海上日出讀后感-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 以啟迪。太陽像負(fù)著背著擔(dān)著。紅是紅得好，原文作“紅是真紅”，據(jù)作者自述是四川話，“是”字具有強(qiáng)調(diào)作用，并為下文語言轉(zhuǎn)折作鋪墊?？蛇€是神情專注、滿懷欣喜，以十分急切的心情等待著日出輝煌時(shí)刻的來臨，可見作者看日出，向往光明的強(qiáng)烈愿望。我知道太陽就要從天邊升起來了，看的多了，摸著了規(guī)律了。天空還是一片淺藍(lán)，天氣晴好，碧空如洗。那時(shí)天還沒大亮，點(diǎn)明看日出的時(shí)間，照應(yīng)“早起”。為了看日出，點(diǎn)明作者十分愛看日出，即向往光明。”這其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。（2）《海上日出》讀后感平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下變得那么生動，那么形象，那么充滿活力。第一篇：《海上日出》讀后感（1）《海上日出》讀后感讀著巴金爺爺平實(shí)而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。是啊，太陽是神圣的，太陽不屈不撓堅(jiān)忍不拔的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那燦爛的陽光曾經(jīng)無數(shù)次的照耀著這生機(jī)勃勃的大地。第二篇：海上日出讀后感《海上日出》讀后感1927年1月，巴金從上海踏上法國郵船“昴熱號”，赴巴黎留學(xué)，他將沿途的見聞寫成《海行雜記》一書，于1932年出版。我常常由此可以想見作者曾多次早起看日出的熱切心情。周圍很靜，只聽見船里機(jī)器的聲音。很淺很淺的，“淺”字疊用，并且以“很”加以強(qiáng)調(diào)，更加突出天氣晴好。便目不轉(zhuǎn)睛形容神情專注、聚精會神地望著那里。也正因?yàn)樽髡呤怯^察時(shí)全神貫注，看得仔細(xì)，先后有序，所以寫出了海上日出特有的景象。卻沒有亮光。什么重?fù)?dān)似的，仍是擬人手法，形容太陽升起之際緩慢慢兒，一縱跳躍。這也是作者熱愛光明的喜悅心情的表白。發(fā)出奪目光線強(qiáng)烈。結(jié)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)://，請保留此標(biāo)記合個人感受寫，更見真切。以上為第二段寫天氣晴朗時(shí)海上日出的景象。可見天邊白云較多。以上為第三段，寫天也有云飄浮時(shí)，陽光透過云彩照射水面時(shí)的景觀。有時(shí)候，又是一種情況。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，烏云遮不住太陽的。后來，太陽慢慢透出重圍，重重包圍，與“云片很厚”照應(yīng)。一個“鑲”和一個“染”，就把太陽的威力刻畫了出來，給讀者留下了寬廣的想象天地。這以作者情不自禁從內(nèi)心發(fā)出的歡呼，是作者對光明的追求的熱烈情緒的流露。不要把所有的雞蛋都放在一個藍(lán)子里。這不是偉大的奇觀嗎?這是作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，也是對文中大量“奇觀”事實(shí)的精辟概括，海上日出的景觀“奇”在何處?“奇”在它顯示了光明的力量如此之偉大!以上為第四段。無論是“探著腦袋”、“目不轉(zhuǎn)睛”，還是“迫不及待”，都能表現(xiàn)出人們盼日出的急切心情。形象而生動地體現(xiàn)了人們熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。小鳥也和人一樣，都非常愛自己的家鄉(xiāng)。把一片片云染成了紫色或者紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機(jī)，同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念：光明定會驅(qū)除黑暗，光明的力量是不可阻擋的。由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山，通過仔細(xì)觀察才寫出這么美的文章來。大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又溫暖。有一次我去鄉(xiāng)下，因?yàn)橛惺虑椋?點(diǎn)多鐘就起來了。也讓我聯(lián)想到了20xx年的事情。那日出的瞬間射出的千萬縷光芒，似乎排山倒海，以壓倒一切之勢涌了過來。平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么充滿活力！那樣的一輪紅日滿載著神圣的希望，是如此的美好，如此充滿憧憬。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣。教師課件演示圖1：天空還是一片淺藍(lán)圖2：天邊出現(xiàn)紅霞板書（淺藍(lán)紅霞））課件出示“果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。課件（69）合作探究，學(xué)寫“四、五”自然段過渡：在有云的情況下，日出又是怎樣一番美景呢？自由讀課文四、五自然段。”9出示課件）你從句子中體會什么？讀句子。）改成感嘆句：這真是偉大的奇觀呀！總結(jié)全文 寫法指導(dǎo)師：同學(xué)們，這篇課文是按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序來寫。幫助學(xué)生練習(xí)本課要求會寫的“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發(fā)
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