花鐘第二課時教學(xué)設(shè)計5篇范文-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 欣賞世界各地花鐘的圖片七、學(xué)習(xí)會寫的字觀察生字，你覺得哪個字比較難寫？教師示范書寫、學(xué)生組詞學(xué)生練習(xí)書寫八、作業(yè)抄寫生字，積累詞語收集其它鮮花的開放時間第三篇：《花鐘》第二課時_教學(xué)設(shè)計13.《花鐘》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。教學(xué)目標(biāo)：會寫七個生字。②你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。吻合：完全符合。（生默讀，師巡視）學(xué)習(xí)第三自然段（1）前面同學(xué)們提出了一些問題：什么叫花鐘？花鐘真的能夠報時嗎？這些問題的答案同學(xué)們都找到了嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)第三自然段，答案也許就在里邊。師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：①容易讀錯的字：嫩、致、燥 ②容易寫錯的字：醒、播、吻交流總結(jié)：這篇課文的各個自然段主要講了什么內(nèi)容？（師根據(jù)生的回答歸納板書）：①不同的花開放的時間是不同的。邊讀邊思考：這篇課文的各個自然段主要講了什么內(nèi)容？ 師：5分鐘后，我們來檢查你對本課生字詞的掌握情況，交流你讀書時思考的這個問題。馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。附：（板書）花鐘溫度、溫度、光照開花時間不同昆蟲活動第二篇：《花鐘》第二課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“怒”等8個生字，會寫“斗”“艷”等14個生字，正確讀寫“爭奇斗艷”等詞語。⑴小組學(xué)習(xí)討論，教師巡視。（自由讀）⑥指名讀、齊讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，也可嘗試讓學(xué)生對某些句子換一種說法。①學(xué)生回答后，課件出示句子：（凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；五點(diǎn)左右，薔薇開了……）②請學(xué)生看看出示的句子。⑷課件播放花鐘畫面。２、請同學(xué)們打開書５２面，自由讀課文，看看哪部分最有趣。第一篇：《花鐘》第二課時教學(xué)設(shè)計【情景說明】《花鐘》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）三年級上冊第四組的一篇講讀課文，本文按照“歸納現(xiàn)象──揭示原因──實際應(yīng)用”的思路，說明不同的花會在不同時間開放及其原因。二、理解感悟１、學(xué)習(xí)第３自然段：⑴指名把第３自然段讀給大家聽。（師配上解說）⑸鼓勵學(xué)生說說看了這么美的花鐘，有什么樣的感受？（學(xué)生自由談感受）⑹請同學(xué)們帶著自己不同的感受再讀一讀第３自然段。小聲讀一讀，說說這些句子寫得怎么樣？③師述：同樣寫“花開了”，書上是怎樣寫的，邊默讀，邊畫一畫。）如：指導(dǎo)學(xué)生讀“曇花開得如此美麗，可生命又如此短暫”；讓學(xué)生用一個句子描寫一下睡蓮；讓學(xué)生說說哪些花還可以用“綻開”。⑦小結(jié)：同學(xué)們不但讀出了聲，還讀出了情，這些花被你們讀得更美了。⑵師生交流，教師相機(jī)板書。初讀課文，感知課文主要內(nèi)容，了解課文結(jié)構(gòu)。揭謎底：鐘（板書）給“鐘”字組詞。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。②不同植物開花時間不同的原因。（2）生齊讀第三自然段。匯報第三自然段學(xué)習(xí)情況（1）什么叫“花鐘”？（指名回答）同學(xué)們見過花鐘嗎？老師這兒收集了幾張花鐘的圖片，大家一起來欣賞一下。（生齊讀）這兩句話有什么不同？（生回答）是的，“剛剛”和“大致”這兩個詞是不能去掉的，去掉后意思就不準(zhǔn)確了。讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。體會作者用多種方式來表達(dá)句意。教學(xué)重、難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗一種說法。二、學(xué)習(xí)第三自然段，體會用詞準(zhǔn)確自由讀第三自然段。在號稱花園之國、鐘表之鄉(xiāng)的瑞士，花鐘已經(jīng)成為它的第二大城市日內(nèi)瓦的象征。（1）老師出示花鐘。（1）學(xué)生匯報，誰來說一說什么時間什么花開放了？（指名學(xué)生匯報并把圖片貼到相應(yīng)的時間點(diǎn)上）（2）整理出示：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了……（1請同學(xué)們說說這些花的開放時間？指名說（2為什么要用上“左右”？還可以用哪些詞語來代替這個詞呢？（理解、回答：大致、差不多、大概……）小結(jié)。讀第一句：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；書中是怎么寫的呢？哪位細(xì)心的小朋友說說？引導(dǎo)學(xué)生比較書中的句子是根據(jù)花的顏色、形狀來寫的，這樣表達(dá)的效果更加生動形象。師生合作讀。（7）組織練筆：（演示；四張圖片。學(xué)習(xí)課文第二自然段，揭示原因（1）、大家能夠用不同的說法靈活表達(dá)同一個意思，老師真高興！老師現(xiàn)在有個疑問：不同的鮮花為什么會在不同的時間開放？（2）、默讀課文第
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