【正文】 的工作方法，不斷創(chuàng)新，與時俱進，努力為把當代大學生培養(yǎng)成為一名合格優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。在普及大學生心理健康知識的同時，我們還利用各種有效資源開展豐富多彩的心理健康教育活動，同時將心理健康教育與價值觀教育有效地結合起來。幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，增強就業(yè)信心，引導大學生到祖國需要的地方鍛煉自己，建設國家；通過校園專場招聘會及校園就業(yè)網(wǎng)，將最新就業(yè)信息提供給廣大畢業(yè)生；建立畢業(yè)生回訪制度，通過定期回訪，對本校畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進行全方位的跟蹤和調(diào)查，同時可以借助往屆校友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來激勵即將走上社會的畢業(yè)生，形成一種良好的互促互動關系；在解決大學生就業(yè)問題時，推動大學生就業(yè)關口前移，使大學生在社會實踐就業(yè)之前，在學校期間就進行就業(yè)實習，以增強大學生的社會適應能力。我們在工作中主要抓住了以下幾點：一、盡力幫扶家庭經(jīng)濟困難的學生。此外我們還通過開展一系列的活動凝聚學生的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有“班級是我家，宿舍是我家”的集體意識,都有與集體共榮辱的觀念，學生的班級文化建設、宿舍文化建設等都取得了很好的成績。每次輔導員會議上，學風問題已經(jīng)成為我們必講的重要內(nèi)容之一,將培養(yǎng)學生“學習能力”這一重要思想貫穿整個教育過程之中。重視“環(huán)境育人”，重視學生的學風、班風、舍風建設。因此，面對90年代新時期的大學生，如何做好他們思想政治教育工作，已經(jīng)擺在了我們的面前，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。第一篇：高校大學生思想政治教育工作先進集體申報材料高校大學生思想政治教育工作先進集體申報材料******學院是*******學院一個比較年輕的分學院，自建院以來我們分院始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高度重視大學生思想政治教育工作，始終堅持把大學生的思想政治教育工作放在工作的首位，堅持“育人為本，德育為先”的工作理念，加大感恩教育力度，認真貫徹落實學院感恩教育實施方案。在平日的輔導員培訓中，我們也著重強調(diào)了這一點，為了使這項工作更好的落到實處,我們非常重視及時與學生們溝通，了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著為他們以后的工作打下了良好的基礎的原則，對學生進行思想教育。企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟效益,而作為學校，就是培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的學生,人才質(zhì)量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。上學期還明確規(guī)范了考勤制度,每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實簽名,這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。立足現(xiàn)狀，有針對性的解決大學生面臨的實際問題。首先，盡可能地通過助學貸款和國家獎助學金來幫助家庭經(jīng)濟困難的貧困大學生順利地完成學業(yè)。三、加強對大學生心理問題的指導。廣泛地開展各種積極向上的集體活動、校園文化活動和社會實踐活動，鼓勵大學生積極參與人際交流，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進大學生心理的健康發(fā)展。第二篇：高校思想政治教育工作問題探討高校思想政治教育工作問題探討引言：本文探討以學生社團為載體，實現(xiàn)高校社團發(fā)展與高校思想政治教育的有機融合，拓展高校思想政治工作的新途徑。這就要求思想政治教育工作者在實施教育時，在傳統(tǒng)方式、載體的基礎上，要尊重教育對象的主體地位及個體的差異性，不斷探索創(chuàng)新教育載體。［1］思想政治教育需要借助有效載體進行。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一、學生社團組織構成的特點決定其能夠在大學生思想政治教育中發(fā)揮重要作用高校學生社團的構成主體是高校大學生，它覆蓋面廣、參與人數(shù)多，且其組織形式具有自發(fā)性、自主性的特點，符合新時期青年學生注重個性張揚、追求個人發(fā)展的價值取向。傳統(tǒng)思想政治教育主要以黨團課、兩課教學為主，以教室為陣地，以灌輸教育為主要方式。在此過程中，對學生的世界觀、人生觀、價值觀的認識產(chǎn)生積極影響，增強了思想政治工作的互動性，有利于引導學生在自主選擇、自我參及自主思索中達到自我教育的目的。社團活動中愛國、奉獻、勵志等價值觀教育因素，使社團活動具備豐富的思想和教育內(nèi)涵，增強了對大學生的吸引力和影響力。通過制定建立規(guī)范的規(guī)章制度，構建學生社團的管理體系，明確學校相關職能部門及其下屬各院系部的職責范圍；建立健全社團的規(guī)章制度，形成高效合理的社團管理機制；為學生社團的發(fā)展提供良好的環(huán)境，社團開展活動時提供必要的經(jīng)費、場地等支持。注意將學生參加社團的情況與綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)掛鉤，吸引學生們參加學生社團活動。”在新的歷史條件下，如何做好大學生思想政治教育是每一個高校思想政治工作者面臨的首要問題?！?以學生為中心一些學校的思想政治工作者對這一點不理解,總認為學生是被動接受教育的一方,往往滿足于簡單的灌輸和說教,實踐證明,在經(jīng)過改革開放,形勢已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好。教育者不以勢壓人，簡單粗暴的方法不但達不到工作的目的,很容易傷害學生,疏遠師生關系?？傊?為學生所想,急學生所急,爭取學生的信任,成為他們的知心朋友。加強大學生心理健康教育是黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。通過不斷推進學校精神家園的建設進程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學生潛移默化，逐步形成自強不息、勤于修身、知書達禮、誠信文明的精神風貌和綜合素質(zhì)。例如，通過舉行文藝演出、書法繪畫展、手工藝品展、詩歌朗誦、英語口語比賽等活動，豐富校園生活，活躍校園文化，學生受益匪淺。因此，高校要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，引導學生健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。近年來部分院校學術功利化比較嚴重,真誠協(xié)作的團隊精神不足,文人相輕的思想有發(fā)展趨勢等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。一是課堂上的實踐教學。實踐證明這種實踐教學有幾個明顯的特點和優(yōu)勢：它可以直接與書本理論知識聯(lián)系，教與學可以相互促進；時間短效率高，可以在有效的時間和空間里進行；節(jié)約教育資源，不必花過多的人力、物力和財力等，而且組織起來也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件，便于推廣。因為這種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學之后進行。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內(nèi)心需要與體驗，能夠有效地消除大學生的逆反心理，激發(fā)其參與意識，將教育內(nèi)容及要求滲透和潛隱到大學生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產(chǎn)生顯性實踐教學無法替代的作用。黨的十六大報告提出“必須堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位。學校思想政治教育者的任務就是要用正確的思想和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)去點燃青年學生心靈中本來就渴