【正文】 習(xí)新課昔仲尼 師項橐 古圣賢 尚勤學(xué)；披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉。教學(xué)重點： 熟讀三字經(jīng)。三、總結(jié)。這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請一個同學(xué)上前面講，其他人補充。養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事2）小結(jié)：教育當然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學(xué)校去接受更完備的教育。懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做 教學(xué)重點：講解三字經(jīng)第一段58句內(nèi)容。（3）、你們想知道《竇燕山—教五子》的故事嗎？那就聽老師來講一講吧?。ü殴~配樂，進一步感悟原文所蘊含的深刻意義。（評價中引導(dǎo)學(xué)生進一步讀出節(jié)奏韻律。（1）、讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。（4）、指讀，隨時正音，（5）、小組比賽讀。（二）、誦讀感悟1．朗讀原文，讀通讀順。五、教學(xué)模式三個版塊：（一）故事激趣、（二）誦讀感悟、（三）、拓展升華。通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉刂R根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻的道理。三是提前兩周集體研究下次備課時的教學(xué)方案，要及時修改或重新設(shè)計?！皞€案”要求結(jié)合本班學(xué)生的特點，著重進行學(xué)情分析與教材分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫，而不是照抄照搬“成案”上的內(nèi)容。主備人將“草案”打印發(fā)給任課教師，教師根據(jù)自己對教材的理解、把握進行修改，然后利用教研活動時間集體討論“草案”，教師根據(jù)討論的意見，進一步修改定出“成案”。每次活動前兩周，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任課教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好10道“發(fā)展題”。集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。嚴格按學(xué)校的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。第二篇：三年級數(shù)學(xué)上冊集體備課計劃楊壽學(xué)校（小學(xué)部）三年級數(shù)學(xué)集體備課計劃一、工作目標三年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃、教導(dǎo)工作計劃、教研室工作計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從很大程度上決定了這名學(xué)生的成績情況。認真上課：教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過改善教學(xué)組織、提升教學(xué)水平，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。重點了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手。提高教學(xué)質(zhì)量。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。在現(xiàn)階段，抓好集體備課組建設(shè)意義更為重大，我們要持之以恒地做好這項工作。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。、教學(xué)輔導(dǎo)手段的使用及時間的大致安排。說課內(nèi)容大致有如下幾個部分： ，包括教材的作用和地位。第一篇：三年級上冊備課計劃五年級數(shù)學(xué)上冊備課組研修計劃(2018—2019第一學(xué)期)一、備課組的主要任務(wù)是開展集體備課活動，備課組應(yīng)有長計劃、短安排。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點，教材的重點和難點，教學(xué)目標。如何指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)、課中研討、課后實踐等，能體現(xiàn)學(xué)生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。板書設(shè)計是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中，要醒目、突出、合理、有序。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。三、備課目標認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。班級的合格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。在進行教學(xué)實踐的同時，廣泛吸收同行朋友的教學(xué)方法和策略。（二）重視教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。