【正文】 看著窗外的天空重重地嘆了口氣。比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用，讓文字變得靈動(dòng)，讓畫面撲面而來。還想再探，魚肉已盡數(shù)化去，空留滿嘴魚香。朦朧的色彩和模糊的聲音，那是湖的醉人的靜謐和輕柔的囈語。流動(dòng)的霧氣在水面上徘徊流連，像一位披著輕紗的少女，那傾城的容貌隱在氤氳的霧氣下。陽光輕輕灑過去，再悠閑滑下，于是每一個(gè)罅隙都被補(bǔ)上，柔柔地融進(jìn)涼涼的石板覆著的土地里。有一縷陽光好像對某個(gè)地方極其喜愛，它不執(zhí)著于粼粼的湖泊，不留戀于簌簌的落葉。有太奶奶的愛，真好。她給予我的愛，既不驚心動(dòng)魄，也不是那么刻骨銘心。抬眼望去，院子里她親手種下的玉蘭依然怒放，她愛花如命，卻依然愿意摘下最美的一朵別在我的頭上。昔日的被褥已被撤走，只留下孤獨(dú)的床板。她那布滿老繭的手短短的厚厚的，很暖。人生的電影迅速倒帶——哦，那是一個(gè)繁星拋棄銀河的夜晚，她知道我怕黑，便顫巍巍地打開了屋里所有的燈——即便屋里只有我和她。秋天，寒意肆虐。3．充分描寫，呈現(xiàn)精彩鏡頭。親情、友情、師生情，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的興趣、愛好、追求??凡是生活中讓我們感覺到“真好”的經(jīng)歷，都是可選的素材。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“朋友真好“；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門，時(shí)，你會(huì)感到“讀書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢真好“??請以“__________，真好”為題寫一篇文章。外婆的愛在那道目光里，表現(xiàn)得那么令人心疼。外婆定定地凝望著我們，或許她的眼里并沒有焦點(diǎn)，可是她記得我的模樣，她在模糊的影像中凝望。外婆的眼睛已然渾濁，就像一潭清水被人惡意混進(jìn)去了泥漿，我不知道她究竟看見了多少又看見了什么，這會(huì)兒，她又是否看得見我在車上驚愕而又痛惜的目光。上車后驀然一回首，便看到外婆倚在門口單薄的身影。對于外婆心中是煩的。【佳作示例二】 心中的那道凝望目光◎吳潔一回首，便驀然撞進(jìn)你的瞳孔．伴著你的凝望，只愿自己無愧于你的目光。我舀起滿滿一勺，放入嘴中，蓮子的清香苦澀與紅棗的馥郁甘甜相結(jié)合，宛若一顆巧克力加牛奶的太妃糖，既不是單純的甜膩，也不是獨(dú)有的苦澀，恰似母愛的芬芳綿長。只見飽滿圓滾的紅棗吸足了湯汁，在似裂欲裂之間，露出了里面杏黃色的棗肉。不久，母親便放下了手中的木勺，關(guān)了天然氣。倚著半掩的房門，方才模糊的身影在眸中漸漸清晰：只見母親系著平日里的碎花圍裙，裙上的淺黃花瓣在霧氣的氤氳中愈發(fā)靈動(dòng)，恍若散發(fā)著縷縷馨香?！炯炎魇纠弧啃闹械哪强|馨香◎陳蕾冬日的午后，陽光傾灑，宛若芬芳的濃稠美酒。構(gòu)思時(shí)，選取最拿手的題材，如喜流連山水之中的，可寫熟知的某一奇異的風(fēng)景；如愛忘返于藝術(shù)天地的，可選自己擅長的某一愛好。腳下的路還很長，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步；既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三?！眿寢屩v完這句話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。那一刻，我傷心的哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。——題記結(jié)尾：從此，我坦然面對失敗，誓用青春的火焰讓它重放光彩。我，就在這星星的光芒中成長?！跫宴鳌对诖煺壑谐砷L》父母的一生也許就是一次愛的旅行吧！——題記開頭：父母如巍峨高山上的積雪，當(dāng)我們這塊土地因缺少水分而將快龜裂是，他們便會(huì)被陽光一點(diǎn)點(diǎn)照射融化，將血液與我們?nèi)诤?，滋潤我們的成長。當(dāng)我面對挑戰(zhàn)時(shí)，友誼帶給我“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福?！