語文s版--6飛吧,海鷗教學(xué)設(shè)計[范文模版]-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 生自由發(fā)言 師總結(jié)：雖然友人很喜歡海鷗，但他更知道海鷗喜歡自由自在。展示第二個問題小組展示后師相機(jī)出示課件第8張，理解重點語句——友人說的話指導(dǎo)朗讀友人說的話，盡量讀出喜愛高興、無比興奮、關(guān)心海鷗的感情。下面就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《飛吧，海鷗》一課。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】＜飛吧，海鷗》師生問好進(jìn)入課堂請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下：假如現(xiàn)在你住在一座彌漫著海洋氣息的小樓里，打開房屋的窗子，你會看到什么呢？（學(xué)生自由回答）老師小結(jié)：假如現(xiàn)在住在一座彌漫著海洋氣息的小樓里，打開房屋的窗子，會看到什么？有的同學(xué)說會看到金色的沙灘，有的同學(xué)說會看到五顏六色數(shù)也數(shù)不清的貝殼，也有同學(xué)說會看到自由自在飛翔的海鷗大家說的可真好！海鷗是我們剛剛認(rèn)識的一種鳥類，我們來欣賞一組關(guān)于海鷗的圖片。2學(xué)情分析《飛吧，海鷗》是一篇精讀課文，語言簡潔優(yōu)美，課文中的一些語句含有深刻的意義。第一篇：語文S版6飛吧,海鷗 教學(xué)設(shè)計[范文模版]飛吧，海鷗1教學(xué)目標(biāo)細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。體會這些重點語句的含義，對三年級學(xué)生來說有一定的難度，因此，課堂上要重視學(xué)生的讀書，引導(dǎo)學(xué)生多讀書從讀中感悟體會。（課件展示有關(guān)海鷗的圖片）。請同學(xué)們和老師一起書寫課題。(采用不同的方式反復(fù)讀，領(lǐng)讀、齊讀、挑生讀)總結(jié)：從友人說的話中我們能感受到友人非常喜愛海鷗，他們的情誼深厚。他和小海鷗結(jié)下了友情并不想把它據(jù)為己有，他認(rèn)為自然界中的動物應(yīng)該歸屬于大自然，人類不應(yīng)該以自己的行為對它們進(jìn)行干擾，人類要學(xué)會正確關(guān)愛動物。，體會含義深刻的句子。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)時間：兩課時。），讀題。①學(xué)生開火車讀生詞，讓學(xué)生說出難寫的字并說出記字方法。一、復(fù)習(xí)生字、新詞。，可以讀一讀，也可以畫一畫。：“霍然而起”“繞室徘徊”是什么意思？①師引導(dǎo)學(xué)生回憶理解詞語方法：可以查字典；可以聯(lián)系生活實際；可以聯(lián)系上下文等。）：“它應(yīng)該屬于大海”應(yīng)怎樣理解？四、總結(jié)升華，拓展訓(xùn)練，你受到了什么啟發(fā)？（愛護(hù)小動物，人與動物應(yīng)該和睦相處，關(guān)愛他人等。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物。分節(jié)朗讀課文，進(jìn)一步正音。全班交流，教師點撥?！坝讶斯ぷ骼哿说臅r候，常常倚窗眺望，望著那海鷗在透明的天空中悠悠回旋……” “友人什么也沒說，但從他霍然而起，繞室徘徊中，我知道他在擔(dān)心。三、總結(jié)，回歸整體朗讀課文，將你的理解用朗讀表達(dá)。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。，要求：圈出
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