個別輔導(dǎo)：及時了解本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生執(zhí)教老師要及時補缺補差，對這些學(xué)生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。本年級做作業(yè)習(xí)慣不佳的學(xué)生還是有一部分的，每個班級都有作業(yè)書寫不端正、卷面不整潔、作業(yè)推拉的學(xué)生。二、工作思路組織全組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃、教導(dǎo)工作計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。② “死記硬背”，全盤照搬。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯卷。在集體備課時，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人。集體備課任務(wù)是：（1）、主備人說課，其他教師補充、完善；（2）、重點研討：①鉆研教材時碰到的疑難問題；②如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；③學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)什么問題；④如何針對這些問題點撥、歸納；（3）、在討論的基礎(chǔ)上，備課組長總結(jié)達到五個統(tǒng)一認識：①統(tǒng)一劃分課時；②統(tǒng)一確定每課時的學(xué)習(xí)目標；③統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)，包括自學(xué)思考題和檢測題；④統(tǒng)一學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決的方法；⑤統(tǒng)一課堂作業(yè)。教師要主動進行課前的“三案”備課，使每一節(jié)課在充分準備的基礎(chǔ)上開展。五、任務(wù)安排集體備課教案執(zhí)筆分工楊壽學(xué)校（小學(xué)部）三年級數(shù)學(xué)備課組0 1 第三篇：三年級上冊傳統(tǒng)文化備課三年級傳統(tǒng)文化備課人之初一、教學(xué)目標正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。二、教學(xué)重點正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦。六、教學(xué)過程（一）故事激趣1．同學(xué)們，你們聽過《孟母三遷》《孟母斷織》的故事嗎？（如果有學(xué)生知道，就讓學(xué)生講一講。(1)、師范讀，要求學(xué)生認真聽，注意不認識字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。看哪組讀得又準確又流利。你們想聽一聽嗎？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。）（4）、拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。）（4）、小結(jié)，可見，好的教育方法，對我們的成長是多么的有利?。。ㄈ┩卣股A在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你的？你喜歡他們的做法嗎？說說理由。教學(xué)難點：淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。[愛的鼓勵]小結(jié)；深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌”的原因。昔仲尼教學(xué)目標：熟讀三字經(jīng)。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。你知道，這些句子里都講了寫誰的故事嗎？告訴你吧，古時候的圣人孔子不但勤奮好學(xué)，還能不恥下問，向神童項橐請教。今天的讀書人，書本易求易得，如果不好學(xué)，簡直是貽誤自己的前途。二人不因貧困而廢學(xué)，終成大名。兩人勤勞而苦學(xué)，最后終成為有用之材。了解課文中的名人故事。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的？二、學(xué)習(xí)新課。解釋短文的意思?；窘虒W(xué)目標：熟練朗讀背誦古詩文。教具準備：錄音機、磁帶 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，植物在供給人類氧氣、食物的同時，還是我們精神世界里的朋友。解釋短文的意思。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。2．過程與方法：（1）鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師以合作伙伴的身份，參與學(xué)習(xí)過程，指導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力；（2）學(xué)習(xí)過程以讀為主，以讀代講，讓學(xué)生在讀中感知知識，積累語言。（3）培養(yǎng)學(xué)生自主識字、自主學(xué)習(xí)的能力和團結(jié)合作的精神。學(xué)生活動：邊聽邊記住故事的大致內(nèi)容。預(yù)設(shè)目標：聽讀識字。學(xué)生活動：自由讀課文，圈出不認識的字。用什么方法能記住這些生字呢？（在全班進行簡單的檢測，學(xué)生都認識的字就不必講解了。）2．小組合作，互相交流字音字形。預(yù)設(shè)目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作解決問題的能力。