u雨欣《在奮斗中成長》 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。第一篇：半命題作文（范文）半命題作文“在________中成長”作文評講【美詞佳句】開頭：又是一年菜花開，淡淡的幽香，雅致的花簇與柔嫩的金黃，長了翅膀似的帶我飄回到那個(gè)純真年代。——題記 ————竺逸瀟《在挫折中成長》開頭：鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在成長道路上每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到鼓勵(lì)的力量，它讓我奮勇前進(jìn)?！閴粼啤对谟颜x中成長》開頭：梧桐花落了，一片片的粉紅，我坐在被我們戲稱為“秋千”的地方，癡癡地想著?? ————周巧云《在友誼中成長》開頭：挫折是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。結(jié)尾：時(shí)間的植物有了陽光的照射，才能茁壯健康的成長，而我卻是在父母的愛的陽光中成長。結(jié)尾：合上日記，腦海中依舊回憶著成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，步步足跡，那顆耀眼的星星，將永遠(yuǎn)鑲在我心間，它的光芒照我成長！————?jiǎng)袅帷对谛切堑墓饷⒅谐砷L》開頭：每個(gè)孩子都是一只小小鳥，它總不能一直依靠在媽媽溫暖的翅膀下，總有一天，它得自己去面對生活?? ————方詠伶《在面對中成長》開頭：人生的苦難也許無法選擇，時(shí)常如一座黑暗的牢籠吧我們囚禁，然而，我們每個(gè)人都不缺乏那一束光明。————吳啟強(qiáng)《在觀賞中成長》半命題作文：在嘗試中成長如花的春季，閱讀輝煌的黎明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀絢麗人生。我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時(shí)青了。從那以后我每天拼了命的在學(xué)。我的進(jìn)步，使老師和同學(xué)們吃了一驚，他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說：“你做到了，你做到了。讓我們在嘗試中健康成長，讓我們在不斷嘗試中走向成功吧！第二篇：半命題作文“心中洶涌著名山大川的自然之道，心中奔騰著故鄉(xiāng)田園的小橋流水，心中沉淀著紛繁的社會(huì)萬象，心中流瀉著多彩的人生哲思??”請以“心中的”為題，寫一篇600字左右的記敘文。2．突出主旨。慵懶的雙眸被耀目的冬陽催開，觸目所及，皆是一片暖橙之色，心也被這柔柔的陽光填滿。母親雙眼注視著鍋中的食材，右手執(zhí)木勺，小心地在鍋中慢慢作弧形攪拌，左手則虛握著鍋柄，透著一股專注。將鍋內(nèi)的銀耳湯倒入碗中，精致的瓷勺落入碗底，發(fā)出一聲清脆的“咚”，和著溫潤的陽光，叩擊心扉，柔柔的，暖意在心中醞釀。顆顆圓潤的蓮子好似潔美無瑕的珍珠，在暖黃色湯汁的浸潤下，泛著奇異的溫潤光澤。經(jīng)過烹煮的銀耳脆中帶柔，和著甜糯濃稠的湯汁，伴著愛的溫暖，緩緩流入心底，暖了胃，更暖了心?！}記匆匆跟外婆寒暄幾句后，便一頭鉆進(jìn)了房間，沒有了電子產(chǎn)品的陪伴，再多的閑暇總是難捱的。“身子板坐正了”“快去寫作業(yè)”“別光盯著手機(jī)”“吃飯說什么話”??，一句又一句的嘮叨已然聽膩，致使每次到外婆家與她溝通都很少，認(rèn)為外婆的墨守成規(guī)與我的現(xiàn)代思想格格不入。它就像一個(gè)悶雷在我心中猝不及防地炸開，眼眸里被外婆凝望的眼神牢牢占據(jù)。我或許只是她視野里模糊不清的影像，可是她凝望得那么深切那么執(zhí)著，那雙眼睛里面是滿滿的不舍還有期待，是那么的令人動(dòng)容。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)悶聲微響時(shí)，我就這樣保持著轉(zhuǎn)身回首的姿勢，親眼看著外婆那孤單的身影和那包含著太多因素的凝望，離我越來越遠(yuǎn)，就像被自己親手劃了一道天河，那邊是外婆，這邊是我，明明想伸手相擁，卻被自己劃下的天河越隔越遠(yuǎn)。