【正文】 主課帶其他課程的，在主課得分上自然、社會(huì)按3%附加，其他各科均按2%附加。手寫備課字跡美觀，設(shè)計(jì)合理，二次修改的力度也較大。如果能認(rèn)真加以修改，這樣會(huì)對(duì)自己的教學(xué)能力的提高有很大幫助的。三年級(jí)：從整體來說，各位老師備課都很認(rèn)真，均有較為詳細(xì)的個(gè)性批注與課后反思。嚴(yán)禁學(xué)生代改作業(yè)，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)得分為0分，并通報(bào)批評(píng)，取消本評(píng)優(yōu)資格。西中安小學(xué)第四篇：備課作業(yè)檢查制度南二屯小學(xué)備課作業(yè)檢查制度一、備課作業(yè)的檢查時(shí)間和方式：按照中心學(xué)校要求，各學(xué)校每月月底（28日）前將教師的自查結(jié)果報(bào)中心學(xué)校教研室，平時(shí)教研室將在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和對(duì)備課作業(yè)進(jìn)行不定期檢查，期末統(tǒng)一檢查。二、教案檢查方式：1．每周對(duì)任課教師的教案進(jìn)行一次檢查。在教后要有思考，寫下反思和教學(xué)隨筆。、科學(xué)性，書寫整齊、頁面美觀。二、備課基本模式每學(xué)期教案必須要有學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課。實(shí)施個(gè)體備課與集體備課相結(jié)合的備課制，建立集體討論、資源共享、個(gè)人調(diào)控、教后反思的集體備課制度。2．每月校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行一次大檢查。二、檢查科目；小學(xué)所開設(shè)的所有科目。獎(jiǎng)勵(lì)：以兩學(xué)期備課作業(yè)成績(jī)之和為標(biāo)準(zhǔn)，按年級(jí)排出名次，取得前三名的，且在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)查中成績(jī)中等以上者，分別獎(jiǎng) 40元、30元、20元。尤其是董卿老師的備課書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)突破方法巧妙，指導(dǎo)性和欣賞性均較高。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。四年級(jí)：備課也較認(rèn)真，電子備課能及時(shí)上傳，并及時(shí)撰寫教后記。附加分：任兩門主課（語文、數(shù)學(xué)、英語）或包班，備課作業(yè)的總分在160分以上者附加總分的3%。新授課目的不明確，無教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)程序過簡(jiǎn)，練習(xí)課無教學(xué)程序者，不計(jì)教時(shí)數(shù)。三、檢查內(nèi)容： 有否教案。教研組從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，相互切磋，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三、備課檢查制度：教師自查—教研組長(zhǎng)（組內(nèi)互查）—教導(dǎo)處檢查 ：每?jī)芍軝z查一次，本學(xué)期備課檢查不少于四次。，組內(nèi)所有教