【正文】 ?？梢哉f，開頭點題并不是必須的，但是結(jié)尾必須點題。也可以根據(jù)題目擬定中心句，穿插在文中。具體來說，可以從如下方面入手：一是下筆扣題開一槍。還要注意題目暗示的文體指向：比如，“小議”、“之我見”等詞語進入題目，就說明一定要寫議論文了。特別是要對局部關(guān)鍵性文字進行反復(fù)推敲。《春風(fēng)》、《考試》、《蠟燭》、《七月如火》等一類題目都有可以采用數(shù)學(xué)配方的方法去審題。如《心愿》這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。命題作文的限制使多數(shù)考生的作文保持了一致性，只有發(fā)揮自己的個性，才能得高分。這樣，其選材的范圍就大多了。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。寫好此題,關(guān)鍵是選擇典型事例,來表現(xiàn)“我”“他”或國家、民族、歷史變遷、民族盛衰。請以“足跡”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,600字左右。但無論如何,腳印就是腳印,我們從遠古走來,并且將一直走下去。在歪歪斜斜、深深淺淺、大大小小的腳印中詮釋成長路上的正誤曲直。(五)中年,不時望望身后的腳印,這其中,不知浸潤著多少艱難困苦和幸?？鞓?這時,他不免想和母親說些什么,然而望著身后不知何時消失的腳印,只能淚流滿面。(三)再大些,孩子??不,應(yīng)該是少年,身后的腳印開始慢慢彎曲了,有時甚至是往回走了,媽媽只有停下腳步,等著孩子??少年天生的叛逆,讓他越走越遠。在他的腳印里,我讀懂了什么是勇敢、無畏。他的身影是孤獨的,身材是單薄的,但他目光如炬,關(guān)注的是整個民族多災(zāi)多難的命運。也因為執(zhí)著,他達到了讓后人景仰的高度。漸漸地,我從他的腳印中感受到了溫度。他就是夸父,他說,我的一生必須用來追逐太陽。腳印中有愛也有無耐,有幸福也有悲哀。從一片樹葉由綠變黃最終回歸大地的生命軌跡,感悟奉獻??你還可以從神話傳說、寓言故事、小說等塑造的角色中,尋找素材。例如:尋覓春天的腳步,感受新、美、力。③前人留下的腳印回望歷史,那些鐵骨錚錚的愛國英雄,那些思想的泰斗,那些巾幗倩影,那些為科學(xué)獻身的學(xué)者??都為后人留下過不可磨滅的足跡,成為一道道獨特的風(fēng)景線。也就是回望自己成長之路上的難忘經(jīng)歷,體味心靈履痕,寫出獨特的人生感悟。【內(nèi)涵】所謂“腳印”其實就是人生的軌跡,它可以是成長的足跡,創(chuàng)業(yè)的歷程,歷史的記憶,生命的體驗??【思路點撥】回溯自我成長的腳印打開記憶的內(nèi)存,回溯成長的歷程,你會發(fā)現(xiàn),成長之路上布滿了腳印。在童年、少年、青年不同時空中尋覓自己留下的腳印,有的深,有的淺,有的長,有的短??每個階段都在演繹著不同的故事。適用于:“童年”“足跡”“記憶”“人生”“人與路”等題目。提示:以“腳印”為題,不要束縛自己的手腳,把思路僅僅局限在“我”上,而一旦突破“我”的限制,突破了時空的限制,寫作的天地就廣闊多了,把這些熟悉的與陌生的腳印連綴起來,作為作文的題材,體驗感悟自然深刻。從一粒種子成長的“足跡”,感悟成長。提示:領(lǐng)會他物的“腳印”對你的啟迪和教育,由“實”入“虛”。腳印承載歷史指引未來,腳印不代表逝去而代表永恒的存在??【多維空間】【例文一】腳印朱靚我是沙,命中注定要承載蕓蕓眾生的腳步,那就讓我細細解讀前行者腳印的內(nèi)涵吧。他邁著穩(wěn)健而堅定的步伐,眼睛自始至終盯著太陽的方向。不,他不是愚者!他的夢想也并非無法企及。他是一個創(chuàng)造者,一個先行者,也是一個孤獨者。他腳步沉重而堅定,走的是拓荒之路?！纠亩磕_印每個人的一生都留下了串串腳印,這些腳印歪歪斜斜,見證著悲哀與幸福,甜蜜與苦澀。母親特別焦急,不時望著少年,不時低頭思考。這時,一條屬于自己的,伴著泥濘與坎坷,但也日漸穩(wěn)健的腳印,以及另外一排歪歪斜斜的小腳印,又讓他擁有些許安慰!尾聲當(dāng)略小的腳印成長起來時老人的腳印卻已沉睡,像千年的歲月躺在線裝的史冊里。從這些生動的腳印中演繹著大愛與苛責(zé)?！