怕是再也忘不掉了，那在寒風(fēng)中牢牢望著我的目光?！舅悸芬龑?dǎo)】題目導(dǎo)語指出了明確的方向，所以選材難度不大，太多的事情和人讓我們感覺到“好”。仔細(xì)回顧生活，不難發(fā)現(xiàn)在逝去的歲月里流淌著無數(shù)溫馨，精挑細(xì)選，篩取對自己觸動(dòng)最大的素材落筆。在記敘事件時(shí)，運(yùn)用肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理的描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場景，給讀者身臨其 境的感覺。我不禁縮了縮脖子，慢慢地抱緊了雙臂。她將我小心地放在腿上，把下巴抵在我的頭上，輕輕地抱著我搖啊搖。當(dāng)我第一次將折好的星星舉給她看的時(shí)候，她輕輕環(huán)住了圓滾滾的我，咯咯地笑個(gè)不停，滿臉的皺紋像陽光的紋路。我坐了下來，摸著那冰冷僵硬的床板，細(xì)細(xì)憶著與她安睡過的每一個(gè)夜晚。春日的暖陽灑在她那雪一樣的發(fā)絲上，是多么的美，像是鑲上了一層金邊。她的愛，像她的人一樣，平凡了一輩子?！驹u點(diǎn)】在黑夜疊星星、讓出床的大部分給“我”、摘花給“我“戴，這些曾經(jīng)的溫馨片段永遠(yuǎn)地鐫刻在了小作者的腦海之中，日子雖然一去不返，但愛從不曾離去。它穿透流動(dòng)的秋風(fēng)，靜靜地投于我的腳邊，像在向我傳遞一個(gè)訊息：“偶爾停一下。時(shí)間便和著陽光，沿著絲綢的輪廓、糖鳳凰的絲路、小姑娘的肩胛流走了，消失在一片醉人的秋色里，讓人有種華麗的幻覺。在偶爾一陣微風(fēng)掠過時(shí)得以窺見真容，卻在驚艷之余再次合上面紗。于是，我在食府處落座，品嘗那永縈心頭的味道。果真印了那句“何必歸尋張翰鱸，魚美風(fēng)味說西湖”。三個(gè)“于是??”將主體段落銜接起來，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體，同時(shí)起到點(diǎn)題的作用。唉，這次考試又失敗了！夜，如同墨灑在空中，獨(dú)對四壁的蕭瑟，伸手不見五指。突然它像察覺了什么似的，先前的輕松蕩然無存，拼命地撞擊那個(gè)將它禁錮的“牢籠”。看著奮力拼搏的螢火蟲，我微怔，塵封的記憶像此刻微拂的輕風(fēng)，翻開了一卷卷往事：連續(xù)幾次的考試失利讓我痛苦不已，老師、同學(xué)、家人都用質(zhì)問的眼光注視著我，我仿佛墜入了無邊的黑暗中，不再努力，心也一直墜著，墜著??昨夜，一株盛開的鮮花將芳香送入風(fēng)中，穿透那厚重如鐵的夜，將我的思緒拉了回來。思索會(huì)讓我們不斷成長，生活因思索而精彩。構(gòu)思精巧，以螢火蟲自喻，最后解放了螢火蟲，也解放了自己?！耙环萸鍥觥辈幌瘛耙豢|陽光”那么容易理解和把握，“清涼”字面上有清冷、涼爽之意，而細(xì)審此題，它是一個(gè)比擬性的說法，即題目中的“清涼”有醒悟、蘇醒、清醒之蘊(yùn)，一般應(yīng)取其虛指義，也就是什么人和事使原本“躁熱”的我或頓然醒悟或心靈深處感受到清爽?；驍⒒蜃h，或長于細(xì)節(jié)描寫或工于心理刻畫，或有獨(dú)特感悟或另辟蹊徑巧妙切題，或大氣磅礴或清新可人；行文表達(dá)也可圈可點(diǎn)，既注重用詞的貼切生動(dòng)，更講究語言的錘煉，體現(xiàn)出不同一般的寫作功底??她們的故事，給我一份清涼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（5）班 王潔云田桂花像往常一樣拿著農(nóng)具回家，但當(dāng)她還沒走到院子了時(shí)突然發(fā)現(xiàn)家里的門是開著的，于是立即沖到家中進(jìn)行查看，這時(shí)她的妹妹田桃紅從門后蹦了出來大喊了一聲：“薩普萊斯！”田桂花被嚇地愣了一下，隨后才反應(yīng)過來問道：“桃紅，你不是去學(xué)了么，咋回來了呀？”沉浸在姐姐被嚇一跳的歡樂中的桃紅立即正經(jīng)起來，說：“姐，我不想上學(xué)了，上學(xué)太累了，老師還總是批評我。第二天桂花很早就把桃紅叫醒了說：“不想上學(xué)咱就不上，跟我下地干活去。村長很富有，冰箱，空調(diào)，電腦、電視??