【正文】 余生活就是一些輪太陽；要說課內(nèi)生活是一朵浪花，那課余生活就是一片海洋；要說課內(nèi)生活是一棵小草，那課余生活就是一片森林。再如《爬天都峰》第二段，第一句也是總起，接著寫天都峰的高，然后寫天都峰的險(xiǎn)以及自己的感受。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的比如《金色的草地》這一段一是其結(jié)構(gòu)好：第一句相當(dāng)于總起句。⑵ 可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 學(xué)生能夠整齊的進(jìn)行跑步走與立定，并且整齊有序 拓展訓(xùn)練：學(xué)生自己喊口令進(jìn)行跑步走與立定，看學(xué)生自己的口令與掌握情況。耐力跑結(jié)束后我將及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)各小組進(jìn)行簡短交流總結(jié)，為更好、更團(tuán)結(jié)地完成下一次活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕苦不怕累的拼搏精神。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性是每一位體育教師的難題。行進(jìn)速度每分鐘116122步。；（4）宣布作業(yè)提要。教學(xué)流程：（1）整隊(duì)。去創(chuàng)造。教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過較長時(shí)間的假期休息后，思想容易分散，注意力一下子未能轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。教師板書主題《我們的身體》。教學(xué)目標(biāo)：１．使學(xué)生初步了解身體的結(jié)構(gòu)和作用，知道男女生的身體差異；２．使學(xué)生了解現(xiàn)階段身體發(fā)育特點(diǎn)，培養(yǎng)關(guān)愛自己身體的意識(shí)，掌握保護(hù)身體的方法；３．使學(xué)生掌握查找資料的多種途徑，學(xué)習(xí)在眾多的途徑中選擇出適合自己實(shí)際需要的查找方法，并在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用該方法解決問題；教法學(xué)法：根據(jù)教材的特點(diǎn)及三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，我準(zhǔn)備用激趣引入，引導(dǎo)探索，教師點(diǎn)撥示范，師生共同評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)?！蹦軌蚝芎玫毓噍斝抡n程標(biāo)準(zhǔn)，以健康快樂體育為主線，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，在快樂的課堂氣氛中得到學(xué)習(xí)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，反應(yīng)迅速。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和競爭意識(shí)。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)晏子甫這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。解釋：自己要站得住，同時(shí)也要幫助別人站得?。蛔约阂胧率滦械猛?，同時(shí)也要幫助別人事事行得通。今天我們就來了解一下。他從十歲開始發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大后游說各國，修學(xué)從政，晚年致力于教育，深受世人的尊崇和愛戴，被譽(yù)為“至圣先師”和“萬世師表”。板書：大禹治水走遍 吃盡 挖通 劈開制服洪水13年 三次過家門 一次也沒進(jìn) 代代相傳《萬世師表》教學(xué)目標(biāo)：了解孔子生平及其對(duì)后世的影響熟練朗讀課文。細(xì)讀第4自然段。哪一句寫是大禹想的，哪幾句是寫大禹做的？大禹是怎樣想，又是怎樣做的？（2）學(xué)習(xí)二、三兩句。下一節(jié)課我們就一起來看大禹是怎樣治理洪水的。三、細(xì)讀課文第1自然段。二、初讀課文，了解課文大意。五、課外延伸編新“精衛(wèi)填海”。以讀來體會(huì)、理解課文中的關(guān)鍵詞：憤怒、堅(jiān)定。預(yù)設(shè)目標(biāo)：能大致說出課文的主要內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：找出藏在其中的字寶寶，然后試著讀出這篇文章，并初步了解文章的意思。3．學(xué)生當(dāng)小老師，講解難字。四、認(rèn)讀生字教師活動(dòng)：1．提出自學(xué)要求：用你喜歡的方法自學(xué)這課的生字。二、小老師帶讀教師活動(dòng)：誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀課文。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，正確書寫9個(gè)生字。蘭花清香無比，菊花高雅不俗。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀古詩文。學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。師生教學(xué)目標(biāo)：熟練朗讀背誦課文。晉代人車胤幼年好學(xué)，因家中貧困，夜讀無油點(diǎn)燈，便捉許多螢火蟲用紗囊包好，懸在桌前取光讀書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。這是因?yàn)椤案卸鳌弊怨啪褪侵袊说木駜?nèi)核，使我們最先要做到的。1）上節(jié)課大家印象最深的人物？(曹操、孟子等)2）上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？(要做一個(gè)善良的人)二、講解課文內(nèi)容。（1）、同學(xué)們，真聰明！那這章《三字經(jīng)》說的是什么意思呢？在讀的過程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？（2）、在匯報(bào)中質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。）4．過渡新授：這個(gè)故事，就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》第二章，讓我們一起來讀一讀原文。初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。