七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元幽默曲教案-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 探索音樂(lè)嘗試不同的演奏方式及表現(xiàn)形式。于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。活動(dòng)2【練習(xí)】七彩管弦（二）當(dāng)堂訓(xùn)練聆聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)片段，寫(xiě)出演奏樂(lè)器名稱(chēng)：（1）《新疆之春》（）（2）《大象》（）(3)《那不勒斯舞曲》（）（4）《場(chǎng)景》（《天鵝湖片段》）（）(5)《G大調(diào)小步舞曲》（）第二篇：音樂(lè)教案 幽默曲大班奏樂(lè)樂(lè)曲設(shè)計(jì)意圖：幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世紀(jì)的一種富于幽默風(fēng)趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂(lè)曲。（5）樂(lè)曲主題一共計(jì)出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)用“△”在黑板上劃記表示，其余同學(xué)劃記在音樂(lè)書(shū)上。（6）曲作家介紹：里姆斯基科薩科夫（18441908）俄國(guó)作曲家。作品介紹：欣賞1：小號(hào)獨(dú)奏《野蜂飛舞》（1）師：首先我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，老師先不說(shuō)曲名，輕同學(xué)們展開(kāi)自己的想象，看音樂(lè)帶給了你們什么情緒，你聯(lián)想到了哪些畫(huà)面。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【講授】七彩管弦（二）（一）組織教學(xué)，上課禮儀(二)、導(dǎo)入新課：激情導(dǎo)入：（1）學(xué)生伴隨音樂(lè)進(jìn)入課堂，教師播放樂(lè)曲《野蜂飛舞》，營(yíng)造課堂氣氛。起初因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，他們往往控制不住自己，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，由一聽(tīng)音樂(lè)就坐不住變得能多坐一會(huì)，由聽(tīng)不進(jìn)到多聽(tīng)一會(huì)，逐步轉(zhuǎn)變。第一篇：七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元幽默曲教案幽默曲1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)的分類(lèi)；欣賞兩首樂(lè)曲。學(xué)生已初步形成聆聽(tīng)的習(xí)慣，尤其是帶著問(wèn)題欣賞的方式很起作用。（2）思考：剛才聽(tīng)到的樂(lè)曲熟悉嗎？有誰(shuí)能說(shuō)出曲名，并且談?wù)勈怯墒裁礃?lè)器演奏的？（3）學(xué)生談?wù)摻涣?，教師適時(shí)引導(dǎo)，引出課題《七彩管弦（二）》回顧管弦樂(lè)隊(duì)的分類(lèi)，各組樂(lè)器，感受其音色特點(diǎn)。（播放音樂(lè)）1（2）學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，感受作品情緒，聯(lián)想畫(huà)面。主要作品有歌劇《雪娘》《金雞》《薩特闊》，管弦樂(lè)曲《舍赫拉查德》《安塔爾》《西班牙隨想曲》等（7）歌曲分析節(jié)拍：2/4拍，樂(lè)曲為C大調(diào)（8）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)生帶著情緒聯(lián)想情景（9）聽(tīng)一聽(tīng)分別用吉他、鋼琴、長(zhǎng)笛、小提琴演奏的《野蜂飛舞》，你能聽(tīng)辨出這些樂(lè)器嗎？你覺(jué)得最適合用什么樂(lè)器來(lái)演奏《野蜂飛舞》？為什么？ 聽(tīng)賞2：小提琴獨(dú)奏《幽默曲》（1）老師對(duì)作品背景及其作者德沃夏克做簡(jiǎn)單介紹（2）播放音樂(lè)，學(xué)生聯(lián)想音樂(lè)描繪的場(chǎng)景。（6）再次聽(tīng)賞用鋼琴演奏的《幽默曲》，同學(xué)們哼唱音樂(lè)主題一。這首曲子的出現(xiàn)，讓我來(lái)了教育的靈感。而游戲和音樂(lè)的交融，使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄魳?lè)，運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言、身體運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)齊動(dòng)，使孩子們有更多的快樂(lè)體驗(yàn)，從而發(fā)展孩子們身體的靈活性，對(duì)音樂(lè)的靈敏性?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)幼兒對(duì)新活動(dòng)的興趣。（1）教師帶領(lǐng)大家圍成一個(gè)圈坐好，示范動(dòng)作。（3）幼兒合樂(lè)練習(xí)。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：“今天我們還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，是誰(shuí)呢？”（2）出示樂(lè)器認(rèn)識(shí)樂(lè)器雙響筒、手搖鈴，幼兒大膽想象，探索樂(lè)器把樂(lè)器當(dāng)做平常生活中的物品，到底像我們平時(shí)戴在身上的什么呢？那我們所有的小朋友拿起你的樂(lè)器，我們來(lái)試一試看看。s go”的游戲，那你想一想，怎么和雙響筒和手搖鈴一起玩呢？”教師一邊哼唱一邊來(lái)隨著音樂(lè)示范表演，演奏分組成兩組隨音樂(lè)律動(dòng)和演奏A段：（雙響筒）跟隨音樂(lè)及“l(fā)et’s let’s go”的節(jié)奏，敲敲刮≈ B段：（手搖鈴）搖奏，感受圓滑優(yōu)美樂(lè)句。我覺(jué)得即興不是無(wú)序和無(wú)內(nèi)容的表現(xiàn),它是最自然的表現(xiàn)形式,他們不但能表達(dá)心靈中最深刻的情感,還流露著外在的形式美。所以?shī)W爾夫音樂(lè)及教學(xué)法契和了孩子們的年齡特點(diǎn)。最后，通過(guò)兩種樂(lè)器的演奏,讓幼兒更好的感受到樂(lè)曲的變化?！缎▲B(niǎo)，小鳥(niǎo)》是電影《苗苗》的主題歌，歌曲描寫(xiě)了小鳥(niǎo)在藍(lán)天陽(yáng)光下，自由自在地飛翔，抒發(fā)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的熱愛(ài)，同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情。學(xué)習(xí)二聲部，體會(huì)聲部間的和諧 〔教學(xué)重點(diǎn)〕：感受和體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格。學(xué) 法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用了“欣賞、討論、表現(xiàn)、”等方法。直接點(diǎn)明學(xué)習(xí)主題，能讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓我們?cè)賮?lái)回顧一下6/8拍的特點(diǎn)：（課件出示圖片）節(jié)拍練習(xí)：師：請(qǐng)同學(xué)們口讀歌詞，手拍節(jié)奏，自由練習(xí)。剛才，同學(xué)們?yōu)楦枨至硕温洌蔷?
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