窘痤}預(yù)測】讀下面一首小詩。提示:“足跡”是什么,足跡就是腳印,是人或動物走過以后留下的痕跡?？梢杂洈?可以議論,可以抒情,可以描寫,可以虛構(gòu)。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊。次要弄清楚一幕把握表意的重心，文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第四要充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。對于這類題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》、《媽媽的心愿》、《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。（4）.對于一些抽象性的題目，如《責(zé)任》、《追求》、《寬容》、《合作》、《友善》等，它們?nèi)绻麑懗捎洈⑽模憧梢詷?gòu)思成“通過一個我看到（聽到，讀到）的有關(guān)人（負或不負）責(zé)任（寬容、友善……）的故事，告訴大家生活需要……”，這時，題目“責(zé)任（寬容……）”就是你的記敘文的中心思想所在。所謂的關(guān)鍵性文字，主要是指“題眼”(如主謂短語類試題中的謂語，偏正短語類試題中的修飾詞，動賓短語試題中的動詞等)。審題時，還有一點要特別注意：認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分。也就是說文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個方向展開。這些做法能夠不斷強化題旨，保證了文章依軌而行。中考半命題作文寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)一 扣住題眼，提示語中尋覓立意半命題作文因其給出一半的題目，審題時，要緊扣題眼，在提示語中尋找適合的立意角度。巧妙補題，省略號中另辟蹊徑寫作半命題作文，補題是關(guān)鍵，謹(jǐn)慎補題于前，方能瀟灑成文于后。如果能在省略號中另辟蹊徑，就會大大減少撞車的幾率。江蘇揚州一考生寫的《吃咸肉的兩個月》，濃郁的氣息讓人陶醉。寫作指導(dǎo)二，辨清題意。補上賓語就行了嗎？不行。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙?？忌挥袑懽约菏煜さ娜耍涀约菏煜さ氖?，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。如以《擁抱＿＿＿＿》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。如何把半命題變?yōu)楸阌谧约喊l(fā)揮的命題，是一種“秤砣雖小壓千斤”的高層次構(gòu)思技巧?？傊痪湓挘阂敕皆O(shè)法、揚長避短，把半命題變成自命題。例如:在審讀“是一把雙刃劍”時,先要把握“雙刃劍”的喻意,然后明確其適用范圍一般是指眾所公認(rèn)的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或負面影響的一面。所以，寫作時我們要以第一次為鋪墊，突出“第二次”的獨特感受，描繪生活，寫出真情。例如：審讀“我學(xué)會了”時，我們要注意文題中“學(xué)會”一詞雖常見慣用，但納入文題，其旨意就當(dāng)仔細琢磨了。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。交往不多，可補“的”，以便從旁觀察描述；如果與同桌交往頻繁，時有沖突。要想補題富有新意，一要善于多向思維，讓思維的觸角伸向不同的層面；例如：在審讀“我因而自豪”時，我們要緊緊圍繞“自豪”這一主旨，進行多向思維，擴寬取材的天地。例如：面對“的滋味”這一文題時，如果不加思索，匆匆補上“咖啡”“芒果”“黃瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。常見的有如下幾種方法：具體事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。