【正文】 奏出和諧悅耳的音響，繼而進(jìn)展了幼兒分析、推斷、表述和接納等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！净顒?dòng)預(yù)備】閱歷：幼兒已欣賞過“超級(jí)瑪麗〞的電玩嬉戲并會(huì)隨樂律動(dòng)嬉戲物質(zhì)：相關(guān)圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套【活動(dòng)過程】隨樂進(jìn)展超級(jí)瑪麗的律動(dòng)嬉戲，再次感受嬉戲情節(jié)的樂趣看圖譜分角色再次表演嬉戲情節(jié)(1)總結(jié)圖譜與身體律動(dòng)的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的道路(2)看圖譜，分角色表演動(dòng)作探究為樂曲匹協(xié)作適的“樂器武器〞并能看指揮大膽地進(jìn)展間關(guān)演奏嬉戲(1)根據(jù)身體動(dòng)作的示意，探究用(鈴鼓)的不同使用方法匹配B段。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細(xì)心整理的大班音樂優(yōu)秀教案?瑪麗波爾卡?，僅供參考，歡送大家閱讀。①集體嘗試演奏一遍〔事先說明晰演奏規(guī)章〕②交換樂器嘗試演奏一遍。森林里的小動(dòng)物們也想要進(jìn)展一個(gè)音樂會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參與音樂會(huì)，你們情愿嗎？那好，我們一起去聽聽小動(dòng)物們的音樂吧。三．活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒能初步把握音樂的節(jié)奏。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的歡樂。音樂《呼嚕呼嚕清潔歌》 師：跟著老師來跳個(gè)舞吧！二、故事引入，出示小花貓圖片師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）河馬醫(yī)生送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，小花貓每天都用它來洗澡，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變愛清潔講衛(wèi)生啦！三、欣賞樂曲，、欣賞樂曲，教師手指圖譜，引導(dǎo)幼兒了解曲式。第一篇：大班奧爾夫音樂教案大班奧爾夫音樂教案：呼嚕呼嚕清潔歌大班奧爾夫音樂教案：呼嚕呼嚕清潔歌活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂旋律，通過圖譜、肢體動(dòng)作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，理解顫音的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。二．活動(dòng)目的：，把握音樂節(jié)奏。四．活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒用樂器表現(xiàn)不同的角色進(jìn)展合奏。⑴師幼共同欣賞音樂一遍，提問：孩子們，你們聽出了有哪些小動(dòng)物來了嗎？㈡出示圖譜終究今日有哪些小動(dòng)物會(huì)來參與我們的音樂會(huì)呢？請(qǐng)看我們的節(jié)目單。㈢幼兒學(xué)習(xí)初步按圖譜進(jìn)展樂器安排。㈥請(qǐng)小伴侶邀請(qǐng)客人教師一起參加我們的森林音樂會(huì)?！艨诹睿篈段：走走走走，跳跳B段：吃一個(gè)蘑菇，漸漸長(zhǎng)大◆配器建議：走一一小鈴跳一一圓舞板、大鼓吃蘑菇一一搖鈴鼓長(zhǎng)大一一敲擊鈴鼓放鞭炮一一齊奏教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目的】在熟識(shí)樂曲構(gòu)造并會(huì)隨樂律動(dòng)嬉戲的根底上，探究為樂曲匹協(xié)作適的樂器并能看指揮大膽地進(jìn)展演奏。用(圓舞板)和(碰鈴)匹配A段音樂并分段演奏(2)看指揮完好隨樂演奏(ABA)，初步感受用“樂器武器〞進(jìn)展闖關(guān)的樂趣(第一關(guān))(3)在嬉戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下，累加大鼓進(jìn)展合樂演奏。在局部律動(dòng)局部演奏時(shí)，教師可根據(jù)幼兒自選樂器的根底上，重組幼兒的演奏隊(duì)列，使演奏呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果?！叭擞星妯暎魳酚趾螄L不是如此？同一首樂曲，會(huì)帶給人們不同的感受，并會(huì)演繹成不同的故事。你再聽B段那或短促、或伸展的延長(zhǎng)音，不正似乎是一條條長(zhǎng)短不一的牙膏條嗎？活動(dòng)目的：感受樂曲輕松開心、詼諧幽默的心情，初步理解樂曲ABAB’…反復(fù)的構(gòu)造，感知A段歡快跳動(dòng)、B段延長(zhǎng)且層層累加的特點(diǎn)。難點(diǎn)：初步理解樂曲的構(gòu)造，感知A段歡快跳動(dòng)、B段延長(zhǎng)且層層累加?！?〕教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時(shí)，音樂是一樣的嗎？〔2〕幼兒隨音樂指圖譜提問：擠牙膏時(shí)，音樂一樣嗎？有什么變化？〔3〕請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。教師簡(jiǎn)潔介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字。那么你有理解過教案嗎？以下是我整理的中班上學(xué)期音樂教案?奧爾夫動(dòng)動(dòng)鼓?，僅供參考，大家一起來看看吧?！净顒?dòng)預(yù)備】大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、CD。第二遍欣賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下〞時(shí)根據(jù)音色做指定動(dòng)作。肢體律動(dòng)，感應(yīng)節(jié)奏。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。難過、生氣、歡樂、擔(dān)憂……聽語詞律動(dòng)：慢板：聽到慢的語詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情。大班奧爾夫音樂教案第6篇【活動(dòng)目的】進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的熟悉。【活動(dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂伴奏。聽聲音猜樂器。幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個(gè)部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說出嘴巴的時(shí)候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小伴侶說的一種以外，還有沒有其他的方法〔彈舌頭、用力抿嘴〕。四、利用身體樂器給音樂伴奏。師：身體原來能發(fā)出這么多好聽的聲音，讓我們一起去告知其他班的小伴侶吧！〔開火車分開教室〕第三篇：大班奧爾夫音樂教案 教案大班奧爾夫音樂教案 節(jié)奏 快樂的傳遞一、活動(dòng)目標(biāo)在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。導(dǎo)入，老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子，聽完告訴老師它是什么曲子？提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（3）這個(gè)游戲