審題、命題半命題作文能補(bǔ)上一個(gè)好題目，不僅能使思路順暢，加快作文速度，而且能使全文增色，提高作文質(zhì)量。其實(shí)每個(gè)人對(duì)完美的理解也不盡相同，葉完美的期望更是五彩繽紛。三、半命題作文的形式 一）材料半命題作文例1：2008年浙江嘉興卷中考作文：人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。如：我想讓自己更成熟，我想讓家庭更和睦，我想讓人與人之間更真誠，我想讓江河更潔凈，我想讓民族更富強(qiáng)??這篇文章應(yīng)以第一人稱來寫，需通過記敘具體的事件，來描述“我”的善良、美好的愿望。如果填名詞，比如：“爸爸的”，可以寫爸爸如何關(guān)心愛護(hù)自己；如果填形容詞，比如：“深沉的愛”，可以寫科學(xué)家放棄在國外工作的機(jī)會(huì)，對(duì)祖國的摯愛。主旨可表達(dá)對(duì)老師的愛，對(duì)老師的懷念。可先寫自己往日的心情，再寫自己受到某事或某人的啟發(fā)后，從中得到了解脫．思想、感情、認(rèn)識(shí)和行為上發(fā)生了變化，變化之后的狀態(tài)等。本題以寫心緒為主；也可敘事，融入議論和抒情?？瞻滋幙商睢膀湴痢?、“歡快”、“痛苦”、“害臊”等。3．文題：我與的故事點(diǎn)撥：這道題看似簡(jiǎn)單，卻表現(xiàn)出對(duì)人生、對(duì)交往、對(duì)生存狀態(tài)的關(guān)注?！案鎰e愚昧”、“告別母?！?、“告別朋友”……這些題目我們都會(huì)有話可說?！案鎰e”什么呢?“告別初三”嗎?行，你可以重點(diǎn)回顧進(jìn)入初三以來的獨(dú)特感受或難忘事情，也可以著重表現(xiàn)你對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)初三的依依不舍之情。“告別幼稚”嗎?好，可以用幾件具體的事例表現(xiàn)你成長的經(jīng)歷，表現(xiàn)你告別時(shí)的無怨無悔。若寫“告別地球”，則可以表現(xiàn)出人類對(duì)宇宙的不懈求索或環(huán)境保護(hù)的主題。橫線上可以填老師、父母、書、小狗、《西游記》等，內(nèi)容寬泛，可虛可實(shí)。如：“這事，我一想起來就感到歡快”，可選擇童年時(shí)做的某件趣事，寫清為什么去做，做的結(jié)果如何，歡快的原因何在，并寫出從中得到的啟發(fā)。6．文題：我不再點(diǎn)撥：此題重在寫自己的變化——我不再怎樣。表現(xiàn)手法上可采用倒敘手法，情景交融，寓理于情中。也可表達(dá)對(duì)老師的不滿或譴責(zé)。9．文題：終于點(diǎn)撥：在“終于”前后的橫線上可以填上這樣的詞語，以構(gòu)成完整的題目，如：我終于學(xué)會(huì)了游泳，電腦終于走進(jìn)了我家，我終于懂得了這個(gè)道理，這次實(shí)驗(yàn)終于成功了……“終于”強(qiáng)凋過程，而且是努力的過程，所以必須寫成記敘文，選材體現(xiàn)發(fā)展歷程，突出結(jié)果?！案弊謴?qiáng)調(diào)程度的增加，應(yīng)是文章的著重點(diǎn)。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。請(qǐng)以“完美的”（如：生活環(huán)境、學(xué)校教育、初中生活、人生、家庭、人格、答案、瞬間、謝幕、作品、建筑??）為題，寫一篇600字以字以上的文章。補(bǔ)題之前，一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。此后的構(gòu)思寫作同于“命題作文”。命題切忌籠統(tǒng)、含糊不清，也力求避免空洞和“小題大做”——題目過大，盡量發(fā)揮“以小見大”的特點(diǎn)。五、半命題作文示例及思路點(diǎn)撥例1：以“學(xué)會(huì)”為題，寫一篇不少于600字的文章?？蓮募彝ド罘矫嫒タ紤]，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、XX公益活動(dòng)（如植樹、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。寫作生活感悟類作文，在選材上不受任何限制，關(guān)鍵是選好自己親生經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)出獨(dú)特的真情實(shí)感，以己心動(dòng)人心，以己情動(dòng)人情。（3）講究方法。閱讀題目條件，我們很輕易的就知道題眼就是“聽到”。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們?cè)S多感動(dòng)。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，否則扣分。試題所給材料中，取其中感觸最深的、最能引起自己和他人心動(dòng)的來寫。（2）文體自選，立意自定。例文：生活需要播種真心播種，收獲幸福生活?！笔遣シN，使我們的生活充滿生機(jī)，充滿活力。古今中外，許多名人志士就是在辛勤播種后取得成功的。是播種，使他們平靜的理想之湖收獲雄壯的浪花；是播種，使他們和緩的心靈之曲收獲激昂的旋律；是播種，使他們平凡的人生年貨收獲了美好的生活。是的——生活需要播種，播種是一種寶貴的生活財(cái)富。這些手法的運(yùn)用使文章文采飛揚(yáng)。如何寫好半命題作文？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)?！