【正文】 神生活卻空虛了!于丹教授說我們的眼睛看外界太多，看心靈太少。真是一種大家風(fēng)范，言談舉止，所表現(xiàn)出來的那種氣勢(shì)，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺。于丹論語心得我已經(jīng)看了兩遍，每一遍都有新的收獲。雖然政府部門采取強(qiáng)有力的手段杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生，然而地溝油、毒奶粉、塑化劑等等的**一波未平一波又起。只有首先解放自己的心靈，不被人生的得失所左右，我們才能獲得真正的快樂，才能以飽滿的激情面對(duì)工作、面對(duì)生活，也更容易達(dá)到自己滿意的成果。這種歡樂，不會(huì)被貧困的生活所剝奪，也不會(huì)因?yàn)楦毁F而驕奢，他是發(fā)自內(nèi)心的快樂富足。科技的快速發(fā)展帶動(dòng)了生活節(jié)奏的加快，人們忙忙碌碌的勞作，也感受了前所未有的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。第一篇：于丹《論語心得》觀后感于丹《論語心得》觀后感觀看完于丹老師的《論語心得》，收獲頗多。評(píng)價(jià)個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)更多的在于職位有多高、誰掙的票子多、誰家房子大等等，似乎這些承載介質(zhì)量的累加決定了更多的快樂，然而卻忽視了內(nèi)心的審視，忽視了生命存在的真正意義。在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，我們難免會(huì)遭遇失敗，會(huì)有遺憾，然而一個(gè)人不可能在各方面都是全能，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方。從這一點(diǎn)看，于丹老師可堪稱心靈的導(dǎo)師，她用一句現(xiàn)代的語言闡釋了論語中至真的人生哲理。食品生產(chǎn)者只想著自己的小日子，就其原因，是道德的缺失，是沒有擔(dān)當(dāng)。我希望大家把學(xué)習(xí)于丹論語心得的活動(dòng)推廣開來，讓我們每個(gè)人都能得到熏陶，從修養(yǎng)身心開始，去享受人生真正的快樂。怪不得連易中天老師都發(fā)出了這樣得感慨：神閑氣定，娓娓道來。的確，我們每天都在想著自己的口袋，想著車子，票子，房子?！边@里的詩人于丹以陶淵明為例，講訴其罷官歸隱的事例，當(dāng)然當(dāng)今社會(huì)能做到這點(diǎn)的人為之甚少?！叭省弊忠部烧f為愛，愛人!學(xué)會(huì)愛他人，你我會(huì)快樂!孔子的思想還有很多稱之為精華的，做為一名教師，我們更應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)，樹立一名教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，不愧對(duì)于老祖宗為我們留下的遺產(chǎn)，也不虧對(duì)于教育事業(yè)的先行者!于丹論語心得觀后感《論語》的樸素和溫暖，就在于里面天下大道之志，更重要的是它永遠(yuǎn)不失腳下樸素的起點(diǎn)。也就是說，《論語》告訴我們修身養(yǎng)心的道理，并且還會(huì)給出一條腳下的路，讓我們抵達(dá)自己的理想?！弊勇氛f：“我的志向就是，衣服、車馬這些好東西，與朋友一起享用，用壞了也沒有什么抱怨。子路對(duì)老師說：“希望聽聽老師您的志向?？鬃酉炔蝗フ勎覀?cè)鯓咏ㄔO(shè)家國(guó)社稷，怎樣建立多少功勛，而是說讓我的老人都可以安頓了，讓我的朋友對(duì)我可以信任、托付，讓孩子們覺得我是個(gè)值得追慕、緬懷的，如果我的存在能夠讓這三種人心中有這樣的種種寄托，也就夠了。