【正文】 的工作方法，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力為把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。在普及大學(xué)生心理健康知識(shí)的同時(shí)，我們還利用各種有效資源開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，同時(shí)將心理健康教育與價(jià)值觀教育有效地結(jié)合起來。幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)信心，引導(dǎo)大學(xué)生到祖國(guó)需要的地方鍛煉自己，建設(shè)國(guó)家；通過校園專場(chǎng)招聘會(huì)及校園就業(yè)網(wǎng)，將最新就業(yè)信息提供給廣大畢業(yè)生；建立畢業(yè)生回訪制度，通過定期回訪，對(duì)本校畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進(jìn)行全方位的跟蹤和調(diào)查，同時(shí)可以借助往屆校友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來激勵(lì)即將走上社會(huì)的畢業(yè)生，形成一種良好的互促互動(dòng)關(guān)系；在解決大學(xué)生就業(yè)問題時(shí)，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)關(guān)口前移，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐就業(yè)之前，在學(xué)校期間就進(jìn)行就業(yè)實(shí)習(xí)，以增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。我們?cè)诠ぷ髦兄饕プ×艘韵聨c(diǎn)：一、盡力幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。此外我們還通過開展一系列的活動(dòng)凝聚學(xué)生的向心力,營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“班級(jí)是我家，宿舍是我家”的集體意識(shí),都有與集體共榮辱的觀念，學(xué)生的班級(jí)文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)等都取得了很好的成績(jī)。每次輔導(dǎo)員會(huì)議上，學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為我們必講的重要內(nèi)容之一,將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”這一重要思想貫穿整個(gè)教育過程之中。重視“環(huán)境育人”，重視學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)。因此，面對(duì)90年代新時(shí)期的大學(xué)生，如何做好他們思想政治教育工作，已經(jīng)擺在了我們的面前，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。第一篇：高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體申報(bào)材料高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體申報(bào)材料******學(xué)院是*******學(xué)院一個(gè)比較年輕的分學(xué)院，自建院以來我們分院始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，始終堅(jiān)持把大學(xué)生的思想政治教育工作放在工作的首位，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作理念，加大感恩教育力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院感恩教育實(shí)施方案。在平日的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，我們也著重強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我們非常重視及時(shí)與學(xué)生們溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著為他們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,而作為學(xué)校，就是培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的學(xué)生,人才質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。上學(xué)期還明確規(guī)范了考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。立足現(xiàn)狀，有針對(duì)性的解決大學(xué)生面臨的實(shí)際問題。首先，盡可能地通過助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金來幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困大學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)。三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理問題的指導(dǎo)。廣泛地開展各種積極向上的集體活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與人際交流，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展。第二篇：高校思想政治教育工作問題探討高校思想政治教育工作問題探討引言：本文探討以學(xué)生社團(tuán)為載體，實(shí)現(xiàn)高校社團(tuán)發(fā)展與高校思想政治教育的有機(jī)融合，拓展高校思想政治工作的新途徑。這就要求思想政治教育工作者在實(shí)施教育時(shí)，在傳統(tǒng)方式、載體的基礎(chǔ)上，要尊重教育對(duì)象的主體地位及個(gè)體的差異性，不斷探索創(chuàng)新教育載體。［1］思想政治教育需要借助有效載體進(jìn)行。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)生社團(tuán)組織構(gòu)成的特點(diǎn)決定其能夠在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮重要作用高校學(xué)生社團(tuán)的構(gòu)成主體是高校大學(xué)生，它覆蓋面廣、參與人數(shù)多，且其組織形式具有自發(fā)性、自主性的特點(diǎn)，符合新時(shí)期青年學(xué)生注重個(gè)性張揚(yáng)、追求個(gè)人發(fā)展的價(jià)值取向。傳統(tǒng)思想政治教育主要以黨團(tuán)課、兩課教學(xué)為主，以教室為陣地，以灌輸教育為主要方式。在此過程中，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生積極影響，增強(qiáng)了思想政治工作的互動(dòng)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生在自主選擇、自我參及自主思索中達(dá)到自我教育的目的。社團(tuán)活動(dòng)中愛國(guó)、奉獻(xiàn)、勵(lì)志等價(jià)值觀教育因素，使社團(tuán)活動(dòng)具備豐富的思想和教育內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的吸引力和影響力。通過制定建立規(guī)范的規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)的管理體系，明確學(xué)校相關(guān)職能部門及其下屬各院系部的職責(zé)范圍；建立健全社團(tuán)的規(guī)章制度，形成高效合理的社團(tuán)管理機(jī)制；為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供良好的環(huán)境，社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等支持。注意將學(xué)生參加社團(tuán)的情況與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，吸引學(xué)生們參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)?！痹谛碌臍v史條件下，如何做好大學(xué)生思想政治教育是每一個(gè)高校思想政治工作者面臨的首要問題?！?以學(xué)生為中心一些學(xué)校的思想政治工作者對(duì)這一點(diǎn)不理解,總認(rèn)為學(xué)生是被動(dòng)接受教育的一方,往往滿足于簡(jiǎn)單的灌輸和說教,實(shí)踐證明,在經(jīng)過改革開放,形勢(shì)已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好。教育者不以勢(shì)壓人，簡(jiǎn)單粗暴的方法不但達(dá)不到工作的目的,很容易傷害學(xué)生,疏遠(yuǎn)師生關(guān)系?？傊?為學(xué)生所想,急學(xué)生所急,爭(zhēng)取學(xué)生的信任,成為他們的知心朋友。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。通過不斷推進(jìn)學(xué)校精神家園的建設(shè)進(jìn)程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學(xué)生潛移默化，逐步形成自強(qiáng)不息、勤于修身、知書達(dá)禮、誠(chéng)信文明的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。例如，通過舉行文藝演出、書法繪畫展、手工藝品展、詩歌朗誦、英語口語比賽等活動(dòng)，豐富校園生活，活躍校園文化，學(xué)生受益匪淺。因此，高校要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。近年來部分院校學(xué)術(shù)功利化比較嚴(yán)重,真誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神不足,文人相輕的思想有發(fā)展趨勢(shì)等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。一是課堂上的實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐證明這種實(shí)踐教學(xué)有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：它可以直接與書本理論知識(shí)聯(lián)系，教與學(xué)可以相互促進(jìn)；時(shí)間短效率高，可以在有效的時(shí)間和空間里進(jìn)行；節(jié)約教育資源，不必花過多的人力、物力和財(cái)力等，而且組織起來也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件，便于推廣。因?yàn)檫@種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學(xué)之后進(jìn)行。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內(nèi)心需要與體驗(yàn)，能夠有效地消除大學(xué)生的逆反心理，激發(fā)其參與意識(shí)，將教育內(nèi)容及要求滲透和潛隱到大學(xué)生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產(chǎn)生顯性實(shí)踐教學(xué)無法替代的作用。黨的十六大報(bào)告提出“必須堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。學(xué)校思想政治教育者的任務(wù)就是要用正確的思想和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)去點(diǎn)燃青年學(xué)生心靈中本來就渴