案鎰e”一詞在日常生活中有三種解釋：一是離別；二是辭行；三是表示哀悼。例如“享受”，可以寫具體的活動(dòng)，如上課、體育、繪畫等活動(dòng)；可以選擇抽象意義的精神活動(dòng)，如快樂、生命等，經(jīng)過一番思考，再從中選定一個(gè)進(jìn)行作文。請(qǐng)以“帶著______出發(fā)”為題，寫一篇文章?？傊魑牡拿}在朝著讓學(xué)生越來越容易讀懂的方向發(fā)展，也越來越多的體現(xiàn)出命題人對(duì)考生的人文關(guān)愛，今年的命題也不例外。從選材上看，成長如歌，成長生活之中有高昂的時(shí)候，也有低沉的時(shí)刻；有喜悅的一面，也有憂郁的一面；有積極的，也有消極的??這才是生活的真實(shí)，考生可以從歷史與現(xiàn)實(shí)中先取一些有起有落的生活事例來寫作。由于這個(gè)題目比較大眾化，考生可能在審題上有放松的心理，所以考生作文中的創(chuàng)新不夠，再加上這一類涉及成長類的，可能更多的是隨個(gè)人的情感或者情緒而作，容易陷入泛泛而談的泥淖。詩酒趁年華”，東坡拄著竹杖，腳著芒鞋，在雨中吟嘯徐行的日子固然自在。我愛酒不愧天不愧地，是古來圣賢所效??！”仙風(fēng)道骨的李白仕途失意，可他有酒作伴，飲下的美酒入豪腸，三分釀成月光，三分氤氳成千古詩篇，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。你看他酒酣過后還不忘挑起燈芯借微弱燭光來撫摩他的寶劍。【名師點(diǎn)評(píng)】 。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想，因?yàn)椴粫?huì)有第二個(gè)相同的你，夢(mèng)想不但可以幫助你走向未來，還可以幫助你不斷完善自我。路邊不會(huì)再爬滿嚇人的藤蔓，而是多了很多香味撲鼻的花兒和嫩綠養(yǎng)眼的小草，時(shí)不時(shí)還可以聽見鳥兒和蟲兒在歌唱。那么，請(qǐng)帶著夢(mèng)想，整理行裝，邁著自信且堅(jiān)定的步伐，出發(fā)吧！【名師點(diǎn)評(píng)】。當(dāng)我們駐足于茵茵的草地上，欣賞著那嬌艷欲滴的花朵、奇形怪狀的石頭、參天入云的大樹時(shí)，我們是否從內(nèi)心發(fā)出過一絲感恩？感恩它們的信念和熱情？感激它們把大自然造化得如此神奇？或許，你會(huì)認(rèn)為，這一切太過于普通，太過于自然，普通自然到這一切都是天成的，是不足道的。因?yàn)樽非笊恼嬷B，我們一路前行。盤點(diǎn)自己的心情，我關(guān)于過往的所有，開啟未知的征程，帶著我的橙色出發(fā)。當(dāng)站在走廊邊目送畢業(yè)學(xué)子們背上行囊出發(fā)的背影，我知道，對(duì)明天還洋溢著憧憬的我們，也終將踏上屬于我們的六月，從這里出發(fā)。我想那道橙色的光芒，會(huì)永遠(yuǎn)浸潤在我的生活深處，激勵(lì)我成長旅途中的每一個(gè)伊始之際，為我鼓掌，為我唱贊歌。作者選取的“橙色”入題，讀來給人一種遐想與浪漫，不茍同于常人的擬題，不僅激發(fā)了讀者閱讀欲望，作為考場(chǎng)作文，也能有效地吸引閱卷教師的眼球。“良好的開端是成功的一半”，不要忘了填寫文章題目這一關(guān)鍵步驟。（2）個(gè)性化。運(yùn)用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來，再選擇。要求將題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。所以在補(bǔ)充題目中除了那些公認(rèn)的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個(gè)角度，逆向思考，比如：人們往往對(duì)失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”??其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。（2）精思。寫“實(shí)實(shí)在在”的東西，寫出“真情實(shí)感”的東西，只有這樣才能打動(dòng)讀者?？傊魑臅r(shí)一定要結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備加以分析，選定最適合自己的文體。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”??這樣的命題也屬于錯(cuò)誤命題。要求把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名人名。再進(jìn)一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。[擬題示例]近視的滋味、得獎(jiǎng)的滋味、挨批的滋味、被人誤解的滋味、作弊的滋味??請(qǐng)你以“那一次，我讀懂了”為題作文?！澳且淮巍奔扔兄赶虻南薅ǎ螖?shù)的限定，甚至還有環(huán)境氛圍的限定。而且，寫“書”很容易忽略題目的前半截“那一次”。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《讀你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以讀懂的應(yīng)該是“人”。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文；文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。