干的活多少是一種現(xiàn)象，而其本質(zhì)不過是人貪占小便宜的一種表現(xiàn)罷了。殊不知靈魂早已落入幽明邊界。如果想得到別人更多的理解和寬容，與人為善，首先在自己內(nèi)心就應(yīng)該將度衡他人尺度的標(biāo)準(zhǔn)提高?！澳阍趺粗馈薄捜菀馕吨鹬?、理解、信任和溝通，但不是放任，不是縱容，不是消極地?zé)o所作為。與人與己為快樂之事，理當(dāng)為智者所奉行之道。也就是說花一旦全開馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開未全圓，就是你內(nèi)心有所期待，朋友之道，親人之道，皆是如此。寬容是人生的哲學(xué)，但更是一種境界吧。故而建議向新文學(xué)新文化改革者韓愈、魯迅等前輩學(xué)習(xí)。百家講壇以學(xué)者風(fēng)采喚醒了沉寂多年的國(guó)人精神恍惚狀態(tài)，雖無新作推出，卻不乏回味無窮，舉國(guó)上下關(guān)注并為之喝彩，易中天、于丹等學(xué)者就個(gè)人而言取得了矚目成就，對(duì)社會(huì)而言做出了巨大貢獻(xiàn)。有一例可佐證，于丹論語心得與易中天先生品三國(guó)播出后，批評(píng)于丹多，批評(píng)易中天少，究其原因是易中天人生閱歷豐富，幾乎遍觀三國(guó)所有正史野史，觀點(diǎn)鮮明到位，論證論據(jù)充分，幾乎達(dá)到了無懈可擊的地步了。于丹教授列舉的豪豬相互取暖的故事闡明了在彼此不傷害的前提下，保持群體的溫暖。小學(xué)時(shí)，A看到鄰居家的小伙伴在吃香甜的南瓜，就跑到鄰居家的菜園中摘了一個(gè)拿回家吃，他媽沒有給鄰居講也沒有給A講這是錯(cuò)誤的行為，就把南瓜吃了；中學(xué)時(shí)，A愛上了街機(jī)游戲，零花錢畫完后就伙同游戲玩伴去菜農(nóng)的菜地偷包包菜，賣給附近的飯館，學(xué)校接到菜農(nóng)舉報(bào)后把A開除了，她媽沒有責(zé)罵他也沒有打他；不上學(xué)后，他媽給A找了3份工作，每次A嫌累掙錢少?zèng)]干多久就不干了，后伙同幾個(gè)小混混到校園附近對(duì)有錢的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，有一次收保護(hù)費(fèi)時(shí)有個(gè)同學(xué)沒給錢，A就把人打了一頓，被打同學(xué)的父母起訴了A，因?yàn)锳未滿16歲被送到少年勞教所勞教了1年。從幼兒園開始，就給孩子報(bào)舞蹈班、英語班、鋼琴班、奧數(shù)班等各種培訓(xùn)班，花錢跨區(qū)讓孩子上試驗(yàn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、提高班、培優(yōu)班，讓孩子上大學(xué)、讀研、考博，畢業(yè)后到處托關(guān)系安排好點(diǎn)的工作，工作后張羅著給孩子找對(duì)象，結(jié)婚后催著要下一代，有了下一代后就開始了新的循環(huán)。不管控是“放縱”，少管控是“不及”，多管控就是“過”，父母在教育引導(dǎo)孩子時(shí)要掌握好“度”，牢記“過猶不及”，才能讓家庭這個(gè)小群體保持長(zhǎng)久溫暖。世界上的所有事情并不是只有簡(jiǎn)單的好壞之分，我們也不能僅僅用好壞來衡量所有的事物?？鬃右彩怯性瓌t的，孔子不是提倡以德報(bào)怨的，他給的分寸，就是以直報(bào)怨，用你的正直去面對(duì)這一切。人生有限，我們不可能把生命的寶貴光陰浪費(fèi)在那些不值得的人或者事情上面去。對(duì)于每一個(gè)人，我們都要給予相對(duì)應(yīng)的尊敬，給予適當(dāng)和相應(yīng)的空間，讓他們能夠獨(dú)立和繼續(xù)成長(zhǎng)。