如文題“我好想”補上“再看你一眼”“我當(dāng)一天老師的‘好學(xué)生’”，文題“當(dāng)我面對的時候”補上“心靈的抉擇”“寒風(fēng)凜冽”，文題“我夢見”補上“范進參加中考”“媽媽下崗”等，采用的便是此種擬題法。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓評卷老師“怦然心動”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標(biāo)題。針對同學(xué)們在話題作文實踐中存在的困惑，今天我們一起來探究一下問題的所在，尋求解決問題的辦法。“話題作文”的審題，就包括審材料、審“話題”和審要求?！鳖}目暗示我們可以寫自己坦誠待人，也可以寫別人對自己坦誠以待。所以，在日常的訓(xùn)練中，同學(xué)們就要從嚴(yán)要求，學(xué)會認(rèn)真審題。有些學(xué)生不重視話題作文的擬題，直接把話題作為文章的題目，使題目過于空泛，不能很好地反映文章的內(nèi)容，揭示文章的中心?！蔽覀兛梢宰寣W(xué)生圍繞“生活”這個詞語，根據(jù)文章內(nèi)容把題目定為：《生活，陽光燦爛》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不僅僅是活著》等。但不限體裁不等于不講文體，不是隨心所欲、任意選擇，只是放寬了對文體的限制，給考生創(chuàng)造了寬松選體的自由。當(dāng)然，對于一些文字駕御能力比較強的學(xué)生，還可以在穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取書信、日記、電影剪輯、實驗報告、劇本等形式。這里的“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類，而是在于顯示你對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。五、美——厚實積累，靈活運用語言，是中考作文優(yōu)劣評判的一個重要依據(jù)?！比纭墩湎А芬晃牡拈_頭：“時間是永恒的精靈，當(dāng)你感到無所事事時，時間會在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無聲無息地溜走。只有平時注意妙詞佳句的積累和品味，注重文章內(nèi)容的豐富和充實，才能在考試時讓優(yōu)美的詞句在筆端自然而然地流淌。中考作文一向要求“感情真摯，思想健康”，只有在生活中用心觀察、用心體驗，作文時才能表達獨特的經(jīng)歷，寫出真情實感。一位同學(xué)在《媽媽的手》一文中寫到相依為命的媽媽下崗了，為了供自己讀書，媽媽到幾戶人家當(dāng)鐘點工，有一天，發(fā)現(xiàn)媽媽柔軟光滑的手變得粗硬了，不但起了繭，還布滿了大大小小的傷口，心里感到揪心地疼，從此不再“少年不識愁滋味”，決心用稚嫩的肩膀和媽媽一起挑起生活的重擔(dān)，把家務(wù)活包下來。材料作文 寫作指導(dǎo)恰切確立主題文章的主題是全文的主心骨，因此確立主題是寫作過程中最重要的一步，它決定著文章的成敗。不少同學(xué)在打開思路時產(chǎn)生靈感，覺得有很多主題都是上上之選，很難取舍。所謂思想健康，就是主題不能與社會公認(rèn)的道德觀、價值關(guān)相違背，不能有消極灰暗和過于偏激的思想。除了記敘文、議論文、說明文等幾種傳統(tǒng)的作文體裁外，目前作文體式的創(chuàng)新主要有兩大類。二、選定擅長的文體可以根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇文體。記敘文的語言應(yīng)形象、生動，說明文的語言應(yīng)以準(zhǔn)確、平實為主，議論文的語言應(yīng)謹(jǐn)慎周密，散文、詩歌的語言應(yīng)優(yōu)美靈動，書信的語言應(yīng)親切通俗??還可以從標(biāo)題上突出文體特征，從結(jié)構(gòu)上突出文體特征，等等。要使材料新穎獨特，同學(xué)們不妨試試下列方法：一、選情感充沛的材料選材的“竅門”說千道萬，最為重要的還是要寫自己的真情實感，把筆觸伸向心靈深處，寫出首先能觸及自己靈魂的東西。