七年級(jí)音樂下冊(cè)第二單元幽默曲教案(已修改)
2024-11-15 12:17 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：七年級(jí)音樂下冊(cè)第二單元幽默曲教案幽默曲1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解西洋管弦樂隊(duì)的分類；欣賞兩首樂曲。過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、講解、討論等方法，讓學(xué)生進(jìn)一步了解西洋管弦樂器情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種樂器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。2學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生的聆聽習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)帶著問題欣賞，能安靜仔細(xì)地聽歌曲或樂曲。起初因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，他們往往控制不住自己，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化，由一聽音樂就坐不住變得能多坐一會(huì)，由聽不進(jìn)到多聽一會(huì)，逐步轉(zhuǎn)變。學(xué)生已初步形成聆聽的習(xí)慣，尤其是帶著問題欣賞的方式很起作用。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聽辨弦樂器和銅管樂器的音色。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞兩首樂曲及演奏樂器。4教學(xué)過程活動(dòng)1【講授】七彩管弦（二）（一）組織教學(xué)，上課禮儀(二)、導(dǎo)入新課：激情導(dǎo)入：（1）學(xué)生伴隨音樂進(jìn)入課堂，教師播放樂曲《野蜂飛舞》，營(yíng)造課堂氣氛。（2）思考：剛才聽到的樂曲熟悉嗎？有誰能說出曲名，并且談?wù)勈怯墒裁礃菲餮葑嗟模浚?）學(xué)生談?wù)摻涣?，教師適時(shí)引導(dǎo)，引出課題《七彩管弦（二）》回顧管弦樂隊(duì)的分類，各組樂器，感受其音色特點(diǎn)。管弦樂隊(duì)分成四大類：弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。今天咱們要欣賞的樂曲的演奏樂器就來自于剛才我們學(xué)習(xí)的管弦樂隊(duì)之中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽。作品介紹：欣賞1：小號(hào)獨(dú)奏《野蜂飛舞》（1）師：首先我們來欣賞一段音樂，老師先不說曲名，輕同學(xué)們展開自己的想象，看音樂帶給了你們什么情緒，你聯(lián)想到了哪些畫面。（播放音樂）1（2）學(xué)生聆聽音樂，感受作品情緒，聯(lián)想畫面。（3）老師對(duì)學(xué)生的回答做出補(bǔ)充性引導(dǎo)，并說出樂曲名稱（4）學(xué)生討論，通過對(duì)樂器音色的聽辨，《野蜂飛舞》的音樂中出現(xiàn)了哪些演奏樂器。（5）再聽一次樂曲，跟著樂曲搖擺自己的身體任意部位。（6）曲作家介紹：里姆斯基科薩科夫（18441908）俄國(guó)作曲家。主要作品有歌劇《雪娘》《金雞》《薩特闊》，管弦樂曲《舍赫拉查德》《安塔爾》《西班牙隨想曲》等（7）歌曲分析節(jié)拍：2/4拍，樂曲為C大調(diào)（8）復(fù)聽樂曲，學(xué)生帶著情緒聯(lián)想情景（9）聽一聽分別用吉他、鋼琴、長(zhǎng)笛、小提琴演奏的《野蜂飛舞》，你能聽辨出這些樂器嗎？你覺得最適合用什么樂器來演奏《野蜂飛舞》？為什么？ 聽賞2：小提琴獨(dú)奏《幽默曲》（1）老師對(duì)作品背景及其作者德沃夏克做簡(jiǎn)單介紹（2）播放音樂，學(xué)生聯(lián)想音樂描繪的場(chǎng)景。（3）學(xué)生分組，談?wù)勛髌返囊魳非榫w。（4）復(fù)聽樂曲，再次感受樂曲的音樂情感。（5）樂曲主題一共計(jì)出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來用“△”在黑板上劃記表示，其余同學(xué)劃記在音樂書上。（6）再次聽賞用鋼琴演奏的《幽默曲》，同學(xué)們哼唱音樂主題一。（三）探究課題從音樂要素出發(fā)，對(duì)比管弦樂《野蜂飛舞》和《幽默曲》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。以小號(hào)獨(dú)奏曲《野蜂飛舞》和小提琴獨(dú)奏曲《幽默曲》為背景音樂，為其創(chuàng)編音樂情景劇并能感受到管弦樂器演奏帶來的音樂表現(xiàn)力與感染力?；顒?dòng)2【練習(xí)】七彩管弦（二）當(dāng)堂訓(xùn)練聆聽?zhēng)资滓魳菲?，寫出演奏樂器名稱：（1）《新疆之春》（）（2）《大象》（）(3)《那不勒斯舞曲》（）（4）《場(chǎng)景》（《天鵝湖片段》）（）(5)《G大調(diào)小步舞曲》（）第二篇：音樂教案 幽默曲大班奏樂樂曲設(shè)計(jì)意圖：幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世紀(jì)的一種富于幽默風(fēng)趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂曲。這首曲子的出現(xiàn)，讓我來了教育的靈感。我想起了我小時(shí)候玩的傳球等一些小游戲。其節(jié)奏、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)充滿著童趣，孩子們一定會(huì)感受到前所未有的快樂。于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同，激發(fā)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣。而游戲和音樂的交融，使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄魳?，運(yùn)用自己的肢體語言、身體運(yùn)動(dòng)與音樂齊動(dòng)，使孩子們有更多的快樂體驗(yàn)，從而發(fā)展孩子們身體的靈活性，對(duì)音樂的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：深色布袋、海洋球、彩色絲巾、雙響筒、手搖鈴 活動(dòng)目標(biāo)：。’s let’s go的動(dòng)作，并能在游戲中感受樂曲AB段結(jié)構(gòu)的變化與同伴合作完成游戲。，探索音樂嘗試不同的演奏方式及表現(xiàn)形式。活動(dòng)過程：，激發(fā)幼兒對(duì)新活動(dòng)的興
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