【正文】 和地位。在現(xiàn)階段，抓好集體備課組建設(shè)意義更為重大，我們要持之以恒地做好這項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。主備人將“草案”打印發(fā)給任課教師，教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解、把握進(jìn)行修改，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間集體討論“草案”，教師根據(jù)討論的意見，進(jìn)一步修改定出“成案”。五、教學(xué)模式三個(gè)版塊：（一）故事激趣、（二）誦讀感悟、（三）、拓展升華。（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上前面講，其他人補(bǔ)充。他倆貧窮而無書，但好學(xué)不倦，終于功成名就。教具準(zhǔn)備：幼學(xué)瓊林的資料。指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。簡單介紹炎帝是遠(yuǎn)古時(shí)候的帝王，被視為中華民族的祖先，所以稱中華民族為“炎黃子孫”。（可以問別人、查字典、查書后的查字表等。3．結(jié)合自己的想法評(píng)價(jià)精衛(wèi)填海行為的意義。四、反思課文教師活動(dòng)：在這個(gè)故事中出現(xiàn)了大海和精衛(wèi)這兩個(gè)角色，你欣賞誰呢？同學(xué)們既欣賞精衛(wèi)的勇敢善良，又欣賞大海的寬廣美麗，為人類造福。范讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查二、繼續(xù)細(xì)讀課文細(xì)讀課文第2自然段。四、作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀并領(lǐng)會(huì)孔子語錄。欣賞孟子格言，體會(huì)孟子的性格特點(diǎn)。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。學(xué)生身體控制能力還不強(qiáng)，身體靈活性還要進(jìn)一步鍛煉。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來，為 3 人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。調(diào)整好他們的心里，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，然他們?cè)隗w育活動(dòng)中享受體育帶給他們的樂趣。（二）、學(xué)生提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題歸類，確立子課題 １．身體的結(jié)構(gòu)和作用； ２．小學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)； ３．男女生身體差異； ４．為了讓我們的身體能健康的成長，日常生活中我們應(yīng)注意什么。教法學(xué)法：根據(jù)教材的特點(diǎn)及三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，我準(zhǔn)備用激趣引入，引導(dǎo)探索，教師點(diǎn)撥示范，師生共同評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。（指揮員下達(dá)口令做示范）。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。以游戲的方法，使在有形的跑道內(nèi)變成在無形的直線上跑。⑶抓住重點(diǎn)，記敘具體做任何事，往往會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。比如：《學(xué)騎車》、《學(xué)游泳》、《我愛畫畫》、《卡拉OK賽》、《登長城》、《游黃山》、《參觀中央電視塔》、《捉迷藏》、《“貼膏藥”的游戲》、《沙灘上揀貝殼》、《釣魚》、《摘桃子》、《洗桌布》、《不一樣的足球賽》、《我舞蹈，我快樂》、《神氣環(huán)保隊(duì)》??試著寫一寫：2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。讓別人一看一目了然，當(dāng)然，你能寫寫自己的心理活動(dòng)則更好。有位同學(xué)寫《我愛游泳》，安排了以下的材料，請(qǐng)你們看他這樣的選材是否合理，不合理的材料打個(gè)“”，并說明理由：我愛游泳①我的課余生活豐富多彩，我愛游泳。聽了同學(xué)們的介紹，特別是大家用筆寫下來的介紹，我對(duì)大家有這樣豐富的課余生活，感到非常高興，通過這兩節(jié)課，老師對(duì)大家也更了解了。三、自擬題目，下筆成文 １、指導(dǎo)擬定題目：同學(xué)們，好的題目就是文章的眼睛，你準(zhǔn)備為你的文章起一個(gè)什么名字？相互交流，教師指導(dǎo)學(xué)生擬題。三、再次修改自己的習(xí)作，并將修改后的自豪地讀給伙伴聽聽四、將自己的作文配上美麗的插圖，張貼在教室里，和大家一起分享作文的快樂 秋天——第三單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、感悟秋天──創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情 1．圖片、錄像引入。三、寫秋天──引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情 1．習(xí)作導(dǎo)入。其他同學(xué)說一說，他介紹的畫與實(shí)際的畫面一致嗎？再從下列幾個(gè)方面評(píng)價(jià)說畫的同學(xué)（課件呈現(xiàn)）──。你在學(xué)習(xí)課文或課外閱讀中積累了哪些好詞好句？三、打開思路，指導(dǎo)寫作。）（3）學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，老師巡視指導(dǎo) 觀察中的發(fā)現(xiàn)——第四單元習(xí)作講評(píng) 一．自我欣賞，同伴交流：放聲朗讀，檢查修改。