【總結】 讀世說新語后有感 見微知著乎。以偏概全也。三國之管寧,避亂世于草莽,身平平易近以終老;華歆,登高堂至宰輔,為高官傳清譽。 “割席決絕”這個故事,世人耳熟能詳,講得即為管寧與華歆的故事?,F(xiàn)常被用...
2025-09-22 03:41
【總結】第一篇:課文《世說新語》教學設計 教學目標: ①了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 ②閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內容。 ...
2025-10-16 03:19
【總結】第一篇:世說新語語文優(yōu)秀教案 教學目標: 1、閱讀課文,掌握文言實詞的含義,準確翻譯文章。 2、體會《世說新語》二則的寓意,學習古代兒童的優(yōu)秀品質。 3、加強對古詩文的朗讀訓練,提高學生的朗讀...
2024-11-15 12:20
【總結】第一篇:七上《世說新語》教學設計 教學目標①情感、態(tài)度與價值觀:了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。②知識與能力:閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和...
2025-10-15 19:29
【總結】第一篇:世說新語教案 《世說新語》兩則 學習目標: 1、了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋理解課文基本...
2025-10-15 19:32
【總結】第一篇:《世說新語兩則》教案 《世說新語》兩則 教學目標: :閱讀淺顯的文言文,積累常見的文言詞語,如“俄而、欣然、擬、未若”等;背誦兩篇短文。 :結合注釋,運用工具書,疏通文句,理解文意;發(fā)...
2025-10-15 19:30
【總結】第一篇:《世說新語》原文賞析及譯文 孫子荊以有才,少所推服,唯雅敬王武子。武子喪,時名士無不至者。子荊后來臨尸慟哭賓客莫不垂涕??蕻?,向床曰:“卿常好我作驢鳴,今我為卿作?!斌w似真聲,賓客皆笑。孫舉...
2025-09-29 19:57
【總結】第一篇:世說新語二則教案 -文章來 源蓮山課件wYK 22、《世說新語》二則 教學目標 1、知識與技能:了解課文內容,積累常見文言詞匯,初步掌握學習文言文的學習方法。掌握文中重點字詞的用法。...
2025-10-12 15:27
【總結】第一篇:世說新語讀后感(推薦) 魏晉風骨的產物,莫過于在朝代更迭中產生的一系列的品行要求:上層社會講究德行、講究文學、講究品藻、講究雅量、講究排調、講究容止……都只為了在這紛擾的亂世之中尋求自己的立...
2025-10-15 19:42
【總結】......《世說新語》兩則公開課教學設計開課人:陳惠英開課時間:開課地點:七(1)開課內容:《世說新語》兩則教學目標:知識與能力:注意語言品味,語感的形成,情感熏陶的基礎上突出文體色彩,引導學生在主動積極的思維
2025-04-16 12:52
【總結】第一篇:七年語文上世說新語兩則學案 世說新語兩則 學習目標 1、了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 2、閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工...
2024-11-15 12:17
【總結】?精讀文本(正文、劉孝標注);?把握承載這一文本的傳統(tǒng)文化;?研究傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義。?文化有廣義、狹義之分,文化如果取其最廣義的用法,則政治、社會、經濟、文學藝術、宗教、民俗等無不涉及,我們主要關注中國傳統(tǒng)文化的核心,這一核心往往是一套觀念、價值系統(tǒng)構成的。?我們關注:?《世說新語》中的文化價值與經典中所記
2025-08-16 01:05
【總結】.,.... 陳仲舉①言為士則,行為世范②,登車攬轡③,有澄清天下之志。為豫章④太守,至,便問徐孺子⑤所在,欲先看之。主?、薨祝??群情欲府君先入廨⑦。"?陳曰:"?武王式商容之閭
2025-06-23 01:36
【總結】第一篇:文檔世說新語讀后感 先說“介紹”。“介紹”是指對所評的書的內容作言簡意賅的概括敘述,讓讀者對該書的內容有一個大概的了解。如書評《難忘》是這樣介紹的:“《南京情調》收入64篇文章,20世紀上半...
2025-10-16 00:37
【總結】第一篇:《世說新語》兩則教案 22、《世說新語》兩則 一.教學目標: ①情感、態(tài)度與價值觀:了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 ②知識與能力:閱讀淺易文言...