［誤區(qū)警示］忽略了“我”的存在?；ú輼淠?、風(fēng)雷雨電、鳥獸蟲魚、筆墨紙硯、鍋碗瓢盆，無不是我們選擇的對(duì)象。切記不能空發(fā)議論，不然讀者不會(huì)心悅誠服。［思路分析］“我關(guān)注”所涉及的內(nèi)容非常廣泛，可以是你認(rèn)為值得關(guān)注的大千世界中的任何事物，因此，它有話題作文一樣的自由?？梢浴瓣P(guān)注”生活中的小事；還可以“關(guān)注”生活中的大事；“關(guān)注”可以是對(duì)美好的人、事的關(guān)心?？傊碱}范圍寬泛，選材自由，題材不以大小正反論優(yōu)劣，只要有真實(shí)的感受，有一定的思考，就可以寫出不錯(cuò)的文章。寫出考生在交往、合作和發(fā)展中的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。半命題作文“____之于我”導(dǎo)寫示例 相關(guān)展示【引言】從全方位訓(xùn)練學(xué)生的思維考慮，從培養(yǎng)學(xué)生全面的作文素養(yǎng)和作文能力考慮，各級(jí)各類考試中，作文的考查方式應(yīng)該是多樣化的；平時(shí)的作文訓(xùn)練中，教師對(duì)命題作文、話題作文和材料作文等主流形式之外的作文應(yīng)該作一些補(bǔ)償性的訓(xùn)練。從本質(zhì)上講，半命題作文只是劃定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了考生，因而屬于半封閉半開放性的題型。要求：（1）先補(bǔ)全所給題目，立意自定。與常見的話題作文相似的是，這里也給出了一段材料。2．這一事物是這個(gè)人所鐘愛的。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高歌，而是穩(wěn)中有升。審題是寫好作文的第一關(guān)。在寫“享受”時(shí)，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢？所用對(duì)策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。如“謝謝你”，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與所感謝的對(duì)象照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對(duì)手，謝謝你”。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細(xì)。所用對(duì)策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。如“我生活在之中”，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”——淺薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”范圍太大，不易入題；填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同；填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時(shí)弊，發(fā)人警醒；填“題?！薄皧A縫”“夢(mèng)魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。在六百字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠非易事。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后，就是全命題作文，文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來寫，但有些考生卻拋開題目，任意為文。避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。新題演練1．，也是一種享受。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”等??寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理，促使我們思考?！皼]想到”的事情非同一般，應(yīng)是曾令我們感到震動(dòng)的事情。［解題指津］這是一道半命題作文，考題切入學(xué)生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學(xué)生展示個(gè)性，彰顯才情的舞臺(tái)。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累；考慮自我寫作的特長：是長于敘述，精于描寫，擅長議論；內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，舍去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性；立意“新”要切忌“險(xiǎn)”，開口要小，切題要巧。像《在學(xué)海中游泳》（上海）、《我很幸運(yùn)》（江西?。?、《一步,一步,再一步》（湖南長沙）、《你我走過的日子》（浙江紹興）、《在我的世界里，一切都很美好》（陜西省）、《那一刻，我邁上了新臺(tái)階》（甘肅蘭州）、《我們一起走過