現(xiàn)代化電器樣樣都有，棉花想借村長的房子用兩天，雖然村長有些疑惑但還是在桂花的再三懇求下答應(yīng)了?！碧壹t好奇的在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，她打開冰箱，看見里面有班里有錢學(xué)生喝的飲料，還有自己從來沒見過的熱帶水果，她坐上松軟的沙發(fā)，打開42寸的數(shù)字液晶電視??中午，外面的太陽依舊火辣辣的照著大地，姐妹倆睡在寬大柔軟的床上，開著空調(diào)享受著清涼的時(shí)光?！庇质且荒甑南奶欤顺吨韲翟诮??！趹?yīng)考的日子里，他們的故事給原本焦躁的我一份清涼。說它是大國絕非無稽之談。算一算有二十多天了，我原以為他的失蹤會(huì)使世界更熱，可事實(shí)證明我錯(cuò)了。此時(shí)正值澳大利亞的秋季，南印度洋海面巨浪滔天，不明氣流越來越多，可以說尋找的希望是越來越渺茫了，而他們?nèi)詺鈩蒈幇航z毫不動(dòng)搖他們的信念?！?我由于經(jīng)受不住夏日的這份炎熱，于是沖下樓去直奔商店準(zhǔn)備買一個(gè)雪糕清涼一下。“我剛才給你了?。　蔽肄q解道，她斜著眼拿出質(zhì)疑的表情看著我說：“是嗎？這么小都學(xué)會(huì)說瞎話啦，我可是收一個(gè)錢給一個(gè)雪糕，我怎么不知道收了你的錢??！你有證據(jù)么？”我頓時(shí)語塞，我怎么可能拿得出證據(jù)啊，可是剛才明明感覺到錢被拿走啦啊，我重新辯解道：“我剛才真的把錢給你了，你這個(gè)人怎么這么不講理啊。臉上火辣辣的，好像太陽也在用它的熱光來懲罰我，我頓時(shí)覺得跳進(jìn)黃河也洗不清了?！蔽易н^雪糕，看到男孩已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我想：害我出丑還跑那么快。安慰，給我一份清涼實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（5）班 馬 珂有人認(rèn)為，夏日里的一縷涼風(fēng)能給人一絲清涼；口渴時(shí)的一杯清水能帶給人一絲清涼；汗流浹背時(shí)的一次沖涼能給人一絲清涼。忽然，班主任要我和小A在教室里幫助布置教室。誤會(huì)解開了不就沒事了，我和小A便向操場走去，見到體育老師趕緊向體育老師解釋了一遍，誰知道體育老師一聽火氣更大了對我們說：“罰你們操場跑十圈！”十圈！這是什么概念??！跑完我估計(jì)就要“升天”了，再加上在班上這么多人面前受罰多沒面子??！但看到小A遠(yuǎn)去的背影雖然極不耐煩但還是跟了上去，一圈兩圈??十圈終于完了，我覺得我也完了。而且那么熱的天老師心情南面不好，你就多多體諒一些吧。“來，我給你扇扇，涼快些！”我看見媽媽又拿著那把破扇子，便說：“媽，現(xiàn)在是啥年代了，咱家又不窮，怎么老用那把破扇子，真落伍。一小時(shí)后，那座大山總算被我挖下去了一半，松了一口氣后又鼓足干勁接著挖，終于只剩下了數(shù)學(xué)，翻開作業(yè)，深吸一口氣后便又埋頭苦干。這時(shí)，媽媽打開門給我端來一杯茉莉清茶，說：“兒子喝杯茶，解解暑。”我說：“好。第四篇：半命題作文初一作文訓(xùn)練： 半命題作文寫作指導(dǎo)一、技法指導(dǎo)半命題作文寫作，除了要遵循寫作的基本程序外，關(guān)鍵在于運(yùn)思在先、高明補(bǔ)題。因此，掌握了補(bǔ)題技巧，寫作時(shí)才會(huì)像庖丁解牛那樣，做到游刃有余。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。②框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。如果你補(bǔ)上“騎車”“燒菜”“打球”等，補(bǔ)題雖正確，但流于一般；如果你補(bǔ)上“打牌”“賺錢”“吸毒”“吸煙”等，則補(bǔ)題錯(cuò)誤；如果你補(bǔ)上“講文明”“自衛(wèi)”“珍惜時(shí)間”等，那補(bǔ)題深刻，題旨凸現(xiàn)。例如：在審讀“我 同桌”時(shí)，補(bǔ)題一定要正中自己的生活儲(chǔ)存。力求創(chuàng)意新穎，又符合情理、邏輯。從自身考慮，可以著眼于自尊、自信等；從家庭考慮，可著眼于父親、母親等；從學(xué)?？紤]，可著眼于母校、班級等；從社會(huì)考慮，可著眼于國家、時(shí)代等；從自然考慮，