預(yù)設(shè)目標：能認真踏實寫字。源于學(xué)生的生活，從學(xué)生喜歡的活動入手，把藏在文章中的字寶寶找出來，從而完成了生字的遷移。教學(xué)過程：一、回顧課文教師活動：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？學(xué)生活動：《精衛(wèi)填?！肥且粋€神話故事。學(xué)生活動：學(xué)生自由讀，發(fā)表自己的看法。分角色朗讀。三、體驗課文教師活動：剛才大家把大海、精衛(wèi)的語氣讀得很精彩,我想如果我們再加上自己的動作、表情和想象,肯定能表現(xiàn)出大海和精衛(wèi),你們愿意試一試嗎?學(xué)生活動：學(xué)生表演。如果你是善良的精衛(wèi)運用你21世紀小學(xué)生的智慧，你會怎樣減少洪水的發(fā)生呢？學(xué)生活動：展開小小辯論會。六、作業(yè) 有感情地朗讀課文。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題板書：16 大禹治水簡介大禹。要求：（1）把生字圈出來。思考討論：這篇課文主要寫的是誰？寫了大禹的什么事？口頭填空。討論：（1）這一自然段主要告訴我們什么？（2）從哪兒看出洪水很兇猛？ 看圖說說洪水的瘋狂。四、過渡洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。出示生字：治、洪、姓，指名讀。（1）指名讀課文。②哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？（板書：走遍吃盡）“走遍”“吃盡”說明了什么？“千山萬水”“千辛萬苦”中的“千”“萬”是不是確指一千個，一萬個？它們說明什么？③“九條大河”“九座大山”中的“九”是不是表示數(shù)字中的九？它表示什么？ “挖通了九條大河”“劈開了九座大山”“引導(dǎo)洪水流入了大?！罢f明了什么？（板書：挖通劈開）④要帶領(lǐng)老百姓開山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中說大禹吃盡了“千辛萬苦”，小朋友們想一想：他可能會吃哪能苦呢？⑤指導(dǎo)朗讀。（2）這一自然段一共有幾句話？告訴我們一件什么事？（3）自由讀課文，找出本自然段表示數(shù)量的詞。（2）為什么說大禹是一位偉大英雄？（聯(lián)系二、三自然段討論。抄寫生字。教學(xué)難點：對孔子生平進行了解?？鬃?，名丘，字仲尼。聽孔子故事，你認為孔子是個怎樣的人？三、課后拓展：搜集孔子的故事。教學(xué)難點：學(xué)會做人做事的道理。解釋名言的意思。解釋：聰明而好學(xué)，不以向地位、學(xué)識不如自己的人請教為恥。孟子教學(xué)目標：使學(xué)生了解孟子的生平及主要事跡。二、溫馨點擊。認真填寫好，與同學(xué)交流。欣賞晏子《晏子春秋》，體會晏子的性格特點。與同組的同學(xué)說說晏子是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《晏子春秋》了解杜甫草堂?？兹诮虒W(xué)目標：使學(xué)生了解孔融的生平及主要事跡。二、溫馨點擊。四、成長階梯。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。教學(xué)目標：知識與技能目標：通過前滾翻的教學(xué)使學(xué)生初步掌握前滾翻低頭團身向前滾動的動作要領(lǐng)。學(xué)生則通過觀察圖片，內(nèi)化圖意，嘗試探索，實踐體驗，小組交流的方法進行學(xué)習(xí)。方法：學(xué)生以集合隊形聽老師口令進行練習(xí)。包括兩個小游戲，“劃船”游戲和“青蛙跳”游戲。（三）基本部分：時間安排2839。當堂達標：學(xué)生按按順序進行前滾翻，教師進行評價 拓展訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)自己的想法，進行不同開始姿勢的前滾翻 教學(xué)反思：通過前滾翻第一次課的教學(xué)，大部分學(xué)生都能夠在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)、完成的教學(xué)目標?！笔箤W(xué)生在很快的時間內(nèi)建立正確的技術(shù)概念。游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗生活的樂趣，產(chǎn)生新的生活體驗，學(xué)習(xí)科學(xué)知識等是很有用的。另外考慮到男女生差別大身體素質(zhì)各異。這樣的教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生始終以濃厚的興趣，極大的熱情主動參與體育活動，能有效地革除教師講解示范，學(xué)生模仿操練的傳統(tǒng)教法的憋端，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。教師：同學(xué)們都猜對了，謎底分別是頭、眼睛、鼻子、嘴和耳朵。３學(xué)生對比現(xiàn)在的身體與剛?cè)雽W(xué)時有什么變化 ４．與學(xué)生一起做游戲（１）單手穿衣；（２）蒙眼睛翻書；（３）單腿蹦。（三）、制定活動計劃１．學(xué)生選定自己感興趣的子課題 ２．成立活動小組３．選組長，在組長帶領(lǐng)下制定活動計劃。當堂達標：根據(jù)教師出示的圖片，說出各部位名稱及作用 拓展訓(xùn)練：教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己身體的組成部分及重要性齊步走與立定教學(xué)設(shè)計教材分析：根據(jù)低年級小學(xué)生身心特點、認知水平和課堂教學(xué)及組織活動的需要，培養(yǎng)水平一學(xué)生的組織性。學(xué)情分析：