在“成案”的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)所教班級(jí)實(shí)際情況寫出“個(gè)案”（寫在“成案”兩邊上）。四、備課流程備“草案”。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。因此，這學(xué)期就從學(xué)生每天、每次的作業(yè)為抓手，老師要嚴(yán)格、認(rèn)真地批改每次作業(yè)。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。時(shí)間安排有利于夯實(shí)雙基，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)三、研究教學(xué)案的編寫方法注重科學(xué)性體現(xiàn)創(chuàng)新精神四、備課組活動(dòng)以每周開展一次為宜。教學(xué)方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補(bǔ)償性。每次活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人和足夠的時(shí)間，做到教學(xué)任 務(wù)、目標(biāo)、重難點(diǎn)、進(jìn)度基本統(tǒng)一。，包括對(duì)教材的安排和教學(xué)的先后次序。二、基本情況分析我們學(xué)校一直非常重視集體備課的研究與推進(jìn)工作，尤其是本學(xué)年我們以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式推進(jìn)為引領(lǐng)，將集體備課的定位放在家常課的研究之上，更多地關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)的有效性，取得了一定的成效。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。關(guān)注“新基礎(chǔ)教育”揣摩其中的精神和要求的策略，對(duì)其進(jìn)行理性的分析，不斷革新自己的教學(xué)方法和策略。質(zhì)量監(jiān)控：組內(nèi)每位老師根據(jù)單元的重、難點(diǎn)，做好作業(yè)本和單元試卷，練習(xí)后對(duì)學(xué)生掌握的情況要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)差。按學(xué)校、教研室的要求，本學(xué)期間周活動(dòng)。提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。要求：主備人在A4紙上備寫課題、課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程（詳備，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)備寫）及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。一是要鉆研課標(biāo)，吃透教材，吃透學(xué)生。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)原文的含義，感受到只有好的教育方法，才能讓子女成才的深刻意義。（原文：昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱楊）（2）、學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。）（2）、試著自己讀一讀。（啟示思維，當(dāng)你長時(shí)間看電視時(shí)，當(dāng)你早上不愛起床時(shí)，當(dāng)你和小朋友生氣時(shí)，當(dāng)你??你的爸爸媽媽是如何做的？）假如，你的爸爸媽媽此時(shí)就在你的眼前，你想對(duì)他說什么？（把老師當(dāng)作家長，師加以引導(dǎo)與鼓勵(lì)，）相信，在我們的共同努力之下，在座的每一位同學(xué)，將來都會(huì)成為祖國的棟梁之才！子不學(xué)教學(xué)目標(biāo)：介紹三字經(jīng)。香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。了解三字經(jīng)中的名人事跡。我們現(xiàn)在的學(xué)生，要以古代圣賢為榜樣，勉勵(lì)自己勤學(xué)。現(xiàn)在的學(xué)生多有父母資助讀書，更應(yīng)該刻苦勤奮。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀課文。冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍(lán)，但是比靛藍(lán)的顏色還要深。讓我們?nèi)チ私馍钪械幕ú莅?！二、教學(xué)新課教師示范朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。三、總結(jié)讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)花草，做他們的朋友吧！四、拓展你還知道那些花的名稱？到課外書或網(wǎng)上查一查，把他們的名字寫下來。教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入教師活動(dòng)：你們聽過中國古代神話故事嗎？下面就請你們聽一個(gè)《精衛(wèi)填?！返墓适掳伞＝o能力強(qiáng)的學(xué)生一些機(jī)會(huì)。）3．鞏固練習(xí)：生字游戲。五、指導(dǎo)書寫教師活動(dòng)：出示帶“田”字格的生字,指導(dǎo)學(xué)生觀察。七、作業(yè)寫生字詞 熟讀課文第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1．有感情地朗讀課文,讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語氣?！皯嵟本褪呛苌鷼獾臉幼?。預(yù)設(shè)目標(biāo)：繼續(xù)加深對(duì)角色的理解。大禹治水教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）把難讀的句子畫出來。理解：滔滔、淹沒。引導(dǎo)學(xué)生說說字形記憶方法。學(xué)生練讀，齊讀。）（3）老百姓會(huì)怎樣感激大禹？板書：制服洪水代代相傳（4）齊讀課文第4自然段，體會(huì)“代代相傳”的意思。教具準(zhǔn)備：孔子的資料 教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們，你們聽說過孔子嗎？二、學(xué)習(xí)新課：教師閱讀《萬世師表》，學(xué)生想一想這段文章的意思。《為人處事的準(zhǔn)則——孔子語錄》教學(xué)目標(biāo)：閱讀并領(lǐng)會(huì)孔子語錄。（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。