這種發(fā)自心靈的聲音，其感染力是任何技巧也無法比擬的?！皩懽饕星檎鎿矗η蟊磉_自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。注意積累成長中經(jīng)歷的點滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。在作文訓(xùn)練中要突出個性，表現(xiàn)真情實感。要重視書寫規(guī)范。滿分要訣2：發(fā)揮聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實生活談感悟無論哪一類材料作文，考生都需要借助聯(lián)想聯(lián)系生活，來談自己由材料獲得的感悟。例如2007年山東濰坊中考試題給出材料的大意是，一顆沙粒在蚌殼里經(jīng)歷了孤獨、寂寞和同伴的嘲笑，終于變成價值連城的珍珠。同學(xué)們從這些寓意里選出一則作為論點進行論述即可。它是在題目中留有某個或某兩個空白，需答卷人將題目補完整，然后再據(jù)題作文。在這種情況下，作文題本身的指向性一般就比較明確，學(xué)生也能自然地按照題目的指向去構(gòu)思寫作。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。其實未必如此。很難說這樣的半命題作文就一定比《機遇》《嘗試》《選擇》這類的命題作文來的更自由。如果作文時只注意到了“情境”而忽視了“關(guān)鍵”，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如果把握不準(zhǔn)確就容易寫偏?！暗谝桓杏X”是看到題目后最先跳入腦海的詞匯、記憶、形象、想法、觀點等，這常常是你感觸最多體驗最深也是最熟悉的素材，如果好好整理組織寫成文章，往往能取到真實可感、打動讀者的效果。所以，有時我們也要站在更高的層次，審視自己的“第一感覺”，看看它是否會和別人雷同，是不是可以跳出來換個角度再想一想。第三突破與升格，制造亮點吸眼球。文體明顯結(jié)構(gòu)好，頻頻扣題得分高。走進面館，大鍋里的熱水咕咕作響。當(dāng)師傅面帶微笑，熱情地把刀削面端到你面前，你肯定會迫不及待地去品嘗這碗美味。門外寒風(fēng)依舊，店內(nèi)溫暖如春。指導(dǎo)老師：盧 林媽媽的手七（1）班 汪鑫歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，媽媽的手因歲月和時光而堆滿了愛和博大。我的成長，一直沒有離開媽媽的手。隨后，手中神奇般地拿出一個又大又紅的蘋果遞給我，我不禁破涕為笑了。每當(dāng)我失意無助的時候，媽媽就會用她的那雙手撫摸著我的頭說：?沒事的，一切都會好的。媽媽的手，是一雙勤勞的手。這不但不顯得滄桑，反而突顯了媽媽的閱歷。媽媽用她的手，詮釋著愛的博大，愛的真摯，愛的熾熱。讓我們偕起媽媽的手，一起向前吧！指導(dǎo)教師：盧林第一次熬夜七年級B2班殷貝貝人生中，有許許多多的第一次，讓我最難忘的是第一次熬夜。鐘又不停息地轉(zhuǎn)了一個圓滿，現(xiàn)在正是十二點整，望著面前的幾張白紙黑字，腦袋發(fā)疼。聽到腳步聲，媽媽轉(zhuǎn)頭問我：?做好了嗎？?我搖搖頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正在讀一本專業(yè)書。我回到書桌前，心想：一定要做出來，不然不睡覺。那條線就像一個特別愛躲貓貓的小孩，現(xiàn)在終于被我抓住了。隨著我走進了洗手間，父母房里的燈也熄了。小作者第一次熬夜做作業(yè)不僅收獲了成就感而且也感悟到了真情無時無處不在。濕潤的泥土里，有幾聲微弱的蟲鳴，那是幾個迫不及待要出生的小叛逆者。它們驕傲地爭先恐后的抬起頭來，豎起腰來，連昔日的統(tǒng)治者——枝條也屈服了芽兒們的活潑，低下了倔強的腰身。站在樹下，微風(fēng)輕拂，花瓣輕飄飄地落到你的身上。她們千里迢迢趕來參加演出，有的還排練了一整個冬天呢！她們仿佛遇到老友，嘰嘰喳喳的聊過不停。啊！多么優(yōu)美、多么動聽的曲子??！?一年之計在于春?，有了春天的耕耘，才會有秋天