七年級音樂下冊第二單元幽默曲教案(已修改)
2024-11-15 12:17 本頁面
【正文】 第一篇：七年級音樂下冊第二單元幽默曲教案幽默曲1教學目標知識與技能目標：讓學生了解西洋管弦樂隊的分類；欣賞兩首樂曲。過程與方法目標：通過欣賞、講解、討論等方法，讓學生進一步了解西洋管弦樂器情感態(tài)度與價值觀目標：認識各種樂器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂隊中的地位和作用。2學情分析培養(yǎng)學生的聆聽習慣，讓他們學會帶著問題欣賞，能安靜仔細地聽歌曲或樂曲。起初因為學生的年齡特征，他們往往控制不住自己，經(jīng)過一段時間的強化，由一聽音樂就坐不住變得能多坐一會，由聽不進到多聽一會，逐步轉(zhuǎn)變。學生已初步形成聆聽的習慣，尤其是帶著問題欣賞的方式很起作用。3重點難點教學重點：聽辨弦樂器和銅管樂器的音色。教學難點：欣賞兩首樂曲及演奏樂器。4教學過程活動1【講授】七彩管弦（二）（一）組織教學，上課禮儀(二)、導入新課：激情導入：（1）學生伴隨音樂進入課堂，教師播放樂曲《野蜂飛舞》，營造課堂氣氛。（2）思考：剛才聽到的樂曲熟悉嗎？有誰能說出曲名，并且談談是由什么樂器演奏的？（3）學生談論交流，教師適時引導，引出課題《七彩管弦（二）》回顧管弦樂隊的分類，各組樂器，感受其音色特點。管弦樂隊分成四大類：弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。今天咱們要欣賞的樂曲的演奏樂器就來自于剛才我們學習的管弦樂隊之中，請同學們仔細聆聽。作品介紹：欣賞1：小號獨奏《野蜂飛舞》（1）師：首先我們來欣賞一段音樂，老師先不說曲名，輕同學們展開自己的想象，看音樂帶給了你們什么情緒，你聯(lián)想到了哪些畫面。（播放音樂）1（2）學生聆聽音樂，感受作品情緒，聯(lián)想畫面。（3）老師對學生的回答做出補充性引導，并說出樂曲名稱（4）學生討論，通過對樂器音色的聽辨，《野蜂飛舞》的音樂中出現(xiàn)了哪些演奏樂器。（5）再聽一次樂曲，跟著樂曲搖擺自己的身體任意部位。（6）曲作家介紹：里姆斯基科薩科夫（18441908）俄國作曲家。主要作品有歌劇《雪娘》《金雞》《薩特闊》，管弦樂曲《舍赫拉查德》《安塔爾》《西班牙隨想曲》等（7）歌曲分析節(jié)拍：2/4拍，樂曲為C大調(diào)（8）復聽樂曲，學生帶著情緒聯(lián)想情景（9）聽一聽分別用吉他、鋼琴、長笛、小提琴演奏的《野蜂飛舞》，你能聽辨出這些樂器嗎？你覺得最適合用什么樂器來演奏《野蜂飛舞》？為什么？ 聽賞2：小提琴獨奏《幽默曲》（1）老師對作品背景及其作者德沃夏克做簡單介紹（2）播放音樂，學生聯(lián)想音樂描繪的場景。（3）學生分組，談談作品的音樂情緒。（4）復聽樂曲，再次感受樂曲的音樂情感。（5）樂曲主題一共計出現(xiàn)了幾次？請兩位同學上臺來用“△”在黑板上劃記表示，其余同學劃記在音樂書上。（6）再次聽賞用鋼琴演奏的《幽默曲》，同學們哼唱音樂主題一。（三）探究課題從音樂要素出發(fā)，對比管弦樂《野蜂飛舞》和《幽默曲》的音樂風格特點。以小號獨奏曲《野蜂飛舞》和小提琴獨奏曲《幽默曲》為背景音樂，為其創(chuàng)編音樂情景劇并能感受到管弦樂器演奏帶來的音樂表現(xiàn)力與感染力?；顒?【練習】七彩管弦（二）當堂訓練聆聽幾首音樂片段，寫出演奏樂器名稱：（1）《新疆之春》（）（2）《大象》（）(3)《那不勒斯舞曲》（）（4）《場景》（《天鵝湖片段》）（）(5)《G大調(diào)小步舞曲》（）第二篇：音樂教案 幽默曲大班奏樂樂曲設計意圖：幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世紀的一種富于幽默風趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂曲。這首曲子的出現(xiàn)，讓我來了教育的靈感。我想起了我小時候玩的傳球等一些小游戲。其節(jié)奏、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點充滿著童趣，孩子們一定會感受到前所未有的快樂。于是，我設計了此活動，讓孩子們在游戲活動中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同，激發(fā)幼兒對音樂欣賞的興趣。而游戲和音樂的交融，使孩子們在游戲中感知著音樂，運用自己的肢體語言、身體運動與音樂齊動，使孩子們有更多的快樂體驗，從而發(fā)展孩子們身體的靈活性，對音樂的靈敏性?；顒訙蕚洌荷钌即?、海洋球、彩色絲巾、雙響筒、手搖鈴 活動目標：?！痵 let’s go的動作，并能在游戲中感受樂曲AB段結(jié)構(gòu)的變化與同伴合作完成游戲。，探索音樂嘗試不同的演奏方式及表現(xiàn)形式。活動過程：，激發(fā)幼兒對新活動的興
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