晏子教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解晏子的生平及主要事跡。查閱資料，了解晏子詩歌的主要特點(diǎn)。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔融這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)技能上都特別差。這樣的教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生始終以濃厚的興趣，極大的熱情主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能有效地革除教師講解示范，學(xué)生模仿操練的傳統(tǒng)教法的憋端，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。方法是學(xué)生跟隨教師示范及口令進(jìn)行練習(xí)熱身。在解決本課的重點(diǎn)（低頭、蹬地、團(tuán)身）；難點(diǎn)（團(tuán)身不緊）時(shí)，采用的手、腳定位；“三線”評(píng)價(jià)和加斜坡起到了很好的效果，學(xué)生進(jìn)步明顯。品德與生活的課堂活動(dòng)就要以活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，為兒童的學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕松、和諧的氛圍。教學(xué)流程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景 １．謎語導(dǎo)入教師:同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天我給大家?guī)砹藥讞l謎語，看誰猜得又快又準(zhǔn)。學(xué)生說說游戲后的感受，體驗(yàn)身體每個(gè)部位的重要性。紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)靈敏度。下達(dá)口令：整理服裝、停、報(bào)數(shù)（3）整隊(duì)報(bào)告?？诹睿糊R步——走，立定。教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過較長時(shí)間的假期休息后，思想容易分散，注意力一下子未能轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。這樣的教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生始終以濃厚的興趣，極大的熱情主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能有效地革除教師講解示范，學(xué)生模仿操練的傳統(tǒng)教法的憋端，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正面?zhèn)鹘影舻膭?dòng)作方法，培養(yǎng)反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)性，以及克服困難、團(tuán)結(jié)合作的能力。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。⑵交代原因，寫出想法我們喜歡做一件事總是原因的。我們習(xí)作時(shí)，運(yùn)用這樣一種結(jié)構(gòu)仿寫。三、寫一寫開始寫吧！相信大家都是一名出色的小作家?？梢詫懸粚懏?dāng)時(shí)周圍的環(huán)境、參加活動(dòng)的心情等,要注意過渡。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，平時(shí)是怎么練得，怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，等等。！書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的習(xí)作還存在一些問題。)根據(jù)本次習(xí)作要求，上面的材料哪些應(yīng)詳寫，哪些可略寫?(學(xué)生回答，略次詳詳略)根據(jù)習(xí)作題目《我愛游泳》，可看出習(xí)作的重點(diǎn)是愛，如何愛游泳應(yīng)作為詳寫內(nèi)容，其余的內(nèi)容可略寫。通過修改，大家的作文都有了進(jìn)步，按下來請把你的作文輕聲、有感情地讀給同桌聽，同桌再給你修改——互改。教師板書課題：寫自己熟悉的一個(gè)人二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思１、明確要求：⑴ 自己讀讀這次作文有哪些要求？⑵ 教師和學(xué)生一塊交流，并總結(jié)歸納出本次習(xí)作的要求。⑶ 著重指導(dǎo)學(xué)生在寫人物時(shí)要寫人物的神情、動(dòng)作、語言、心理，豐富人物形象，豐富自己的表達(dá)。３、學(xué)生自己修改自己的作品。二、修改問題較多的習(xí)作一篇 １、投影展示習(xí)作。）（4）教師小結(jié)：同學(xué)們利用畫筆畫出了心中的秋天，下面我們就一起來說說秋天吧！二、說秋天──拓展思路，展開話題 1．小組交流。教師抓住學(xué)生發(fā)言，在習(xí)作的內(nèi)容上繼續(xù)給予指導(dǎo)（例如，描寫秋天的文章里還可以寫秋天里的事情以及秋天帶給我們的歡樂。實(shí)物投影出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。各位同學(xué)獨(dú)立用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察自己帶來的“秋天的畫”，注意不要?jiǎng)e人看到了自己的畫，然后想一想，我怎樣才能更清楚具體地介紹我自己的畫。想好了，就把它寫下來。二、回顧整理，積累鑒賞?！钡谝惶?，浸泡在水里的綠豆是一個(gè)暗綠色的小圓球。作者是按時(shí)間順序?qū)懙亩寡康淖兓^程。爭取使自己的習(xí)作是更棒的。正文的寫法靈活多樣，以二類見多，一是表格式和座標(biāo)式記錄，如天文氣象、生長變化、分類比較、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，其形象直觀；二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達(dá)，如動(dòng)物植物新現(xiàn)象新發(fā)現(xiàn)等。我們的祖國有著五千年的文化歷史，中華文化源遠(yuǎn)流長，你都知道我國有哪些傳統(tǒng)文化？２、生自由簡單匯報(bào)。品賞這些對(duì)聯(lián)，我們不但對(duì)偉大祖國的名勝古跡、人文歷史、礦物寶藏等有一個(gè)了解，更能體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。想一想，哪些是你最想告訴大家的？指名自由交流：（1）在介紹的過程中，不能完全照抄資料，要用自己的話