聯(lián)系寫觀察日記，要注意養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。請(qǐng)以“傳統(tǒng)文化”為話題寫一篇作文，題目自擬，立意自定，文體自定，不要寫成詩歌，不少于300字。（舉出一二例子）五、學(xué)生草稿，落筆成文我喜愛的傳統(tǒng)文化——第五單元習(xí)作講評(píng)一、取長補(bǔ)短，講評(píng)練筆二、精益求精，修改佳作三、認(rèn)真謄抄，文墨飄香四、佳作展示，美文結(jié)集。它跳動(dòng)在民族樂器二胡哀婉而凄美的弓弦上，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上，綻放在異彩紛呈的民俗節(jié)日中，傳揚(yáng)在膾炙人口的中華詩詞里??總之，傳統(tǒng)文化滲透于我們生活的方方面面。張貼在優(yōu)秀習(xí)作園地里供大家學(xué)習(xí)。（本文寫的是小作者觀察綠豆芽生長的過程?！边@句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多微妙而有趣的東西。看誰最會(huì)觀察，在小組中說一說，評(píng)一評(píng)。師：他觀察得多仔細(xì)呀！不僅說出美麗的景象，還體會(huì)到了秋收時(shí)人們的喜悅之情。３、展示作品：⑴ 孩子們，每個(gè)同學(xué)的作文都有自己的優(yōu)點(diǎn)，說說這次作文中，哪些地方你認(rèn)為寫的不錯(cuò)？可以是一段話、可以是一句話、可以是一個(gè)詞語、可以是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，只要你認(rèn)為寫得精彩，用得恰當(dāng)?shù)?，都可以起來展示給其他小伙伴聽聽。２、小組討論：想寫誰？讓你印象最深的特點(diǎn)是什么？準(zhǔn)備選擇什么事例？３、集體交流：⑴教師隨學(xué)生回答相應(yīng)作評(píng)議和引導(dǎo)，有的學(xué)生不能準(zhǔn)確概括人物特點(diǎn)，可以幫助孩子歸納，也可以板書學(xué)生所說的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照要求，自行修改，老師將把好的習(xí)作連同照片一起展示在宣傳欄內(nèi)。二、講評(píng)指導(dǎo)(教師在學(xué)生習(xí)作過程中巡回輔導(dǎo)，并有意識(shí)地挑選習(xí)作)。！書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會(huì)把我吸引進(jìn)去，給我?guī)硪惶斓暮眯那?。我們?xí)作時(shí)，也可以仿寫。2．教師指導(dǎo)寫作技法： ⑴回憶生活確定材料。（2）為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的耐力能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我設(shè)計(jì)了趣味性的游戲：“貼膏藥”；方法：引導(dǎo)學(xué)生分成男女兩個(gè)小組進(jìn)行游戲。所以本節(jié)課我以 游戲的教學(xué)手段來完成耐力跑的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的耐力、靈敏素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心肺功能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難、堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。今天我們學(xué)習(xí)齊步與立定。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。２．了解身體各部位的作用，知道每個(gè)部位對(duì)身體的重要性 教師：同學(xué)們還知道身體的其他部位嗎？知道它們的作用嗎？ 學(xué)生回答身體的其他部位有那些，并說說它們的作用。認(rèn)識(shí)我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《認(rèn)識(shí)我們的身體》的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循兒童生活的規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，以兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，并形成積極、健康、向上的生活態(tài)度。（二）準(zhǔn)備部分：時(shí)間安排639。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。三、活動(dòng)廣角。三、總結(jié)。學(xué)生再度課文，理解課文意思。（1）齊讀。五、教學(xué)部分生字，指導(dǎo)書寫。學(xué)生自由輕聲讀課文。使本來難懂的詞語，在朗讀的體驗(yàn)中領(lǐng)悟到了，比起查字典解釋的方式更適合學(xué)生的認(rèn)知心理。預(yù)設(shè)目標(biāo)：這種游戲適合于檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)字的遷移能力。2．檢查生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解各種花的花語。知道學(xué)生要尊敬老師。二、學(xué)習(xí)新課昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué)；披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉。養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事2）小結(jié)：教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)社會(huì)，要離開父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。