【正文】 轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌媽媽啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。這時，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會控制自己的脾氣。在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：，如何擬定合理的人生目標(biāo)。轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌媽媽啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。這時，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會控制自己的脾氣。在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。我想那些名嘴們也只能望其項背了。她用現(xiàn)代的語言結(jié)合現(xiàn)在社會文化方式和現(xiàn)代人的生活觀念，詮釋了儒、道幾千年來傳遞給我們的一個簡單的道理，那就是儒是大地是實踐；道是天空是超越，獨(dú)與天地共往來。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。當(dāng)說到二胡時，她想到陶淵明“辭縣令，彈素琴”的故事。雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚(yáng)頓挫的語氣和雄壯的語言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國、必將成大器?！蔽覀冎灰獔猿植恍?，成功一定屬于我們的。隨后這七個孩子中有五個孩子走了過去，那兩個孩子依然不敢走過去。走進(jìn)了屋子，教授說：“這里有風(fēng)險，請你們小心跟著我。第一篇：于丹講座觀后感Word 文檔觀《于丹老師講感恩教育》有感今天，我在家里觀看了《于丹老師講感恩教育》的講座，她講了許多生動的內(nèi)容?！碑?dāng)孩子們小心翼翼地跟著教授走過來的時候，教授“啪！”地打開了一盞燈，孩子們立即下的面無人色、臉色蒼白，因為他們剛剛走過的是一條狹長的獨(dú)木橋，下面有一個巨大的鱷魚池，幾十只鱷魚張著大嘴。如果讓我參加這個實驗，在沒有開燈時，我會緊跟在教授后面，打開一盞燈時，我不敢過去；又打開三盞燈時，我會勇敢地走過去，這說明我的心理依然很脆弱。第二篇：于丹講座觀后感于丹講座觀后感于丹講座觀后感（一）今天聽完《于丹講座》，第一感覺就是氣勢澎湃。她那豪言壯語的演講，讓人熱血沸騰、激情萬分。當(dāng)說起“儒家”和“道家”時，她說：儒家給我仁愛，道家給我智慧；如果儒家是長空，那道家便是大地。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家，道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。同時也讓我感受到中國的語言竟如此的唯美，即可妙語連珠的娓娓道來，亦可妙語天成的讓你聽之忘憂。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧。我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習(xí)慣，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子。愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子?！毙∧泻⒕捅M力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧。在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個壞習(xí)慣，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子于丹老師對孩子孝敬父母，社會責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。再看看我們現(xiàn)在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。所以我們可以經(jīng)?？吹剑丶乙院?，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。還有“感動中國”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對比，從而受到感動，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。節(jié)目最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。昨天看了于丹老師的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座很受啟發(fā)，于丹老師在講座中提到百善孝為先，小孩子要懂得感恩；家長要從小培養(yǎng)孩子健康的人格和心理狀態(tài)，培養(yǎng)孩子自信自立自強(qiáng)的性格；在這個世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是人的悟性，這些值得我們做家長的細(xì)細(xì)體會和領(lǐng)悟。我經(jīng)常在家跟范智炫說，每個人都有自己的責(zé)任，爸爸媽媽的責(zé)任是做好自己的工作，你的責(zé)任是學(xué)好知識長本領(lǐng)，而且學(xué)習(xí)是為自己，老師和家長現(xiàn)在都是在幫助你，老師嚴(yán)格要求將知識傳授給你們，應(yīng)當(dāng)尊重老師，家長辛苦掙錢供你吃喝，你應(yīng)該做些力所能及的事情，為家長分擔(dān)。于丹老師說好的家教會形成好的家風(fēng)，有了好的家風(fēng)才能一代代地傳承下去。很多學(xué)長認(rèn)為孩子還小，等到他長大了自然就會明白，或者說這些都是些微不足道的小事，在學(xué)校老師也會教的，殊不知這些不好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉。教育是一門學(xué)問，讓我們和孩子一起慢慢摸索，互相學(xué)習(xí)，共同成長吧！于丹講座觀后感3星期六早上我和媽媽一同觀看了江西三套于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。一個可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買。有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子。一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀!孩子，來和我玩呀?！蹦泻⒄f：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！保瑯淞髦鴾I說。我想我們不僅僅要對父母感恩，也要對我們的教師感恩。于丹教授演講的幾個主題分別是：，如何擬定合理的人生目標(biāo)。于丹教授建議要關(guān)心的問題是今天的孩子快樂嗎?并運(yùn)用了禪宗小故事，告訴我們一碗米的價值因人而異，孩子的價值空間也是因人而異，重要的是怎樣讓孩子自己來認(rèn)知?！边@個男孩便照著爸爸說的去做了?！贝∧泻厌斪尤瘟撕?，爸爸又對他說：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。、尊敬老師、懂得感恩。行有余力，則以學(xué)文?？傊戳擞诘そ淌诘闹v座給人啟迪很大，希望我們的家長、老師、社會都能幫助我們的孩子健康快樂的成長，讓孩子走進(jìn)社會、學(xué)會溝通、善于協(xié)調(diào)、融入群體、勇于承擔(dān)，做一個生活的強(qiáng)者，做一個對社會有用的人。這個故事中，爸爸媽媽被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”?！罢秊楸荆橄取?，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順爸爸媽媽的品德和責(zé)任感？那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的。回到家中，對爸爸媽媽也是關(guān)心備至，做一些力所能及的事?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。到這兒，我就想起了我自己，我是不是也一樣?也許我比他好一點(diǎn)，但是我卻同樣是傷了很多人的心。從來都是認(rèn)為，他們對我的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，卻從來都不認(rèn)為，我偏激的言語一次次的傷了他們的心。爸爸說，那你把籬笆上的釘子都拔掉吧。我的親人們是如此的愛我，他們用他們受傷的心，托起我稚嫩的靈魂，我也會盡我的努力，讓他們的老傷愈合，新傷不再。后來我不小心滴了水在上面，紙花斷了，我很傷心，哭了很久，于是外公便幫我修紙花，他將斷了的地方接上，再在上面粘了一個小星星，做得比原來還漂亮。人格教育，聽上去是一個很大的帽子，可是它也就存在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次表揚(yáng)，一次批評，一次安慰，一次開導(dǎo)，都是人格的教育。有一次，母親不在家，女兒