（1）、讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾裕蚝脠?jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。每次活動(dòng)前兩周，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任課教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)集體備課計(jì)劃楊壽學(xué)校（小學(xué)部）三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃一、工作目標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)備課計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課組研修計(jì)劃(2018—2019第一學(xué)期)一、備課組的主要任務(wù)是開展集體備課活動(dòng)，備課組應(yīng)有長計(jì)劃、短安排。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，廣泛吸收同行朋友的教學(xué)方法和策略。二、工作思路組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。在集體備課時(shí)，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人。二、教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦。你們想聽一聽嗎？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過錯(cuò)。你知道，這些句子里都講了寫誰的故事嗎？告訴你吧，古時(shí)候的圣人孔子不但勤奮好學(xué)，還能不恥下問，向神童項(xiàng)橐請(qǐng)教。了解課文中的名人故事。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，植物在供給人類氧氣、食物的同時(shí)，還是我們精神世界里的朋友。（3）培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。用什么方法能記住這些生字呢？（在全班進(jìn)行簡單的檢測(cè)，學(xué)生都認(rèn)識(shí)的字就不必講解了。源于學(xué)生的生活，從學(xué)生喜歡的活動(dòng)入手，把藏在文章中的字寶寶找出來，從而完成了生字的遷移。三、體驗(yàn)課文教師活動(dòng)：剛才大家把大海、精衛(wèi)的語氣讀得很精彩,我想如果我們?cè)偌由献约旱膭?dòng)作、表情和想象,肯定能表現(xiàn)出大海和精衛(wèi),你們?cè)敢庠囈辉噯?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生表演。要求：（1）把生字圈出來。出示生字：治、洪、姓，指名讀。（2）為什么說大禹是一位偉大英雄？（聯(lián)系二、三自然段討論。聽孔子故事，你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的人？三、課后拓展：搜集孔子的故事。孟子教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孟子的生平及主要事跡。與同組的同學(xué)說說晏子是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《晏子春秋》了解杜甫草堂。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。包括兩個(gè)小游戲，“劃船”游戲和“青蛙跳”游戲。游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn)生活的樂趣，產(chǎn)生新的生活體驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等是很有用的。３學(xué)生對(duì)比現(xiàn)在的身體與剛?cè)雽W(xué)時(shí)有什么變化 ４．與學(xué)生一起做游戲（１）單手穿衣；（２）蒙眼睛翻書；（３）單腿蹦。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿和擺臂動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念與意識(shí)。齊步是軍人行進(jìn)的常用步法。學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。教學(xué)反思：本學(xué)時(shí)是通過游戲化的快速跑練習(xí)，使學(xué)生掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展快速奔跑能力。同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫??在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏??在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物??這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。例：我站在電視塔前抬頭望：啊，塔頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？如此仿寫不照抄，寫出了自己的感受都是很精彩的。過渡之后重點(diǎn)舉例說明。同學(xué)們基本上把自己喜愛的活動(dòng)寫下來了，老師看到了許多優(yōu)秀的習(xí)作，他們都能(指板書)圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。四、佳作共賞。⑵ 如何把事情寫清楚：要注意事情地起因，經(jīng)過，結(jié)果。⑵ 學(xué)生展示自己作品中的得意處。這就說描寫秋天時(shí)不僅可以寫秋景，還可以寫秋天里的人（隨機(jī)板書：景、人）（3）教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)。三．猜畫游戲意在表達(dá)師：我們還來進(jìn)行一